人教版小學(xué)三年級英語下冊《HowMany》教案教學(xué)目標】知識目標1、能聽懂、會說Howmany???doyousee?Isee???.并能在實際情境中進行運用。2、學(xué)說數(shù)字eleventwelve.3、能聽懂會說贊美別人物品的短句：Wow,sobeautiful!能力目標1、培養(yǎng)學(xué)生在一定的語境中運用所學(xué)語言進行交際的能力。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的熱情,培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的英語習慣。3、在情境中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,判斷力和反應(yīng)能力。情感目標激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情,觸發(fā)學(xué)生參與活動的欲望?！窘虒W(xué)重點】1、在真實的情境中運用Howman…doyousee?Isee???.2、單詞beautiful的正確發(fā)音?！窘虒W(xué)難點】：Theblackoneisabird.【教學(xué)策略】本課的教學(xué)以跨越式理念為指導(dǎo),以“言語交際為中心”。借助多媒體資源,通過創(chuàng)設(shè)情景,借助實物輔助教學(xué)讓學(xué)生通過感知、體驗、實踐、參與、合作交流來實現(xiàn)教學(xué)目標。,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,使學(xué)生在豐富語境中培養(yǎng)其聽說能力和語言綜合運用能力。課前準備】教師自制的教學(xué)課件。【教學(xué)過程】Stepl:創(chuàng)設(shè)情境綜合復(fù)習1、Singthesong:OldMacdonaldhasafarm(活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為下一步創(chuàng)設(shè)情做好鋪墊。)2、Freetalk.T:Hello!Boysandgirls!IamyournewEnglishteacher.IamMissChen.Whereareyoufrom?S:l'm…I'mfrom…T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too.(教師真誠的微笑，熱情地打招呼，親切地握手。拉近了師生間的距離,使孩子們自然進入到英語學(xué)習的氛圍中。)3、PairworkT:OldMacdonaldhadafarm.Therearemanyanimalsinthefarm.Doyoulikeanimals?Ss:Yes,Ido.Model：A:Doyoulike…？(pigs,rabbits,elephants,giraffes…)B:Yes,Ido./No,Idon't.It's….Ithas?….(fat,thin,tall,small,long,cute,short,eyes,ears,nose,tail…)Step2：聽讀新知初步感知1、教授單詞beautiful.多媒體課件出現(xiàn)農(nóng)場圖片T:Todayisagoodweather.Let'sgotothefarmpicnic!Lookatthefarm.It'sbeautiful.S：Wow,So…！T:Wow,sobeautiful!（用農(nóng)場美麗漂亮的圖片自然引出beautiful這個單詞，學(xué)生面對如此漂亮圖片，加上教師用不同的語調(diào)示范，而且表情夸張，讓學(xué)生受到了很好的情緒感染，激起了學(xué)生學(xué)說的欲望，讓每個學(xué)生都熟練掌握這個單詞。突出重點，層層推進，為下面的句型教學(xué)做好鋪墊。）2、教授句型并練習：Howmang???doyousee?Isee???.多媒體課件出示農(nóng)場中貓，魚的圖片3、出示Findandcount圖，workinpairs,擴展運用.ModelA:Lookatthe….B:Wow,so…!A:Howmany…doyousee?B:1,2,3…Isee…（通過集體練到個別練再到自由練運用句型。在學(xué)生熟練掌握句型的基礎(chǔ)上靈活運用。）4、課件出示農(nóng)場里的豬，兔子的圖片，教授句型并練習：The…oneisa….T:Lookatthepigs.Ss:Wow,sofat.T：Howmanypigsdoyousee?Ss:1,2,3…」see….T:No!Thewhiteoneisarabbit.（通過多組圖片，把“The-oneisa-的句型練習熟練了。）Step3：情境交際鞏固新知1、課件出示風箏圖，教授單詞kiteT：Lookatthekite.Ss:Wow,sobeautiful!T:Let'sflyakite.Ss:OK!/Great!

2、Openthebooktolisten、pointandrepeat.3、Actinpairs.Step4：拓展聽讀整體感知播放拓展材料四篇：2、Openthebooktolisten、pointandrepeat.3、Actinpairs.Step4：拓展聽讀整體感知播放拓展材料四篇：1、Howmany???doyouhave?2、Storytime3、Chant:Howmanyapplesarethere？4、Howmany?Howmuch?（根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，選擇了四篇符合學(xué)生認知水平的對話，并進行弱反饋教授并練習拓展句Howmany???doyouhave?Ihave???.大信息量輸入，豐富學(xué)生語言，增強學(xué)生的語感、擴大知識面，同時也復(fù)習鞏固了已學(xué)的內(nèi)容。）Step5、整體運用靈活表達PairworkT:I'mhungry.Therearemanyfruitinthefarm.Doyouwanttoeat?Model：A:I,mhungry!B:Lookatthe….A:Wow,soyummy!B:Howmany…doyousee?A:1,2…Isee….Howmany…doyouhave?B:Ihave….A:CanIhavesome…?B:Sure.Hereyouare.（英語教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會運用英語在真實的情景中進行交際。這就要求我們必須找到教材內(nèi)容與實際生活的結(jié)合點，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為自己的語言，學(xué)生不但學(xué)習了新知識還復(fù)習了原有的知識，更重要的是培