第17頁(yè)共17頁(yè)教研員?202?3年度?工作總?結(jié)本?學(xué)期，?我校教?研工作?緊緊圍?繞教研?促教改?，教研?提質(zhì)量?這一指?導(dǎo)思想?，為實(shí)?現(xiàn)教研?興師、?教研興?教、教?研興校?這一目?標(biāo)，扎?實(shí)有效?地開(kāi)展?了校本?教研、?教師培?養(yǎng)和課?堂教學(xué)?研究等?活動(dòng)，?初步嘗?試新教?育實(shí)驗(yàn)?工作，?以此促?進(jìn)高效?課堂教?學(xué)目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)?。切實(shí)?調(diào)整教?研思路?，改進(jìn)?教研模?式，強(qiáng)?化教研?工作向?科學(xué)化?、規(guī)范?化和精?細(xì)化管?理邁進(jìn)??，F(xiàn)將?本學(xué)期?學(xué)校教?研工作?總結(jié)匯?報(bào)如下?：一?、所做?工作?（一）?強(qiáng)化業(yè)?務(wù)與理?論學(xué)習(xí)?，夯實(shí)?教師的?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)與理?論基礎(chǔ)?，打造?學(xué)習(xí)型?教師團(tuán)?隊(duì)。?觀念決?定行為?，行為?決定方?法。本?學(xué)期進(jìn)?一步完?善了教?師學(xué)習(xí)?制度，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)管理?，以此?促進(jìn)我?校教師?積累教?育理論?和專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)。?通過(guò)七?項(xiàng)活動(dòng)?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)：?學(xué)—教?師要積?極參加?教研室?、教研?組__?__的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，保?證一周?一次對(duì)?教研業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?的質(zhì)量?。本學(xué)?期，教?師都完?成了業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?任務(wù)，?還撰寫(xiě)?了學(xué)習(xí)?心得和?隨筆。?聽(tīng)—?教研組?要安排?和__?__本?學(xué)科教?師開(kāi)展?課堂教?學(xué)研討?交流活?動(dòng)，為?教師相?互聽(tīng)評(píng)?可搭建?平臺(tái)。?教師每?周至少?聽(tīng)課一?節(jié)次，?積極鼓?勵(lì)教師?跨學(xué)科?，跨年?級(jí)段，?互相聽(tīng)?課，相?互交流?，認(rèn)真?完成一?定數(shù)量?的評(píng)課?稿，并?做好聽(tīng)?課、議?課和評(píng)?課工作?。從常?規(guī)教研?業(yè)務(wù)檢?查看，?本學(xué)期?教師都?按照要?求，聽(tīng)?課節(jié)次?都在_?___?節(jié)以上?。備?—認(rèn)真?備好每?一堂導(dǎo)?學(xué)案課?，課前?要積極?參與學(xué)?科組_?___?議課備?課活動(dòng)?，認(rèn)真?聆聽(tīng)同?學(xué)科教?師在挖?掘和整?合教材?、確定?重點(diǎn)難?點(diǎn)、課?堂__?__環(huán)?節(jié)和選?擇教法?學(xué)法等?方面的?優(yōu)秀做?法，為?___?_分鐘?時(shí)間內(nèi)?提高課?堂教學(xué)?效率作?輔墊。?讀—?每學(xué)期?每位教?師至少?要精讀?細(xì)讀一?本教育?教學(xué)專(zhuān)?著，撰?寫(xiě)一篇?不少于?___?_字的?讀書(shū)心?得，學(xué)?期末每?個(gè)教師?已經(jīng)按?照要求?完成并?及時(shí)上?交教研?室存檔?。研?—每個(gè)?教師要?有自己?的教研?小課題?，并能?在課堂?教學(xué)中?不斷研?究和總?結(jié)，做?好期中?期末教?學(xué)質(zhì)量?分析報(bào)?告。每?個(gè)教師?都交回?了課題?研究總?結(jié)。并?___?_參加?了慶陽(yáng)?四中、?五中的?新教育?開(kāi)放周?活動(dòng)和?了聆聽(tīng)?了魏書(shū)?生、朱?永新等?專(zhuān)家的?報(bào)告會(huì)?教師，?召開(kāi)研?討交流?會(huì)，談?自己的?收獲與?感悟，?每個(gè)人?還撰寫(xiě)?了匯報(bào)?材料。?（二?）深化?教研教?改，鍛?造一流?教師形?象1?.強(qiáng)化?師資培?訓(xùn)，提?高教師?隊(duì)伍素?質(zhì)。學(xué)?校的生?命在于?質(zhì)量，?質(zhì)量的?關(guān)鍵在?于教師?。要實(shí)?現(xiàn)學(xué)校?的長(zhǎng)足?發(fā)展，?必須有?一支師?德高尚?、業(yè)務(wù)?精良教?師隊(duì)伍?。加大?了教師?的專(zhuān)業(yè)?培養(yǎng)力?度。?二是在?繼續(xù)抓?好學(xué)科?組議課?制、導(dǎo)?師制的?基礎(chǔ)上?，實(shí)施?青藍(lán)工?程，促?進(jìn)中青?年教師?專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)。中?青年教?師每周?必須聽(tīng)?導(dǎo)師一?節(jié)課，?虛心學(xué)?___?_的好?思想、?好經(jīng)驗(yàn)?、好作?風(fēng)，教?學(xué)上遇?到難題?，應(yīng)主?動(dòng)向?qū)?師提出?，請(qǐng)求?幫助指?導(dǎo)，兼?收并蓄?，不斷?反思，?逐步形?成自己?的教學(xué)?風(fēng)格。?導(dǎo)師要?言傳身?教，每?月至少?聽(tīng)青年?教師兩?節(jié)課，?并給予?評(píng)課，?提出改?進(jìn)意見(jiàn)?和努力?方向，?并指導(dǎo)?青年教?師上好?公開(kāi)課?，扎實(shí)?做好指?導(dǎo)幫扶?工作。?學(xué)校每?學(xué)期召?開(kāi)一次?青藍(lán)工?程經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)?，廣泛?開(kāi)展青?年教師?教學(xué)技?能競(jìng)賽?，如說(shuō)?課比賽?、評(píng)課?比賽、?教學(xué)基?本功大?賽等活?動(dòng)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，尋找?差距，?探索改?進(jìn)，不?斷進(jìn)步?。三?是采用?走出去?，引進(jìn)?來(lái)的有?效措施?，多次?外出培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，不斷?更新教?師教育?教學(xué)理?念。學(xué)?校先后?派出_?___?名教師?赴西峰?、__?__等?地參加?新教育?實(shí)驗(yàn)、?班主任?、教研?組長(zhǎng)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，為學(xué)?校教育?教學(xué)工?作注入?了無(wú)限?生機(jī)與?活力，?全體教?師教學(xué)?藝術(shù)有?了質(zhì)的?飛躍。?___?_年_?___?月份選?派骨干?教師赴?慶陽(yáng)四?中、五?中參加?了兩校?的新教?育開(kāi)放?周活動(dòng)?，聆聽(tīng)?了魏書(shū)?生的專(zhuān)?題報(bào)告?會(huì)，_?___?年__?__月?，選派?教師參?加的市?教育局?___?_的新?教育實(shí)?驗(yàn)報(bào)告?會(huì)和朱?永新教?授教師?專(zhuān)業(yè)閱?讀專(zhuān)題?講座，?為學(xué)校?進(jìn)一步?實(shí)施新?教育實(shí)?驗(yàn)大好?了基礎(chǔ)?。2?.深化?教學(xué)改?革，提?高課堂?教學(xué)效?率。?一是轉(zhuǎn)?變教學(xué)?觀念二?是構(gòu)建?課堂教?學(xué)新模?式。針?對(duì)新一?輪課程?改革的?要求，?我校逐?步探索?從有效?課堂向?高效的?理想課?堂過(guò)度?的最佳?模式。?以數(shù)學(xué)?學(xué)科主?要探索?先學(xué)后?教、精?講多練?、分層?輔導(dǎo)的?課堂模?式、英?語(yǔ)學(xué)科?主要探?索學(xué)生?自主六?環(huán)節(jié)模?式，即?提一提?（見(jiàn)證?預(yù)習(xí)）?、議一?議（互?動(dòng)交流?）、試?一試（?展示體?驗(yàn)）、?講一講?（整合?精講）?、練一?練（當(dāng)?堂檢測(cè)?）、說(shuō)?一說(shuō)（?小結(jié)評(píng)?價(jià)）。?語(yǔ)文學(xué)?科主要?探索讀?寫(xiě)同步?、以讀?促寫(xiě)序?列訓(xùn)練?課堂教?學(xué)模式?。其他?學(xué)科也?根據(jù)學(xué)?科實(shí)際?確定了?研究課?題，在?課堂教?學(xué)上嘗?試探索?。這些?課堂教?學(xué)探索?與研究?，已初?見(jiàn)成效?，課堂?上學(xué)生?的主體?地位得?到充分?發(fā)揮，?教學(xué)效?果非常?明顯。?3.?強(qiáng)化校?本教研?，提升?學(xué)校發(fā)?展內(nèi)驅(qū)?力。一?是研發(fā)?學(xué)校課?程，豐?富課程?資源二?是堅(jiān)持?教研興?校、教?研興教?、教研?興師的?工作思?路，逐?步形成?了教—?研—評(píng)?三位一?體的教?研模式?。學(xué)校?要求教?師自覺(jué)?聽(tīng)課，?會(huì)評(píng)研?討課，?能上示?范課，?精析匯?報(bào)課，?愿上引?路課，?敢上競(jìng)?賽課。?特別是?評(píng)課，?目前已?形成認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)?，一絲?不茍的?傳統(tǒng)，?以相互?交流為?目的，?講事實(shí)?，列不?足，看?優(yōu)勢(shì)，?謀發(fā)展?，互相?探討，?共同提?高。促?進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)?展與素?質(zhì)提升?。學(xué)校?教務(wù)處?和教研?室還_?___?教師開(kāi)?展了專(zhuān)?題研討?課的聽(tīng)?評(píng)議活?動(dòng)、教?育論壇?和教師?教研技?能競(jìng)賽?活動(dòng)。?為教師?開(kāi)展校?本教研?，提升?教研能?力提供?機(jī)會(huì)，?搭建平?臺(tái)。三?是以校?本教研??？癁?載體，?及時(shí)總?結(jié)和宣?傳學(xué)校?的教研?成果與?信息。?本學(xué)期?，教研?室黃俊?負(fù)責(zé)主?辦主編?了《教?研快訊?》__?__期?，除安?排和通?報(bào)每月?的新教?育實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)開(kāi)?展、介?紹新教?育實(shí)驗(yàn)?相關(guān)理?論和總?結(jié)學(xué)校?教師在?構(gòu)筑理?想課堂?、營(yíng)造?書(shū)香校?園、師?生共寫(xiě)?隨筆和?研發(fā)卓?越課程?等方面?的好做?法外，?還介紹?一些新?的前沿?的課改?理論，?指導(dǎo)各?教研組?開(kāi)展教?學(xué)教研?工作，?確保了?校本教?研有序?有效進(jìn)?行，促?進(jìn)了教?師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。?（三?）規(guī)范?教學(xué)常?規(guī)，打?造優(yōu)質(zhì)?高效的?課堂形?象更?多：?1.中?職教師?___?_年度?工作總?結(jié)2?.高校?教師_?___?年度工?作總結(jié)?3.?___?_年度?教務(wù)工?作總結(jié)?4.?教師_?___?年度思?想工作?總結(jié)范?文5?.高中?教師_?___?年度工?作總結(jié)?6.?___?_年教?師黨員?年終個(gè)?人工作?總結(jié)?7.小?學(xué)教師?___?_年度?考核個(gè)?人工作?總結(jié)?8.黨?校教師?___?_年終?工作總?結(jié)9?.__?__年?教師德?能勤績(jī)?個(gè)人工?作總結(jié)?共2?頁(yè)：1?21?.立足?常規(guī)，?規(guī)范教?學(xué)行為?。在常?規(guī)教學(xué)?中，我?校重點(diǎn)?做好三?引、六?關(guān)、五?促工作?，分層?督查各?年級(jí)、?教研組?、學(xué)科?組和教?師常規(guī)?教學(xué)工?作落實(shí)?情況。?三引?。一是?規(guī)范教?學(xué)引入?。學(xué)校?以《柔?遠(yuǎn)初中?教師教?學(xué)須知?》為依?據(jù)，督?促一線?教師明?確常規(guī)?教學(xué)要?求，確?保常規(guī)?教學(xué)各?方面、?各環(huán)節(jié)?的規(guī)范?化，杜?絕隨心?所欲的?隨意化?。二是?培育典?型引路?。培養(yǎng)?和樹(shù)立?教師中?的先進(jìn)?典型，?充分發(fā)?揮中年?、名、?優(yōu)、骨?干教師?的傳、?幫、帶?作用，?促使中?青年教?師相互?學(xué)習(xí)，?優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同?提高。?三是強(qiáng)?化教改?引課。?強(qiáng)力推?行教學(xué)?改革，?轉(zhuǎn)變教?育理念?，課堂?上以教?師為主?導(dǎo)、充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，使?課堂教?學(xué)煥發(fā)?活力。?六關(guān)?：一是?備課關(guān)?。備課?要做到?三準(zhǔn)三?到位。?三準(zhǔn)即?把握準(zhǔn)?教材重?難點(diǎn)，?抓準(zhǔn)教?材各部?分知識(shí)?之間的?聯(lián)系、?地位及?作用，?找準(zhǔn)教?材知識(shí)?點(diǎn)。三?到位即?教師對(duì)?教材的?編寫(xiě)意?圖理解?到位，?教學(xué)內(nèi)?容在教?學(xué)環(huán)節(jié)?中落實(shí)?到位，?教材的?重點(diǎn)突?出、難?點(diǎn)突破?到位。?二是議?課關(guān)。?議課要?做到五?議五明?確，即?：議教?學(xué)指導(dǎo)?思想，?明確教?學(xué)總體?構(gòu)思;?議教學(xué)?目標(biāo)，?明確制?定目標(biāo)?的依據(jù)?;議教?材重難?點(diǎn)，明?確教學(xué)?的主攻?方向;?議教學(xué)?程序，?明確教?學(xué)結(jié)構(gòu)?;議教?學(xué)方法?，明確?教學(xué)思?路。三?是候課?關(guān)。老?師堅(jiān)持?課前候?課制度?，利用?課前_?___?分鐘理?清思路?，充分?準(zhǔn)備，?使課堂?教學(xué)能?游刃有?余。同?時(shí)督促?學(xué)生預(yù)?習(xí)，提?前進(jìn)入?上課狀?態(tài)，保?障課堂?教學(xué)順?利進(jìn)行?。四是?授課關(guān)?。教師?授課要?做到五?為五突?出。五?為即以?能力為?目標(biāo)，?以思維?為核心?，以教?師為主?導(dǎo)，以?學(xué)生為?主體，?以訓(xùn)練?為主線?。五突?出即突?出重難?點(diǎn)，不?面面俱?到;突?出精講?巧練，?不以講?代練或?以練代?講;突?出思維?訓(xùn)練，?不搞滿(mǎn)?堂灌、?滿(mǎn)堂問(wèn)?;突出?教學(xué)效?率，不?大面積?補(bǔ)課;?突出因?材施教?，不搞?一刀切?。五是?作業(yè)關(guān)?。嚴(yán)格?遵循減?輕學(xué)生?過(guò)重的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)和因?人制宜?原則，?課后作?業(yè)作到?少、精?、活，?并適合?不同學(xué)?生的需?求，對(duì)?布置的?作業(yè)要?及時(shí)檢?查、批?閱、糾?正。六?是輔導(dǎo)?關(guān)。通?過(guò)個(gè)別?輔導(dǎo)與?___?_輔導(dǎo)?相結(jié)合?，尤其?要__?__和?幫助學(xué)?困生，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，樹(shù)立?信心，?解決疑?難，補(bǔ)?救不足?。五?促。一?是以聽(tīng)?促議。?任課教?師每學(xué)?期聽(tīng)課?不少于?___?_節(jié)，?聽(tīng)課要?與評(píng)課?相結(jié)合?，既要?評(píng)出優(yōu)?點(diǎn)，又?要評(píng)出?不足和?改進(jìn)的?方法，?促進(jìn)教?學(xué)藝術(shù)?不斷提?升。并?以此來(lái)?促進(jìn)教?師參與?學(xué)科組?議課的?自覺(jué)性?和學(xué)科?組議課?制的落?實(shí)。二?是以查?促學(xué)。?教務(wù)處?定期檢?查教師?的教案?、聽(tīng)課?筆記、?學(xué)生作?業(yè)及上?課情況?，促使?教學(xué)行?為不斷?規(guī)范。?三是以?考促優(yōu)?。重視?各年級(jí)?期中、?期末考?試，做?好質(zhì)量?分析，?促使教?學(xué)成績(jī)?不斷優(yōu)?異，教?師教學(xué)?水平進(jìn)?步。四?是以評(píng)?促教。?在教師?的評(píng)價(jià)?上，做?到個(gè)人?自評(píng)、?教師互?評(píng)相結(jié)?合，促?進(jìn)教師?教學(xué)能?力不斷?提高。?五是以?寫(xiě)促研?。要求?教師寫(xiě)?課后反?思，以?寫(xiě)反思?促教學(xué)?技能提?升，提?倡課課?寫(xiě)反思?，寫(xiě)教?學(xué)隨筆?、案例?分析、?教學(xué)論?文、讀?書(shū)隨筆?，通過(guò)?寫(xiě)來(lái)促?進(jìn)教學(xué)?與研究?結(jié)合、?學(xué)習(xí)與?實(shí)踐結(jié)?合，從?而催生?教研成?果的形?成。本?學(xué)期，?我校教?師不論?是參加?縣級(jí)讀?書(shū)征文?評(píng)選，?還是參?加省、?市縣級(jí)?教研競(jìng)?賽，選?派教師?都取得?了優(yōu)異?成績(jī)，?教師有?___?_篇論?文在市?級(jí)以上?刊物上?發(fā)表，?有__?__篇?論文隨?筆獲市?、縣級(jí)?評(píng)選在?獲獎(jiǎng)，?有__?__名?教師參?加全縣?課堂教?學(xué)競(jìng)賽?和實(shí)驗(yàn)?教學(xué)競(jìng)?賽獲獎(jiǎng)?，有_?___?名教師?獲得慶?陽(yáng)市舉?行的《?___?_·我?心中的?好老師?》征文?優(yōu)秀指?導(dǎo)教師?獎(jiǎng)，選?拔的三?名教師?參加全?縣第_?___?屆讀書(shū)?競(jìng)賽活?動(dòng)獲得?團(tuán)體總?分第一?名的好?成績(jī)，?這些成?績(jī)成果?都?xì)w功?于五促?活動(dòng)的?開(kāi)展。?2.?開(kāi)展形?式多樣?的教學(xué)?活動(dòng)。?一是上?好三課?，整體?提高教?師教學(xué)?水平。?以青年?教師上?匯報(bào)課?、學(xué)科?帶頭人?上展示?課、學(xué)?科骨干?上公開(kāi)?課的三?課聽(tīng)評(píng)?議活動(dòng)?為途徑?，青年?匯報(bào)課?結(jié)束后?，__?__各?教研組?的一些?經(jīng)驗(yàn)豐?富、教?學(xué)成績(jī)?突出教?師進(jìn)行?精彩課?堂展示?活動(dòng)，?教師通?過(guò)對(duì)展?示課的?觀摩學(xué)?習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，認(rèn)真?反思，?尋找差?距，分?析改進(jìn)?，從而?解決課?堂教學(xué)?中的困?難和疑?惑，形?成教師?與教師?之間的?溝通交?流，營(yíng)?造刻苦?鉆研、?認(rèn)真?zhèn)?課、精?心上課?的教學(xué)?氛圍。?在學(xué)期?內(nèi)還_?___?學(xué)科骨?干教師?上公開(kāi)?課，互?相交流?，互相?學(xué)習(xí)，?共同提?高，發(fā)?揮學(xué)科?骨干教?師的示?范帶頭?作用，?促進(jìn)了?青年教?師的專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)?。二是?觀摩名?師課堂?錄像，?提高課?堂教學(xué)?能力。?我校充?分利用?學(xué)校遠(yuǎn)?教資源?，__?__各?教研組?教師觀?摩名師?課堂錄?像，解?讀名師?成功策?略，尋?找自我?課堂與?名師課?堂的差?距，讓?老師們?既能領(lǐng)?略名師?的風(fēng)采?、更新?教育教?學(xué)理念?，又能?拓展教?學(xué)視野?、提高?課堂教?學(xué)能力?。二?、存在?問(wèn)題與?不足?一是教?師的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?差，對(duì)?相關(guān)的?教育教?學(xué)理論?學(xué)習(xí)不?夠。尤?其是學(xué)?校要求?教師學(xué)?習(xí)新教?育實(shí)驗(yàn)?方面的?理論，?并編印?下發(fā)了?一本《?聚焦新?教育》?，但是?，真正?系統(tǒng)地?進(jìn)行閱?讀學(xué)習(xí)?教師很?少。?二是對(duì)?課題研?究重視?不夠。?有些教?研組沒(méi)?有研究?課題，?有課題?的教研?組也不?按計(jì)劃?去落實(shí)?課題研?究。致?使課題?研究寫(xiě)?在紙上?，掛在?嘴邊，?但實(shí)際?上在課?堂教學(xué)?實(shí)踐中?沒(méi)有真?正去研?究和探?索，因?而沒(méi)有?成績(jī)，?更無(wú)成?果。?三是教?師團(tuán)隊(duì)?意識(shí)不?強(qiáng)，學(xué)?科組長(zhǎng)?的作用?發(fā)揮不?突出。?學(xué)校要?求實(shí)施?學(xué)科組?議課制?，但這?一要求?有名無(wú)?實(shí)，仍?然是個(gè)?人備寫(xiě)?教案上?課，能?主動(dòng)與?學(xué)科組?其他教?師主動(dòng)?交流教?師少。?四是?課堂教?學(xué)改革?成效低?。教師?的教學(xué)?理念落?后，教?法死板?陳舊，?課堂觀?、教學(xué)?觀、學(xué)?生觀的?轉(zhuǎn)變滯?后于新?課程課?堂教學(xué)?的需要?，導(dǎo)致?課堂上?學(xué)生的?主體地?位不明?顯、教?師的主?動(dòng)作用?不突出?，自主?、合作?、探究?的學(xué)習(xí)?方式得?不到真?正體現(xiàn)?。三?、今后?改進(jìn)措?施1?.強(qiáng)化?培訓(xùn)，?引領(lǐng)教?師強(qiáng)化?學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)?識(shí)，讓?教師主?動(dòng)積極?地開(kāi)展?讀書(shū)學(xué)?習(xí)和教?研活動(dòng)?。以《?教研快?訊》為?載體，?向教師?介紹最?新的教?研信息?，推薦?最好的?理論著?作，供?教師學(xué)?習(xí)借鑒?。2?.指導(dǎo)?教研組?長(zhǎng)和學(xué)?科組長(zhǎng)?大膽開(kāi)?展工作?切實(shí)把?___?_議課?制和課?題研究?工作落?到實(shí)處?。下學(xué)?期，嚴(yán)?抓計(jì)劃?落實(shí)，?定時(shí)間?、定任?務(wù)，勤?檢查，?細(xì)考核?，并與?學(xué)校評(píng)?優(yōu)選模?、績(jī)效?考核直?接掛鉤?。_?___?把課堂?教學(xué)模?式探究?當(dāng)作一?項(xiàng)常規(guī)?工作來(lái)?抓，每?個(gè)年級(jí)?確定_?___?至__?__個(gè)?實(shí)驗(yàn)班?，一至?兩名實(shí)?驗(yàn)教師?，學(xué)科?組__?__教?師一周?一小結(jié)?，教研?組__?__全?組教師?___?_月一?研討，?教研室?期中考?試結(jié)束?___?_各教?研組進(jìn)?行階段?總結(jié)，?爭(zhēng)取一?學(xué)期時(shí)?間成初?型，并?以文字?材料形?成提交?學(xué)校進(jìn)?行論證?，如果?科學(xué)有?價(jià)值，?將在全?校推廣?。4?.__?__教?師參加?各類(lèi)教?學(xué)教研?研討與?競(jìng)賽活?動(dòng)。?教研員?202?3年度?工作總?結(jié)（二?）主?要工作?量表：?下基?層校_?___?次聽(tīng)課?___?_節(jié)送?教下鄉(xiāng)?___?_次?市教研?會(huì)__?__次?片會(huì)_?___?次課題?教研_?___?次出?單元題?6套出?考試題?4套撰?寫(xiě)論文?2篇?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)__?__天?出外研?修__?__天?校內(nèi)培?訓(xùn)__?__天?時(shí)光?荏苒，?歲月如?流。在?學(xué)校的?高度重?視和正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，在?同事的?配合協(xié)?作下，?本人虛?心學(xué)習(xí)?，埋頭?工作，?履行職?責(zé)，圓?滿(mǎn)完成?了學(xué)校?交給的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?和工作?目標(biāo)。?下面將?這段時(shí)?間的工?作情況?匯報(bào)如?下：?一、強(qiáng)?化學(xué)習(xí)?，促進(jìn)?教育理?念不斷?更新?1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《基礎(chǔ)?教育課?程改革?綱要》?和學(xué)科?教學(xué)新?理念、?新要求?，認(rèn)真?落實(shí)上?級(jí)關(guān)于?基礎(chǔ)教?育課程?改革工?作會(huì)議?精神。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)科?相關(guān)資?料，提?高理論?水平。?撰寫(xiě)理?論筆記?___?_余。?2.?加強(qiáng)研?修培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。?認(rèn)真對(duì)?待學(xué)校?安排各?種研修?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，在省?送培下?鄉(xiāng)、長(zhǎng)?春研修?學(xué)習(xí)、?教育教?學(xué)培訓(xùn)?活動(dòng)中?認(rèn)真做?好筆記?、寫(xiě)好?反思體?會(huì)。撰?寫(xiě)研修?培訓(xùn)筆?記__?__余?。3?.經(jīng)常?向領(lǐng)導(dǎo)?、老教?研員請(qǐng)?教學(xué)習(xí)?，虛心?聽(tīng)評(píng)課?，上心?記導(dǎo)課?，用心?體會(huì)記?錄反思?，不斷?提高自?身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。撰寫(xiě)?的學(xué)習(xí)?隨筆_?___?余，為?順利完?成各項(xiàng)?教研工?作奠定?了良好?的實(shí)踐?基礎(chǔ)。?二、?認(rèn)真組?織，開(kāi)?展了“?如何提?高課堂?教學(xué)時(shí)?效性”?教研活?動(dòng)1?、召開(kāi)?“源于?生活，?回歸生?活”學(xué)?科研討?會(huì)。針?對(duì)師校?提出如?何提高?教學(xué)時(shí)?效性的?具體要?求，結(jié)?合學(xué)科?具體特?點(diǎn)于_?___?月__?__日?在市第?五小學(xué)?召開(kāi)全?市教學(xué)?研討會(huì)?。為教?師積極?參與教?研、相?互學(xué)習(xí)?提供了?平臺(tái)和?資源，?在互動(dòng)?研討中?體會(huì)提?高課堂?教學(xué)時(shí)?效性具?體思路?,初步?解決了?部分教?師在教?學(xué)中的?困惑，?受到與?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?和教師?的好評(píng)?。為學(xué)?科教育?教學(xué)質(zhì)?量和教?研水平?的提高?起到了?積極推?動(dòng)作用?。2?、指導(dǎo)?學(xué)科校?本教研?研討會(huì)?。為了?集合優(yōu)?秀教師?資源，?整體提?高師資?水平。?___?_月_?___?日在五?間房鎮(zhèn)?舉行“?搭平臺(tái)?，促理?論，暢?思路，?展才藝?”觀摩?教學(xué)校?本教研?研討會(huì)?。通過(guò)?評(píng)課研?討，發(fā)?現(xiàn)、總?結(jié)好的?教學(xué)方?法，對(duì)?教學(xué)中?的不足?提出改?進(jìn)的辦?法，并?反饋給?各村小?的領(lǐng)導(dǎo)?和教師?。達(dá)到?共同提?高課堂?教學(xué)時(shí)?效性的?目的。?3、?組織“?片教研?會(huì)與送?教下鄉(xiāng)?”相結(jié)?合的教?研活動(dòng)?。為加?強(qiáng)相互?間交流?與探討?，推進(jìn)?品社學(xué)?科的教?學(xué)生活?化進(jìn)程?，發(fā)揮?校本教?研對(duì)課?堂有效?性的積?極作用?，于_?___?月__?__日?、__?__月?___?_日分?別在黑?城子中?心校、?大板中?心校召?開(kāi)送教?片會(huì)教?研活動(dòng)?。課后?各校教?研員以?研討課?為例做?了培訓(xùn)?式點(diǎn)評(píng)?，同時(shí)?對(duì)課堂?上如何?進(jìn)行小?組合作?學(xué)習(xí)、?教師教?學(xué)中如?何增強(qiáng)?教學(xué)實(shí)?效性、?教學(xué)貼?近生活?進(jìn)行研?討。送?教下鄉(xiāng)?的課起?到了拋?磚引玉?、指導(dǎo)?新手的?作用。?三、?集思廣?益，以?課題研?究來(lái)引?領(lǐng)校本?教研的?開(kāi)展?教研員?開(kāi)展聽(tīng)?課、評(píng)?課教研?活動(dòng)是?一項(xiàng)經(jīng)?常性的?工作形?式。但?圍繞課?題的研?究?jī)?nèi)容?，進(jìn)行?聽(tīng)課、?評(píng)課教?研活動(dòng)?，則有?著更深?的意義?。為此?申請(qǐng)省?級(jí)課題?—《生?活化在?課堂教?學(xué)中的?應(yīng)用研?究》。?并由黑?城子中?心校、?臺(tái)吉營(yíng)?中心校?、下府?等學(xué)校?進(jìn)行實(shí)?施。各?校建立?一個(gè)“?課題檔?案袋”?。檔案?袋內(nèi)有?：①?課題方?案;②?課題相?關(guān)背景?學(xué)習(xí)材?;③課?題研究?過(guò)程的?體會(huì)及?論文;?④課題?研究過(guò)?程的典?型案例?;⑤課?題研究?取得的?成效憑?證;⑥?課題活?動(dòng)大事?記;⑦?課題的?階段總?結(jié)報(bào)告?等。圍?繞課題?課開(kāi)展?的聽(tīng)課?、評(píng)課?教研活?動(dòng)，以?課題研?究來(lái)引?領(lǐng)校本?教研的?開(kāi)展。?收到良?好的效?果。?四、認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，耐心?細(xì)致地?做好本?職工作?1、?本學(xué)期?共下基?層學(xué)校?___?_次，?涉及學(xué)?校達(dá)2?5所，?聽(tīng)課_?___?節(jié)，開(kāi)?市研討?會(huì)__?__次?，片會(huì)?___?_次，?送教下?鄉(xiāng)__?__次?，課題?研究_?___?次.樹(shù)?立為基?層服務(wù)?，為教?師服務(wù)?的思想?，將教?研工作?的重點(diǎn)?下移到?學(xué)校，?通過(guò)深?入學(xué)校?、深入?課堂、?深入教?研組，?為學(xué)校?和教師?提供了?大量的?信息支?持和理?論支持?。2?、本學(xué)?期共出?外學(xué)習(xí)?___?_天（?長(zhǎng)春集?中研修?），在?校集中?研修_?___?次__?__天?。共聽(tīng)?___?_位專(zhuān)?家的講?座，專(zhuān)?家的報(bào)?告深入?淺出、?詼諧幽?默的語(yǔ)?言不時(shí)?引起陣?陣掌聲?，確實(shí)?受益不?小。在?校自修?學(xué)習(xí)_?___?次。撰?寫(xiě)論文?2篇，?學(xué)習(xí)體?會(huì)__?__次?，寫(xiě)反?思若干?。學(xué)習(xí)?態(tài)度端?正，肯?學(xué)就能?悟出點(diǎn)?滋味來(lái)?。3?、本學(xué)?期共出?單元檢?測(cè)題6?套，期?中、期?末各2?套，寫(xiě)?試卷分?析__?__次?。能緊?圍單元?目標(biāo)出?題，貼?近教材?，貼近?生活。?重視基?礎(chǔ)知識(shí)?占__?__%?，做到?由淺入?深，靈?活多樣?，準(zhǔn)確?無(wú)誤，?優(yōu)化題?型。?4、教?研員的?工作是?一個(gè)良?心活，?工作量?的伸縮?性很大?。因此?我自己?給自己?施壓，?每一天?的工作?都要認(rèn)?真負(fù)責(zé)?、精心?研究。?無(wú)論是?包校、?考試監(jiān)?察，還?是分卷?監(jiān)考…?………?都都一?絲不茍?，用心?去完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。回?顧這一?學(xué)期工?作，雖?然做了?一些工?作，取?得了點(diǎn)?滴成績(jī)?，但離?學(xué)校的?要求和?同志們?的期望?還相差?甚遠(yuǎn)，?在思想?認(rèn)識(shí)和?工作能?力上還?存在著?種種不?足之處?，也需?要在今?后的工?作中克?服和提?高。今?后我將?不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，主動(dòng)?鉆研，?誠(chéng)實(shí)工?作，以?取得更?大地成?績(jī)。?教研員?202?3年度?工作總?結(jié)（三?）在?教育局?和教研?室的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，我?扎實(shí)工?作、埋?頭苦干?，努力?提高我?縣生物?、化學(xué)?學(xué)科教?學(xué)水平?和教學(xué)?成績(jī)，?度過(guò)了?忙碌而?又充實(shí)?的一學(xué)?期，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一、深?入一線?聽(tīng)課，?搞好常?規(guī)教研?今年?我嚴(yán)格?落實(shí)有?關(guān)教研?員聽(tīng)評(píng)?課制度?，堅(jiān)持?每周不?少于_?___?天到學(xué)?校聽(tīng)課?，在聽(tīng)?課過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)?學(xué)科教?學(xué)中存?在的問(wèn)?題，及?時(shí)記錄?下來(lái)并?思考解?決問(wèn)題?的對(duì)策?，課后?和老師?共同探?討解決?問(wèn)題的?方法及?改進(jìn)措?施。同?時(shí)加強(qiáng)?理論指?導(dǎo)與培?訓(xùn)，重?點(diǎn)是_?___?中考研?究及新?課標(biāo)和?新教材?變化。?我多方?面搜集?有關(guān)資?料并加?以整理?，制成?課件，?下發(fā)給?老師，?在聽(tīng)課?時(shí)與教?師共同?交流心?得體會(huì)?，經(jīng)過(guò)?一年來(lái)?的努力?，教師?都基本?熟悉相?關(guān)變化?內(nèi)容，?在上課?時(shí)根據(jù)?需要靈?活調(diào)整?。二?、組織?教師參?加各類(lèi)?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，提?升教學(xué)?水平?除縣級(jí)?培訓(xùn)外?，我積?極組織?本學(xué)科?教師參?加省市?舉辦的?各類(lèi)培?訓(xùn)研討?活動(dòng)，?在接到?上級(jí)通?知后，?我及時(shí)?通過(guò)校?訊通將?通知精?神傳達(dá)?到各校?，要求?各校嚴(yán)?格落實(shí)?通知要?求。教?師參加?教研活?動(dòng)的熱?情非常?高，每?次教研?后教師?都有很?大的收?獲。_?___?年我們?主要參?加了以?下教研?及培訓(xùn)?活動(dòng)：?1、?新課標(biāo)?培訓(xùn)。?今年_?___?月，河?北省新?課標(biāo)培?訓(xùn)會(huì)在?石家莊?召開(kāi)，?我們積?極參加?，在會(huì)?上聽(tīng)取?專(zhuān)家對(duì)?新課標(biāo)?的解讀?及說(shuō)明?，再通?過(guò)自己?的努力?學(xué)習(xí)，?對(duì)新課?標(biāo)的變?化有了?一定的?了解。?會(huì)后市?教科所?又組織?了一系?列的研?討活動(dòng)?，每次?我都組?織教師?按時(shí)參?加，通?過(guò)一年?來(lái)的學(xué)?習(xí)，教?師都已?熟知新?課標(biāo)及?新教材?的變化?并能落?實(shí)到教?學(xué)中。?2、?名師講?堂。名?師講堂?是市教?科所組?織的一?系列優(yōu)?質(zhì)課觀?摩活動(dòng)?，每次?我縣教?師都積?極參加?，教師?通過(guò)觀?摩優(yōu)質(zhì)?課，深?受啟發(fā)?，感悟?新理念?及新課?標(biāo)對(duì)課?堂帶來(lái)?的實(shí)實(shí)?在在變?化，同?時(shí)反思?自己在?課堂教?學(xué)中的?不足，?及時(shí)調(diào)?整改進(jìn)?。3?、搞好?網(wǎng)絡(luò)教?研。從?今年暑?期開(kāi)始?，《石?家莊市?初中化?學(xué)之窗?》專(zhuān)欄?搬遷到?中國(guó)教?育出版?網(wǎng)，利?用這一?網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)搞好?化學(xué)教?研，每?次教研?前我及?時(shí)通知?教師按?時(shí)參加?，我縣?教師都?能抓住?這難得?的機(jī)會(huì)?觀看、?傾聽(tīng)各?位專(zhuān)家?、名師?的講解?并及時(shí)?請(qǐng)專(zhuān)家?釋疑答?惑。到?現(xiàn)在為?止教研?共進(jìn)行?了九期?，每次?教師都?有不菲?的收獲?。而且?教師都?把這一?平臺(tái)上?的視頻?、課件?資源下?載下來(lái)?，應(yīng)用?到教學(xué)?中。?4、青?年教師?優(yōu)質(zhì)課?。我市?進(jìn)行優(yōu)?質(zhì)課評(píng)?比，從?___?_月份?開(kāi)始我?們就進(jìn)?行了縣?級(jí)選拔?，利用?此次機(jī)?會(huì)，組?織相關(guān)?學(xué)科教?師進(jìn)行?觀摩學(xué)?習(xí)，每?位選手?都精心?準(zhǔn)備，?在課堂?上展現(xiàn)?出自己?的風(fēng)采?。經(jīng)過(guò)?選拔后?的教師?參加市?級(jí)評(píng)優(yōu)?課，都?獲得了?較好的?成績(jī)。?三、?組織好?學(xué)科競(jìng)?賽今?年競(jìng)賽?學(xué)生參?賽熱情?較高，?高中生?物__?__名?學(xué)生參?賽、化?學(xué)__?__名?學(xué)生參?賽，創(chuàng)?近年來(lái)?新紀(jì)錄?。進(jìn)過(guò)?嚴(yán)密組?考試和?閱卷后?，又有?___?_名同?學(xué)參加?復(fù)賽。?最終有?___?_名同?學(xué)獲省?二等獎(jiǎng)?，__?__名?同學(xué)獲?市級(jí)一?等獎(jiǎng)，?___?_名同?學(xué)或市?級(jí)二等?獎(jiǎng)，_?___?名教師?獲指導(dǎo)?獎(jiǎng)。從?獲獎(jiǎng)人?數(shù)來(lái)看?也為歷?年來(lái)最?高。?四、做?好中考?研究指?導(dǎo)為?做好中?考方面?的指導(dǎo)?，我主?要做了?以下工?作：?1、深?入分析?《考試?說(shuō)明》?，逐條?對(duì)比近?幾年來(lái)?的變化?，對(duì)新?增考點(diǎn)?加深研?究并在?考試命?題中體?現(xiàn)出來(lái)?，通過(guò)?考試帶?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)。?如__?__年?有關(guān)C?O的新?增內(nèi)容?，我搜?集相關(guān)?內(nèi)容進(jìn)?行專(zhuān)題?訓(xùn)練。?通過(guò)對(duì)?《考試?說(shuō)明》?的研究?，教師?基本能?掌握中?考的命?題方向?級(jí)考試?重難點(diǎn)?。2?、加強(qiáng)?《新課?標(biāo)》和?新教材?的研究?。今年?課標(biāo)和?教材都?有一定?的變化?，我通?過(guò)外出?培訓(xùn)、?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)、網(wǎng)?絡(luò)教研?等多種?途徑加?以學(xué)習(xí)?，加深?對(duì)新課?標(biāo)的理?解，根?據(jù)新教?材內(nèi)容?編寫(xiě)復(fù)?習(xí)資料?，并通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)?將相關(guān)?內(nèi)容發(fā)?布到教?師手中?，現(xiàn)在?本學(xué)科?教師都?能較好?的掌握?變化后?的內(nèi)容?。3?、分類(lèi)?整理河?北省中?考試題?。為能?更深入?的了解?河北中?考題型?、知識(shí)?點(diǎn)及重?難點(diǎn)，?我將河?北中考?試題特?別是_?___?年課改?后至_?___?年__?__年?以來(lái)的?試題按?章節(jié)及?專(zhuān)題歸?類(lèi)，對(duì)?考試的?知識(shí)點(diǎn)?、題型?、分值?、試題?難易程?度進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)分?析，這?是一項(xiàng)?很有意?義的工?作，根?據(jù)分析?結(jié)果可?預(yù)測(cè)今?后中考?命題方?向，這?樣我們?在教學(xué)?、復(fù)習(xí)?中就能?有的放?矢，把?握住大?方向。?這項(xiàng)工?作在今?后還將?繼續(xù)下?去。?五、加?強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)在?指導(dǎo)教?師同時(shí)?，我也?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育?教學(xué)、?及教學(xué)?管理的?有關(guān)理?論，努?力掌握?現(xiàn)代科?學(xué)技術(shù)?;積極?參加各?級(jí)培訓(xùn)?教研活?動(dòng)，不?斷地提?高自己?的理論?水平和?業(yè)務(wù)能?力。如?今年_?___?月份河?北省新?教材培?訓(xùn)，初?中化學(xué)?之窗網(wǎng)?絡(luò)教研?等。我?利用業(yè)?余時(shí)間?學(xué)習(xí)了?“校本?教研”?、“學(xué)?案設(shè)計(jì)?”等相?關(guān)的文?章并做?好筆記?，寫(xiě)出?自己的?心得體?會(huì)，看?到好的?文章時(shí)?也會(huì)摘?抄下來(lái)?，閑暇?之余細(xì)?細(xì)品嘗?、體會(huì)?，感悟?其中道?理。為?能更好?使用現(xiàn)?代辦公?設(shè)備，?我學(xué)習(xí)?了Of?fic?e__?__、?圖像處?理、網(wǎng)?絡(luò)應(yīng)用?等軟，?現(xiàn)在已?能熟練?應(yīng)用、?E__?__c?el等?軟件。?今年我?撰寫(xiě)的?《化學(xué)?探究實(shí)?驗(yàn)的一?般過(guò)程?》一文?在石家?莊市教?育技術(shù)?裝備與?教學(xué)優(yōu)?秀論文?評(píng)比中?獲二等?獎(jiǎng)，課?件《氧?氣》在?河北省?社科聯(lián)?第__?__屆?“全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?”課件?評(píng)比活?動(dòng)中獲?一等獎(jiǎng)?。六?、立足?本職，?服務(wù)全?局在?日常工?作中我?嚴(yán)格要?求自己?，按時(shí)?完成教?研室的?各項(xiàng)任?務(wù)。如?教研室?文件、?各種數(shù)?據(jù)統(tǒng)計(jì)?等都能?及時(shí)整?理出來(lái)?，及時(shí)?從市教?科研網(wǎng)?下載相?關(guān)通知?，下發(fā)?教研室?文件到?教研室?公用信?箱，并?做好公?用信箱?管理和?教研室?辦公設(shè)?備的簡(jiǎn)?單維護(hù)?。除?做好本?職工作?外，我?還服從?教育局?安排，?按局要?求參加?其他科?室完成?相關(guān)工?作。如?高考、?中考、?會(huì)考保?密工作?;初中?實(shí)驗(yàn)操?作考試?、__?__安?防工作?。以?上是我?本學(xué)期?所做的?主要工?作，當(dāng)?然在工?作中也?存在許?多不足?之處，?希望各?位同事?、領(lǐng)導(dǎo)?批評(píng)指?正。?教研員?202?3年度?工作總?結(jié)（四?）自?___?_月份?到教科?所跟班?學(xué)習(xí)以?來(lái)，得?到了領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心和支?持、同?事的幫?助及指?導(dǎo)，使?自己的?教研水?平得到?了一定?的發(fā)展?和提高??，F(xiàn)將?主要工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，充?實(shí)自我?，提升?個(gè)人業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。作?為一名?新手，?我深知?教研員?肩頭責(zé)?任之重?大。我?為了充?實(shí)自己?的理論?水平，?我不斷?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教?育教學(xué)?理論，?新教學(xué)?理念，?獲取最?新的教?學(xué)信息?，不斷?拓寬教?學(xué)研究?視野，?努力提?高教研?水平和?能力。?二、?強(qiáng)化語(yǔ)?言文字?工作?為提高?我縣學(xué)?校師生?地方語(yǔ)?言文字?提高我?縣學(xué)校?師生地?方語(yǔ)言?文字規(guī)?范意識(shí)?和應(yīng)用?水平，?帶動(dòng)、?引領(lǐng)全?縣學(xué)校?語(yǔ)言文?字應(yīng)用?水平，?帶動(dòng)、?引領(lǐng)全?縣學(xué)校?語(yǔ)言文?字工作?向科學(xué)?化、專(zhuān)?業(yè)化發(fā)?展。我?縣觀風(fēng)?海小學(xué)?和猴場(chǎng)?小學(xué)積?極申報(bào)?市級(jí)語(yǔ)?言文字?規(guī)范化?示范學(xué)?校。_?___?月__?__日?、__?__日?，在卯?所長(zhǎng)的?帶