親情互動——《談談爸爸媽媽對我的愛》教學目標讓學生體會父母對自己的愛，激發(fā)學生愛父母的情感。在互動交際中，培養(yǎng)學生口語交際能力，調(diào)動學生表達的欲望，做到清楚明白的闡述見聞，并說出自己的感受和想法。態(tài)度大方有禮貌，語言規(guī)范。教學準備課前讓學生搜集自己從小至今的具有代表性的照片。請學生家長參加本次口語交際。本單元四篇課文的插圖和古詩《游子吟》的意境圖。教學過程一．課文導入，激情入話題導言：同學們，今天是口語交際課《談談爸爸媽媽對我的愛》，首先讓我們先回顧一下這一單元我們學過的四篇課文，說一說哪一篇課文使你最受感動，為什么？（學生談自己的感受，老師配合出示課文插圖）在小組內(nèi)交流自己的感受。這幾篇課文讓我們很受感動，那么它們的共同點是什么？（愛）這幾篇課文都突出了一個大大的“愛”字，你能用精煉的語言說一說課文中體現(xiàn)的“愛”嗎？《可貴的沉默》——父母之愛無私偉大?！端俏业呐笥选贰笥阎g的愛是真誠的?！镀哳w鉆石》——愛可以創(chuàng)造奇跡，可以感天動地?！秼寢尩馁~單》——母愛無價。5.小結(jié)：世上的愛有萬千種，唯有一種愛最無私，她不要求你的回報，她愛你的程度是沒有什么可比的，如果非要用語言來表述，那就是：只要你要，只要她有！這個人就是媽媽，這個人就是爸爸。讓我們回顧自己的成長過程，談談父母對我們的愛。二．照片展示，深情講事例小組內(nèi)展示自己的成長照片，講述自己成長過程中父母對自己的愛，選自己最難忘的，自己最感動的事來說。選出小組代表，在小組內(nèi)說一說，適當加上自己的感受，其他的同學可以插話，完善他的發(fā)言。推薦代表在班級交流。聽了剛才極為同學的發(fā)言，你想說什么？（可以評論別人的發(fā)言，也可以說一說自己的經(jīng)歷）三．三方互動，溫情話彼此請家長談談聽了想說發(fā)言之后的感受。（可以談聽了同學發(fā)言的評價，可以談自己的父母，也可以談自己自己作為父母愛孩子的的事）老師談自己的想法。（談自己的親身經(jīng)歷：父母對自己或自己作為父母對孩子的愛；談自己在不同成長階段對父母的感情變化。）四．古詩引導，純情悟孝心出示圖片：《游子吟》的意境圖。父母對子女的關愛，是從古至今人們歌詠的主題，這首《游子吟》不僅贊頌了偉大的母愛，也表達了子女對父母的熱愛感激之情，讓我們一起朗誦這首《游子吟》。明白這首詩的意思嗎？談談你明白了什么？是啊，小草尚且要報答照耀過它的春天的陽光，我們做子女的又該如何報答給予了我們生命和無限關愛的父母呢？五．享受沉默，真情來告白1.讓我們像《可貴的沉默》中那樣，在沉默中再次回味我們成長的過程中，父母給予我們的愛，在心中默默說出你最想說給父母聽的話。（留兩分鐘沉默時間）2.與周圍的同學交流自己的心里話。六．言隨心動，熱情化行動1.導言：許多同學還沒有機會把心里話說給全班同學聽，也許有的同學不想用這樣的方法來表達對父母的愛，也許有的同學像把這份愛深深的埋在心里，而用行動來表達……無論怎樣，愛需要通過表達來傳遞，你想用什么樣的方式表達自己對父母的愛呢？相信每一個同學都有自己的想法和做法。2.自由組合，同學之間互相說一說怎樣表達自己對父母的愛。3.小組匯報。七．自主評價，親情至永久1.請同學們評價哪種表達方式更好？2.請到場的父母說說，更喜歡孩子的哪種表達愛的方式。3.小結(jié)：其實父母愛孩