《螢火蟲》教案河北威縣梨園屯中學(xué)趙煥翠學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)1：了解螢火蟲的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)探索大自然奧秘的興趣。目標(biāo)2：學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)字說明事物的作用。目標(biāo)3：學(xué)習(xí)本文把記敘、描寫與科學(xué)說明巧妙結(jié)合在一起的寫法。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用列數(shù)字，舉例子，打比方說明事物的作用。教學(xué)難點(diǎn)：記敘、描寫與科學(xué)說明巧妙結(jié)合在一起的寫法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程一導(dǎo)入新課我國歷史上有很多刻苦好學(xué)的名人軼事，他們?cè)谄D苦的條件下勤奮學(xué)習(xí)，并取得了很大的成就，誰能舉例說明。我這里有幾個(gè)這樣的任務(wù)和事件，請(qǐng)同學(xué)們給他們配對(duì)：1．孫敬a、映雪

2．蘇秦b、囊螢

3．車胤c、懸梁

4．孫康d、刺股

5．匡衡e、鑿壁借光1--c2—d3---b4—a5---e那位同學(xué)能講一下囊螢夜讀的故事：囊螢夜讀在晉朝時(shí)，有家貧學(xué)子車胤，每到夏天，為了省下點(diǎn)燈的油錢，捕捉許多螢火蟲放在多孔的囊內(nèi)，利用螢火蟲光來看書。最后官拜吏部尚書。以現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，車胤少年時(shí)代必定是一名大“近視”。為什么螢火蟲能發(fā)光呢？他是怎么發(fā)光的呢？今天我們就一起來研究一《螢火蟲》（板書課題：螢火蟲）二授新課：1走近賈祖璋：賈祖璋1901年9月24日出生在浙江海寧。一生從事科普創(chuàng)作、編輯、翻譯工作。由于他在清王朝度過了少年時(shí)代，目睹并體驗(yàn)了老百姓的種種苦難，深感民智未開國家落后，皆因政治腐敗科學(xué)不昌明所致。所以他自從浙江省立第一師范學(xué)校畢業(yè)后，走上社會(huì)就開始向報(bào)刊投寄科普稿件；到上海商務(wù)印書館和開時(shí)書店工作期間，除了編寫科學(xué)書籍以外，還要忍受著戰(zhàn)亂之苦，甚至在日寇的空襲間隙，仍致力于科普創(chuàng)作。新中國成立以后，賈老先后在中國青年出版社和北京科普出版社工作，不料科普出版社在10年“文革”浩劫中被撤銷。賈老特別憎恨弄虛作假沽名吊譽(yù)的惡劣作風(fēng)。賈老把它自己后半生的智慧全部貢獻(xiàn)給福建的科普事業(yè)，堅(jiān)持科學(xué)的人生觀，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。為提高民眾的科學(xué)與文化素質(zhì)而努力工作。2初讀課文，解決生字詞搖曳（yè）納（nà）涼蛋殼（ké）戳（chuō）穿肺蛭（zhì）化蛹（yǒng）車胤（yìn）霓（ní）虹3感知課文找出關(guān)鍵詞語、句子“幼年時(shí)暑假期間在鄉(xiāng)間納涼時(shí)所見的情景”“螢火蟲是怎樣發(fā)生的？”(閱讀課文地四、五自然段）“螢火，是從哪里來的？”(閱讀課文地六、七自然段）4閱讀指津A、第一段的語言特點(diǎn)是什么？其表達(dá)效果如何？這樣的表達(dá)方式稱之為什么？B對(duì)于“腐草為螢”的說法作者持什么觀點(diǎn)？這體現(xiàn)了作者的什么精神？C第五段作者主要運(yùn)用了什么說明方法？這種說明方法的作用是什么？D螢火蟲發(fā)光的原理：第七段說明了什么內(nèi)容？作者主要運(yùn)用了什么說明方法？5概括本文的說明順序：作者由自然現(xiàn)象入手，進(jìn)而引出人們對(duì)其探求過程（成因，意義、作用等）的說明。這是邏輯順序。好處：這樣寫符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。6閱讀八、九兩段回答問題A這兩段由螢火蟲又聯(lián)想到自己的家鄉(xiāng)，這樣寫的用意何在？答：懷念家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)人民的疾苦。帶有濃厚的情感。B作者把螢火蟲與自己對(duì)故鄉(xiāng)的情思聯(lián)系在一起，有什么好處？此文在寫法上不拘一格，其中既有對(duì)往事的記敘、描繪，也有對(duì)螢火蟲的介紹，同知識(shí)點(diǎn)兵時(shí)包含了對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛。這樣不僅豐富了課文的內(nèi)容，而且富于感情，吸引讀者。7知識(shí)點(diǎn)兵本文是一篇科普說明文。本文主要運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，使說明內(nèi)容準(zhǔn)確嚴(yán)密。說明事物運(yùn)用邏輯順序很有條理。綜合運(yùn)用記敘、描寫和科學(xué)說明，兼有科學(xué)性與趣味性，同時(shí)具有濃厚的情感。是本文突出特點(diǎn)。三小結(jié):這是一篇內(nèi)容較為豐富的文章，它的主要內(nèi)容是介紹螢火蟲的知識(shí)，除此之外，作者還記敘了“我”與螢火蟲有關(guān)的往事，抒寫了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。本文的特點(diǎn)是把記敘、描寫與科學(xué)的說明巧妙地結(jié)合在一起，使文章同時(shí)兼有趣味性與科學(xué)性，可以使讀者在饒有情趣地閱讀中獲得科學(xué)知識(shí)的信息。四作業(yè)觀察一種動(dòng)物或植物。注意：一定要把說明對(duì)象的特征介紹清楚。在文中至少運(yùn)用三種說明方法和三種表達(dá)方式！恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用邏輯順序，附板書設(shè)計(jì)樂趣螢