語文園地四“語文園地四”設(shè)計(jì)了六個(gè)方面的內(nèi)容：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、我的發(fā)現(xiàn)、與日俱增、我愛閱讀。每一項(xiàng)都是環(huán)繞聽、說、讀、寫來設(shè)計(jì)的，意在提升學(xué)生各方面的綜合修養(yǎng)，培育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二年級(jí)的學(xué)生當(dāng)前已經(jīng)具備了自主學(xué)習(xí)、自主研究的能力，只可是需要老師的正確指引，方能發(fā)揮他們的潛能，讓他們?cè)谧R(shí)字、寫字、說話、寫話方面有一個(gè)大的打破。自主學(xué)習(xí)，合作研究，教師指引?！局R(shí)與技術(shù)】1．經(jīng)過察看火車票，認(rèn)識(shí)“昌、鋪、調(diào)”等8個(gè)生字，看懂火車票上的文字。2．采集并累積對(duì)于顏色的詞語。3．聯(lián)合語境理解“隱蔽、煩憂、戀戀不舍”的意思。4．學(xué)會(huì)寫留言條。5．累積四句描繪山川風(fēng)光的楹聯(lián)、詩句。【過程與方法】1．激發(fā)學(xué)生想象的欲念，讓學(xué)生勇敢想象，開辟思想。2．經(jīng)過多媒體圖片指引學(xué)生拓展想象思想，并能用一句完好的話表達(dá)出來。【感情、態(tài)度與價(jià)值觀】經(jīng)過閱讀《畫家鄉(xiāng)》，培育對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛之情。要點(diǎn)1．經(jīng)過察看火車票，認(rèn)識(shí)“昌、鋪、調(diào)”等8個(gè)生字，看懂火車票上的文字。2．采集并累積對(duì)于顏色的詞語。3．聯(lián)合語境理解“隱蔽、煩憂、戀戀不舍”的意思。4．累積優(yōu)美的句子。5．有感情地朗誦《畫家鄉(xiāng)》。難點(diǎn)1．學(xué)會(huì)寫留言條。2．開辟視線，激發(fā)想象。教師：幾張火車票、識(shí)字卡片、課件、小獎(jiǎng)品。課時(shí)1．經(jīng)過察看火車票，認(rèn)識(shí)“昌、鋪、調(diào)”等8個(gè)生字，看懂火車票上的文字。2．聯(lián)合語境理解“隱蔽、煩憂、戀戀不舍”的意思。3．拓展學(xué)生的想象思想，訓(xùn)練說話。4．學(xué)會(huì)寫留言條。要點(diǎn)1．經(jīng)過察看火車票，認(rèn)識(shí)“昌、鋪、調(diào)”等8個(gè)生字，看懂火車票上的文字。2．聯(lián)合語境理解“隱蔽、煩憂、戀戀不舍”的意思。難點(diǎn)1．拓展學(xué)生的想象思想，訓(xùn)練說話。2．學(xué)會(huì)寫留言條。一、識(shí)字加油站1．講話導(dǎo)入：同學(xué)們坐過分車嗎？上了火車能自己找到座位嗎？(對(duì)舉手的同學(xué)大佳贊賞)2．出示火車票。點(diǎn)沒有坐過分車的同學(xué)讀一讀上邊的字，不會(huì)認(rèn)的字，教師出示在黑板上。3．學(xué)生借助拼音自主識(shí)字，并給生字組詞。4．經(jīng)過點(diǎn)讀、“開火車”讀、“摘蘋果”讀等形式達(dá)到不用看音節(jié)就會(huì)認(rèn)的成效。5．(投影火車票)師：誰能跟大家解說一下火車票上的文字都是什么意思？(讓坐過分車的同學(xué)回答，老師作增補(bǔ))6．拓展：今日，我們從火車票上認(rèn)識(shí)了這么多的漢字，還學(xué)會(huì)了怎么認(rèn)火車票，此后，大家坐火車就不用怕搭錯(cuò)車或坐過站了。你還可以從其余東西上學(xué)到生字、學(xué)到知識(shí)嗎？(比如街道廣告牌、尋人啟事等。)7．學(xué)生自主回答，教師鼓舞夸獎(jiǎng)。二、字詞句運(yùn)用1．導(dǎo)入：思想是人類最絢爛的花朵，而想象是這朵絢爛花朵的花蕊。讓我們張開雙翅，打破狹窄的生活領(lǐng)域，游覽于更廣闊的認(rèn)知世界吧。2．(出示圖片：爸爸的皮鞋，弟弟的小棉鞋)看到爸爸的鞋子，你會(huì)想到什么？(搖籃、小船)看到弟弟的小棉鞋，你又會(huì)想到什么？(鳥窩)請(qǐng)用一句完好的話說出。3．出示柳條、云朵、楓葉、椅子、路燈、胡須等圖片，讓學(xué)生疏小組合作溝通發(fā)揮想象，勇敢構(gòu)想。4．檢查結(jié)果，對(duì)說得好的同學(xué)大佳賞識(shí)，并粘貼“夢(mèng)想的翅膀”獎(jiǎng)品。

，充分5．師：同學(xué)們看書或看電視時(shí)碰到過不理解的詞或句子嗎？都怎么解決的呢？

(上網(wǎng)查資料、咨詢父親母親或老師等

)其實(shí)呀，還有一種方法：聯(lián)合語境理解。6．(多媒體出示課本上的三句話)指引學(xué)生頻頻讀句子，聯(lián)合語境談?wù)勗~語的意思。7．貫通融會(huì)：課件出示其余的句子，讓學(xué)生穩(wěn)固練習(xí)。三、寫話1．導(dǎo)入：同學(xué)們，假如你有事需要向媽媽留言，你該怎么辦呢？(寫留言條)寫留言條需要注意些什么，你知道嗎？今日我們就一同來學(xué)——寫留言條。2．小組溝通：寫留言條應(yīng)當(dāng)怎么寫，什么格式？需要注意什么？3．小組反應(yīng)，老師指引。(出示文中的留言條)和學(xué)生一同說出留言條的格式：①稱號(hào)：稱號(hào)要在第一行頂格寫，給誰留言就稱號(hào)誰。②正文：正文要在稱號(hào)下一行空兩格寫。我們要寫有什么事，注意要把事情寫清楚，語言簡短平常。③落款：要在右下角寫清楚留言人的姓名。在姓名的下一行寫留言的日期。4．穩(wěn)固練習(xí)：選擇文中任何一題，自己寫一張留言條。5．將學(xué)生寫好的留言條在投影儀上展現(xiàn)，再一次穩(wěn)固練習(xí)。語文園地四留言條稱號(hào)正文落款1．學(xué)會(huì)察看，擅長剖析顏色的不一樣。2．累積四句描繪山川風(fēng)光的楹聯(lián)、詩句。3．提升朗誦水平，培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。要點(diǎn)1．學(xué)會(huì)察看，擅長剖析顏色的不一樣。2．累積四句描繪山川風(fēng)光的楹聯(lián)、詩句。3．提升朗誦水平。難點(diǎn)培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。一、我的發(fā)現(xiàn)1．導(dǎo)入：我們的世界是多彩的，樹葉是綠色的，太陽是紅色的，稻谷是金黃色的。你還知道哪些顏色呢？2．課件展現(xiàn)圖片(剛長出的樹葉、成熟的西瓜皮、大片的叢林)，指引學(xué)生說出這些圖片的顏色。3．小結(jié)：每一種顏色依據(jù)深淺還可以分出多種顏色。4．課件出示：白色——雪白米白奶白紅色——火紅桃紅棗紅黃色——土黃鵝黃金黃綠色——草綠蔥綠墨綠用以上這些詞語，說短語或句子。(如：雪白的棉花、火紅的太陽等。)5．拓展：你還可以依據(jù)一種顏色說出不一樣深淺時(shí)的叫法嗎？如：紫色——淡紫、紫紅、深紫。二、與日俱增1．出示優(yōu)美的湖光山色讓學(xué)生賞識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生談感覺。2．指導(dǎo)學(xué)生帶著贊嘆、賞識(shí)的語氣讀課文中的句子。3．指導(dǎo)背誦。三、我愛閱讀1．激情導(dǎo)入：孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己漂亮的家鄉(xiāng)，今日，讓我們跟從作者一同看看他的家鄉(xiāng)有什么特色。2．讓學(xué)生有感情地朗誦全文。3．“開火車”讀，一人讀一段，評(píng)出最正確朗誦者。4．拓展：同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)必定也很美，請(qǐng)你也模仿課文寫一寫或畫一畫自己漂亮的家鄉(xiāng)。語文園地四與日俱增有山皆圖畫，無水不文章。一畦春韭綠，十里稻花香。星垂平野闊，月涌大江