2023年教務(wù)工作計(jì)劃2023年教務(wù)工作規(guī)劃

導(dǎo)語(yǔ)：教室是師生朝夕相處的地方，是追趕幻想的搖籃，是書(shū)寫(xiě)生命傳奇的起源。它的優(yōu)劣直接關(guān)系到孩子們的將來(lái)。

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校工作規(guī)劃的指導(dǎo)下，以“進(jìn)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，以“標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩，落實(shí)素養(yǎng)教育，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。更新教學(xué)觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推動(dòng)“三結(jié)合”課堂教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂、和諧課堂。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)討論的有用性、教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴(yán)密性、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性，深入提高課堂效率，為推動(dòng)教學(xué)改革，提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。

二、工作目標(biāo)：

1、積極引領(lǐng)，進(jìn)一步增加教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2、精細(xì)過(guò)程治理，向治理要質(zhì)量，打造黃金課堂，增加效益意識(shí)。

3、提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，培育合作意識(shí)。

4、積極討論在素養(yǎng)教育下，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

三、工作措施：

(一)強(qiáng)化過(guò)程治理，提高效勞質(zhì)量

1、課程治理

(1)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，仔細(xì)貫徹《山東省一般中小學(xué)治理根本標(biāo)準(zhǔn)》等文件的有關(guān)精神，標(biāo)準(zhǔn)課程建立、課時(shí)規(guī)劃、作息時(shí)間和學(xué)生課后作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新課程規(guī)劃，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，開(kāi)發(fā)校本課程和地方課程，深入開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)課程。

(2)抓好三表的制定和治理。作息時(shí)間表、教學(xué)規(guī)劃表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格根據(jù)省素養(yǎng)教育要求，制定作息時(shí)間表，并仔細(xì)執(zhí)行;抓好教研組、備課組、教師的教學(xué)規(guī)劃的制定，各階段教學(xué)活動(dòng)有規(guī)劃、有措施、有總結(jié);維護(hù)課程表的嚴(yán)厲性和權(quán)威性，教師必需嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課。

2、教研組、備課組治理

連續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建立。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽(tīng)課，做到準(zhǔn)時(shí)看、常常聽(tīng)、隨時(shí)查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。備課組長(zhǎng)要依據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，仔細(xì)指導(dǎo)編寫(xiě)好高質(zhì)量的教學(xué)案，依據(jù)大綱、考綱，精選習(xí)題。備課組長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)把精選的學(xué)案、模塊試題、課件等學(xué)科資料充實(shí)到學(xué)科資源庫(kù)。

3、學(xué)籍治理及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋

搞好高一新生學(xué)籍注冊(cè)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍治理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥當(dāng)保管。按上級(jí)要求，準(zhǔn)時(shí)上傳上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍治理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組織一次學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的填寫(xiě)培訓(xùn)工作，催促班主任照實(shí)填寫(xiě)學(xué)生所修各科學(xué)分，充分發(fā)揮根底素養(yǎng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用。按時(shí)填寫(xiě)學(xué)生進(jìn)展報(bào)告，并妥當(dāng)?shù)貙?zhuān)人保管好。

4、加強(qiáng)印刷治理

催促印刷廠(chǎng)和各級(jí)部嚴(yán)格執(zhí)行印刷制度，加強(qiáng)對(duì)印刷數(shù)量、質(zhì)量的監(jiān)控和治理，保證印刷質(zhì)量，掌握印刷數(shù)量，節(jié)省開(kāi)支。準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)各年級(jí)印刷狀況。

5、考試治理

仔細(xì)組織好模塊測(cè)試、學(xué)業(yè)水平考試，加強(qiáng)考試期間的治理，做好考試前的各項(xiàng)預(yù)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每次考試都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級(jí)的質(zhì)量分析工作，仔細(xì)討論分析教與學(xué)狀況，做出正確的客觀(guān)評(píng)價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì)，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，分析教學(xué)狀況，提出針對(duì)性的改良措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

6、資源庫(kù)的建立與治理

準(zhǔn)時(shí)對(duì)校內(nèi)各年級(jí)各備課組的試題、學(xué)案、教案、課件進(jìn)展收集和整理，實(shí)行鼓勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)新的積極性。積極與校外友好單位進(jìn)展溝通，充實(shí)資源庫(kù)，切實(shí)做到資源共享，實(shí)現(xiàn)資源效益最大化。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程治理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要依據(jù)新課程改革和素養(yǎng)教育的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)展分析討論，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化治理。

1、開(kāi)學(xué)初，抓好“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)月”活動(dòng)。組織教研組、備課組、任課教師做好學(xué)期規(guī)劃，做好對(duì)各年級(jí)落實(shí)《山東省中小學(xué)教育課程實(shí)施方案》狀況的檢查，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，加強(qiáng)對(duì)大、小集備的檢查，準(zhǔn)時(shí)評(píng)比、通報(bào)課堂教學(xué)中消失的不標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，切實(shí)開(kāi)好頭，起好步，形成標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，建立高效課堂的良好氣氛。

2、切實(shí)搞好自備。重視對(duì)教材的分析和挖掘，加強(qiáng)對(duì)考試大綱、考試說(shuō)明、高考試題的討論，注意學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對(duì)不同層次學(xué)生定位精確，分層要求，切實(shí)落實(shí)因材施教的教學(xué)原則。嚴(yán)禁無(wú)教案上課，青年教師要求詳案，并要寫(xiě)好教學(xué)后思。

3、加強(qiáng)集備的深度。大集備要注意實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)高效課堂和多媒體教學(xué)的討論。重點(diǎn)討論課堂上如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)，教案上必需顯示課堂組織學(xué)生的過(guò)程和課后記;聽(tīng)課必需評(píng)課，聽(tīng)課筆記上第節(jié)必需有3條以上的改良建議。各備課組的大集備活動(dòng)每星期固定兩節(jié)課時(shí)間按時(shí)進(jìn)行，每次集備活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)展共同探討、修改、完善，在此根底上編寫(xiě)出教學(xué)案。并做好活動(dòng)的記載工作，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。

4、上課要精細(xì)，方法要敏捷。要求做到“三不”，即不上無(wú)預(yù)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。嚴(yán)格落實(shí)“試驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，提高課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)。滲透“三結(jié)合”教學(xué)模式，注意培育學(xué)生閱讀力量和自學(xué)習(xí)慣。要降低重心，重視根底，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必需做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ))。要重視根底訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)要削減做題訓(xùn)練，把重點(diǎn)放在積存詞匯和背誦語(yǔ)段上。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評(píng)估,單元測(cè)驗(yàn)和模塊考試及格率不低于95%。語(yǔ)文、英語(yǔ)要削減做題訓(xùn)練，把重點(diǎn)放在積存詞匯和背誦語(yǔ)段上。

6、構(gòu)建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為融合的教研新機(jī)制，提高教研有效性。扎實(shí)開(kāi)展“備課——上課——評(píng)課——再備課——再上課——再評(píng)課”的二輪循環(huán)式教研活動(dòng)及“同課異構(gòu)”、“一課多評(píng)”的課堂教學(xué)研討方式，抓實(shí)行動(dòng)討論。

教務(wù)處對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況進(jìn)展定期檢查，并將檢查狀況進(jìn)展通報(bào)。尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評(píng)估。

(三)搭建進(jìn)展平臺(tái)，提高師資水平

高素養(yǎng)的教師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個(gè)重要條件。青年教師的快速成長(zhǎng)，是增加學(xué)校進(jìn)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)為教師成長(zhǎng)搭建進(jìn)展平臺(tái)，以校本培訓(xùn)為主，采納走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高教師業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，努力提高教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，建立一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。會(huì)同相關(guān)科室詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、抓好骨干教師隊(duì)伍建立，培育優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。教務(wù)處將在搞好教學(xué)一線(xiàn)工作與備考工作的根底上，抓好教師隊(duì)伍建立，定期進(jìn)展評(píng)教活動(dòng)，積極開(kāi)展教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、骨干教師評(píng)比工作。通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比、課件評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比等多種教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)力量的整體提高。

2、開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。各教研組、備課組組織青年教師上公開(kāi)課，利用教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，每次公開(kāi)課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課完畢后再進(jìn)展集體評(píng)議，對(duì)教案、學(xué)案進(jìn)展修改。

3、開(kāi)展好聽(tīng)課活動(dòng)，名師上示范課，組織青年教師全部聽(tīng)課。教師每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。聽(tīng)課必需評(píng)課，聽(tīng)課筆記上每節(jié)必需有3條以上的改良建議。教務(wù)處會(huì)同年級(jí)組、教研處、師訓(xùn)處組成“課堂督導(dǎo)團(tuán)”，通過(guò)排表聽(tīng)課和隨機(jī)聽(tīng)課的形式，有規(guī)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)展隨堂聽(tīng)課，檢查教師落實(shí)《試驗(yàn)高中高效課堂十項(xiàng)要求》的狀況以及利用多媒體教學(xué)的狀況，并準(zhǔn)時(shí)與授課教師溝通，對(duì)每位教師的課堂教學(xué)逐條對(duì)比評(píng)價(jià)，努力推動(dòng)高效課堂建立。

4、仔細(xì)組織好“三結(jié)合”課堂教學(xué)模式觀(guān)摩課活動(dòng)，切實(shí)增加打造高效課堂的緊迫感和責(zé)任感。以新課改理念為指導(dǎo)，盯住課堂教學(xué)抓教研，抓教師教學(xué)力量的提高，抓新型師生關(guān)系的建立，抓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與才智共享，抓信息技術(shù)與學(xué)案導(dǎo)學(xué)的整合，提升課堂教學(xué)創(chuàng)新水平，提高課堂教學(xué)效益。。以全面優(yōu)化備課、說(shuō)課、點(diǎn)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、改課、反思等各環(huán)節(jié)為主要內(nèi)容，教師全員參加，大力加強(qiáng)課堂創(chuàng)新的校本討論，實(shí)現(xiàn)課程改革、素養(yǎng)教育與教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的共同提升。

5、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和課改力量?！敖虒W(xué)標(biāo)準(zhǔn)月”中提倡學(xué)校的每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)和教師在校內(nèi)可以推門(mén)走進(jìn)任何一個(gè)課堂，了解教師們最真實(shí)的教學(xué)狀況，發(fā)覺(jué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，討論學(xué)生的學(xué)情，觀(guān)摩其他教師的教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師們更好地落實(shí)“細(xì)心備好每一節(jié)課、專(zhuān)心上好每一節(jié)課、急躁穩(wěn)固所學(xué)之課、虛心反思課中缺乏”的教學(xué)原則，創(chuàng)立真正的優(yōu)質(zhì)課堂。

(四)強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，深化素養(yǎng)教育

1、加強(qiáng)俄語(yǔ)教學(xué)班的治理討論。

針對(duì)新形勢(shì)，結(jié)合年級(jí)，積極探究俄語(yǔ)教學(xué)班的建立和治理，積極向外校溝通學(xué)習(xí)，加強(qiáng)討論，力爭(zhēng)俄語(yǔ)教學(xué)班開(kāi)好頭，起好步，快速走向標(biāo)準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)課程的建立和治理。

標(biāo)準(zhǔn)討論性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)，把討論性學(xué)習(xí)作為評(píng)價(jià)年級(jí)工作的重要方面。標(biāo)準(zhǔn)課題庫(kù)的建立，加強(qiáng)對(duì)討論性學(xué)習(xí)課題討論的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)多出優(yōu)秀成果。

3、加強(qiáng)校本課程建立和選修課的開(kāi)展。

進(jìn)一步推動(dòng)校本課程的編寫(xiě)和開(kāi)設(shè)，積極提倡和鼓舞教師擔(dān)當(dāng)選修課程，探究把校本課程和選修課程納入量化治理的方法。

(五)樹(shù)立創(chuàng)新效勞意識(shí)，加強(qiáng)溝通合作

1、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際溝通。做好資料預(yù)備及與外地的信息溝通工作，準(zhǔn)時(shí)收集、整理、分析、討論高考的各類(lèi)資料，完善資源庫(kù)