第7頁共7頁學(xué)校環(huán)?保志愿?者活動(dòng)?總結(jié)2?023?一、?活動(dòng)時(shí)?間_?___?年__?__月?___?_日全?天二?、活動(dòng)?地點(diǎn)?學(xué)校后?面湘江?流域，?看當(dāng)天?勞動(dòng)情?況決定?范圍。?三、?活動(dòng)目?的首?先讓我?們賴以?生存的?湘江恢?復(fù)到原?貌，徹?底的清?潔水源?，讓其?重現(xiàn)往?昔的光?彩，最?少也要?讓肉眼?所見的?垃圾，?全部消?失殆盡?。其次?，盡可?能的帶?動(dòng)市民?加入進(jìn)?來，這?樣我們?的勞動(dòng)?力才夠?，就算?不能讓?他們加?入，至?少也要?讓他們?亂丟亂?扔的陋?習(xí)徹底?改掉，?這才是?從根源?上切斷?了湘江?河流垃?圾的的?產(chǎn)生。?四、?活動(dòng)內(nèi)?容僅?派出三?名成員?到城市?中心，?往四周?擴(kuò)散式?宣傳這?次活動(dòng)?，呼吁?大家一?起加入?到本次?志愿者?活動(dòng)當(dāng)?中來，?以傳單?還有口?頭喊叫?的方式?來宣傳?。時(shí)間?僅為一?個(gè)上午?，無論?他們有?沒有找?到人來?幫忙，?都要?dú)w?隊(duì)一起?進(jìn)行清?理。其?余成員?從早上?吃完早?餐開始?，就直?奔湘江?而去，?首先先?分好組?：1?、垃圾?撿拾組?：十個(gè)?人兩兩?分成小?組，最?好是一?男一女?，一個(gè)?負(fù)責(zé)拿?那種大?的垃圾?袋，也?負(fù)責(zé)撿?垃圾，?更多的?是負(fù)責(zé)?垃圾袋?的運(yùn)輸?。另一?個(gè)負(fù)責(zé)?拿著鉗?子處理?那種埋?在淤泥?里面的?垃圾，?都會(huì)配?備手套?跟雨靴?。2?、水上?垃圾組?：家住?在這附?近的，?家里面?肯定是?有那種?漁船的?，跟自?己的家?長商量?好，出?船帶領(lǐng)?我們五?個(gè)人一?艘船，?負(fù)責(zé)攔?截、清?理水面?上的垃?圾，這?其實(shí)是?個(gè)技術(shù)?活，由?于水的?阻力，?想撈起?垃圾真?的需要?用點(diǎn)巧?勁。?3、立?牌宣傳?組：上?午去進(jìn)?行宣傳?的三個(gè)?同學(xué)，?負(fù)責(zé)把?學(xué)校準(zhǔn)?備好的?警示牌?插到旁?邊，每?隔__?__米?插一個(gè)?，上面?寫著“?禁止了?，亂扔?垃圾，?請(qǐng)移步?垃圾場(chǎng)??！蹦?插多少?是多少?。五?、活動(dòng)?總結(jié)?今天的?整體成?效還是?不錯(cuò)的?，這次?除了我?們學(xué)校?的志愿?者們，?還有五?位市民?也加入?到了我?們隊(duì)伍?中，自?己開了?一艘漁?船去打?撈垃圾?，戰(zhàn)果?頗豐。?經(jīng)過我?們一天?的奮戰(zhàn)?，我們?一共收?集了_?___?噸的垃?圾，站?在我們?學(xué)校目?光所及?之處已?經(jīng)看不?到一點(diǎn)?垃圾的?影子了?，夕陽?下我們?看著自?己的的?勞動(dòng)成?果，江?面上波?光粼粼?，被夕?陽的金?黃照耀?的煞是?好看，?今天是?我覺得?最充實(shí)?的一天?，也是?最有意?義的一?天，我?為所在?的城市?做出了?自己盡?可能的?貢獻(xiàn)，?希望這?個(gè)現(xiàn)狀?能維持?的久一?點(diǎn)吧，?畢竟最?重要垃?圾源頭?我們還?沒能解?決，要?是能把?人心上?的陋習(xí)?給解決?，那才?是真正?的保護(hù)?環(huán)境了?。學(xué)?校環(huán)保?志愿者?活動(dòng)總?結(jié)20?23（?二）?地球已?經(jīng)不堪?負(fù)重，?而人人?的環(huán)保?意識(shí)卻?不是很?濃厚，?導(dǎo)致整?個(gè)居住?環(huán)境有?了一定?的破壞?，地球?也已經(jīng)?苦不堪?言，直?到如今?，我們?的周圍?環(huán)境證?明著，?環(huán)保這?項(xiàng)工作?是非做?不可的?！因此?，在國?家和群?眾的帶?領(lǐng)下，?我對(duì)環(huán)?保的認(rèn)?識(shí)也加?深了，?這次，?學(xué)校組?織的環(huán)?保志愿?活動(dòng)，?我義無?反顧的?參加了?。這?次學(xué)校?的環(huán)保?活動(dòng)主?要分為?兩個(gè)大?部分，?一是在?社區(qū)街?道擺臺(tái)?，強(qiáng)調(diào)?環(huán)保、?垃圾分?類的重?要性。?二是通?過實(shí)踐?活動(dòng)，?用行為?向廣大?民眾表?達(dá)環(huán)保?的重要?性。這?兩個(gè)大?部分，?我都有?參與，?因?yàn)橹?有自己?實(shí)踐進(jìn)?去了，?才會(huì)知?道哪個(gè)?成效更?好。在?擺臺(tái)的?時(shí)候，?我們?cè)O(shè)?置了一?些小游?戲小關(guān)?卡，通?過了就?可以領(lǐng)?取禮品?的環(huán)節(jié)?，因此?，許多?的市民?都踴躍?的參與?了，通?過現(xiàn)場(chǎng)?的熱烈?反響可?以知道?，大家?對(duì)周圍?的環(huán)境?也有了?很大的?保護(hù)意?識(shí)。?因此，?通過這?次活動(dòng)?我們就?可以做?好下一?次環(huán)保?活動(dòng)的?一個(gè)后?期準(zhǔn)備?，主要?是先從?人們的?意識(shí)出?發(fā)，增?強(qiáng)大家?的環(huán)保?觀念。?從思想?出發(fā)是?亙古不?變的定?律，因?此，提?高人們?環(huán)保思?想是最?直接的?辦法。?多做環(huán)??；顒?dòng)?是提醒?人們?cè)?強(qiáng)意識(shí)?的一個(gè)?重要的?行徑，?因此，?這類活?動(dòng)是很?有必要?的。?實(shí)踐活?動(dòng)便是?許多同?學(xué)一起?清掃垃?圾，在?一個(gè)垃?圾點(diǎn)負(fù)?責(zé)監(jiān)管?大家如?何正確?分類垃?圾，這?一項(xiàng)直?接的行?為引起?了許多?人的注?目，許?多阿姨?走過都?會(huì)為我?們點(diǎn)個(gè)?贊，年?輕人也?會(huì)停下?來聽我?們?cè)敿?xì)?的講解?，因此?，整個(gè)?實(shí)踐活?動(dòng)的效?果也很?明顯。?這一點(diǎn)?也證明?了實(shí)踐?活動(dòng)的?效率更?快于思?想的傳?導(dǎo)。但?是這二?者都是?不可分?割的一?個(gè)整體?，只有?這二者?交叉實(shí)?行起來?，效果?才會(huì)更?加明顯?。通?過這次?活動(dòng)，?我有好?幾個(gè)感?慨，聽?了一些?同學(xué)準(zhǔn)?備的環(huán)?保講解?，我認(rèn)?識(shí)到，?環(huán)保這?個(gè)問題?的確很?嚴(yán)重，?更重要?的是整?個(gè)問題?的關(guān)鍵?在我們?人的身?上，只?有我們?去做了?這一件?事，環(huán)?保才有?可能會(huì)?實(shí)行下?去，對(duì)?大家的?居住環(huán)?境的影?響也才?會(huì)有了?緩和。?其次，?想要將?垃圾分?類實(shí)行?下去，?不僅要?提高民?眾的觀?念，從?另一個(gè)?方面上?來說，?找一個(gè)?小點(diǎn)進(jìn)?行突破?，通過?民眾效?應(yīng)，將?整個(gè)觀?念加深?于大家?的腦海?之中。?垃圾?分類固?然很難?，環(huán)保?每人都?做到在?現(xiàn)在也?許很難?，但是?我相信?通過時(shí)?間的證?明，可?以證明?我們?nèi)?眾的力?量！?學(xué)校環(huán)?保志愿?者活動(dòng)?總結(jié)2?023?（三）?關(guān)于?環(huán)保，?垃圾分?類這件?事情而?言，是?每個(gè)人?都有責(zé)?任的一?件事情?，也是?每個(gè)人?應(yīng)該去?承擔(dān)的?事情，?比如上?海進(jìn)行?嚴(yán)格的?垃圾分?類，開?始分干?濕垃圾?等細(xì)致?的分類?，并且?開始嚴(yán)?格要求?市民執(zhí)?行。剛?開始實(shí)?行的時(shí)?候，網(wǎng)?絡(luò)反響?很大，?許多網(wǎng)?友紛紛?吐槽，?這簡(jiǎn)直?太細(xì)致?了，完?全無法?做到。?甚至有?些網(wǎng)友?調(diào)侃要?逃出上?海。其?中有一?個(gè)問題?讓我深?思，是?什么讓?垃圾分?類變得?如此艱?難？是?懶惰。?地球?已經(jīng)不?堪負(fù)重?，而人?人的環(huán)?保意識(shí)?卻不是?很濃厚?，導(dǎo)致?整個(gè)居?住環(huán)境?有了一?定的破?壞，地?球也已?經(jīng)苦不?堪言，?直到如?今，我?們的周?圍環(huán)境?證明著?，環(huán)保?這項(xiàng)工?作是非?做不可?的！因?此，在?國家和?群眾的?帶領(lǐng)下?，我對(duì)?環(huán)保的?認(rèn)識(shí)也?加深了?，這次?，學(xué)校?組織的?環(huán)保志?愿活動(dòng)?，我義?無反顧?的參加?了。?這次學(xué)?校的環(huán)?保活動(dòng)?主要分?為兩個(gè)?大部分?，一是?在社區(qū)?街道擺?臺(tái)，強(qiáng)?調(diào)環(huán)保?、垃圾?分類的?重要性?。二是?通過實(shí)?踐活動(dòng)?，用行?為向廣?大民眾?表達(dá)環(huán)?保的重?要性。?這兩個(gè)?大部分?，我都?有參與?，因?yàn)?只有自?己實(shí)踐?進(jìn)去了?，才會(huì)?知道哪?個(gè)成效?更好。?在擺臺(tái)?的時(shí)候?，我們?設(shè)置了?一些小?游戲小?關(guān)卡，?通過了?就可以?領(lǐng)取禮?品的環(huán)?節(jié)，因?此，許?多的市?民都踴?躍的參?與了，?通過現(xiàn)?場(chǎng)的熱?烈反響?可以知?道，大?家對(duì)周?圍的環(huán)?境也有?了很大?的保護(hù)?意識(shí)。?因此?，通過?這次活?動(dòng)我們?就可以?做好下?一次環(huán)?保活動(dòng)?的一個(gè)?后期準(zhǔn)?備，主?要是先?從人們?的意識(shí)?出發(fā)，?增強(qiáng)大?家的環(huán)?保觀念?。從思?想出發(fā)?是亙古?不變的?定律，?因此，?提高人?們環(huán)保?思想是?最直接?的辦法?。多做?環(huán)?；?動(dòng)是提?醒人們?增強(qiáng)意?識(shí)的一?個(gè)重要?的行徑?，因此?，這類?活動(dòng)是?很有必?要的。?實(shí)踐?活動(dòng)便?是許多?同學(xué)一?起清掃?垃圾，?在一個(gè)?垃圾點(diǎn)?負(fù)責(zé)監(jiān)?管大家?如何正?確分類?垃圾，?這一項(xiàng)?直接的?行為引?起了許?多人的?注目，?許多阿?姨走過?都會(huì)為?我們點(diǎn)?個(gè)贊，?年輕人?也會(huì)停?下來聽?我們?cè)?細(xì)的講?解，因?此，整?個(gè)實(shí)踐?活動(dòng)的?效果也?很明顯?。這一?點(diǎn)也證?明了實(shí)?踐活動(dòng)?的效率?更快于?思想的?傳導(dǎo)。?但是這?二者都?是不可?分割的?一個(gè)整?體，只?有這二?者交叉?實(shí)行起?來，效?果才會(huì)?更加明?顯。?通過這?次活動(dòng)?，我有?好幾個(gè)?感慨，?聽了一?些同學(xué)?準(zhǔn)備的?環(huán)保講?解，我?認(rèn)識(shí)到?，環(huán)保?這個(gè)問?題的確?很嚴(yán)重?，更重?要的是?整個(gè)問?題的關(guān)?鍵在我?們?nèi)说?身上，?只有我?們?nèi)プ?了這一?件事，?環(huán)保才?有可能?會(huì)實(shí)行?下去，?對(duì)大家?的居住?環(huán)境的?影響也?才會(huì)有?了緩和?。其次?，想要?將垃圾?分類實(shí)?行下去?，不僅?要提高?民眾的?觀念，?從另一?個(gè)方面?上來說?，找一?個(gè)小點(diǎn)?進(jìn)行突?破，通?過民眾?效應(yīng)，?將整個(gè)?觀念加?深于大?家的腦?海之中?。垃?圾分類?固然很?難，環(huán)?保每人?都做到?在現(xiàn)在?也許很?難，但?是我相?信通過?時(shí)間的?證明，?可以證?明我們?群眾的?力量！?學(xué)校?環(huán)保志?愿者活?動(dòng)總結(jié)?202?3（四?）最?近學(xué)校?組織了?一次環(huán)?保志愿?者活動(dòng)?，組織?這次活?動(dòng)主要?是為了?號(hào)召大?家保護(hù)?環(huán)境，?不要亂?扔垃圾?。從這?次活動(dòng)?的表現(xiàn)?來看，?至少算?的上是?成功的?，為大?家也樹?立了一?個(gè)典型?，最重?要的是?體會(huì)到?了環(huán)保?工作者?的辛苦?與身邊?整潔環(huán)?境的難?得，因?此我對(duì)?這次的?環(huán)保志?愿者活?動(dòng)做了?一個(gè)總?結(jié)，希?望能夠?從中獲?得一些?感悟與?經(jīng)驗(yàn)。?一、?活動(dòng)內(nèi)?容這?次活動(dòng)?的主題?是“保?衛(wèi)母親?河”，?由教導(dǎo)?主任牽?頭，各?班班主?任也會(huì)?進(jìn)行參?與，當(dāng)?然更多?的是號(hào)?召同學(xué)?進(jìn)行參?與，雖?然是志?愿者活?動(dòng)，但?同學(xué)們?的覺悟?都比較?高，參?加的人?數(shù)也很?多，因?此我們?清掃的?速度是?比較快?的。活?動(dòng)的內(nèi)?容主要?是負(fù)責(zé)?清掃河?堤的部?分區(qū)域?，并由?老師進(jìn)?行監(jiān)督?，防止?有部分?學(xué)生不?顧環(huán)保?活動(dòng)反?而去河?邊嬉戲?，這是?不可取?的。活?動(dòng)中我?們先組?織學(xué)生?進(jìn)行講?話，講?明河流?的重要?性以及?近年來?的污染?，當(dāng)然?最重要?的是告?訴他們?作為環(huán)?保志愿?者應(yīng)該?如何去?做，以?及河流?污染的?嚴(yán)重性?。講話?完畢以?后就開?始進(jìn)行?清掃，?拾檢河?堤兩邊?的大型?垃圾，?經(jīng)過半?天的努?力，河?堤變得?干凈了?許多，?同學(xué)們?雖然比?較累，?但卻過?得十分?充實(shí)。?二、?活動(dòng)成?就最?明顯的?便是我?們負(fù)責(zé)?的部分?區(qū)域變?得干凈?整潔，?由于是?老師帶?頭去做?，邊進(jìn)?行清理?邊講解?各類垃?圾帶來?的污染?，以及?水質(zhì)安?全問題?，學(xué)生?們對(duì)此?都紛紛?點(diǎn)頭。?另一方?面，在?附近環(huán)?衛(wèi)工人?的幫助?下，學(xué)?生們能?夠以比?較高的?效率去?進(jìn)行清?理，雖?然我們?僅僅只?能夠保?證半天?的干凈?整潔，?但是這?次活動(dòng)?的內(nèi)容?并不重?要，重?要的是?環(huán)保志?愿者活?動(dòng)的意?義，學(xué)?生們從?中學(xué)到?了什么?。三?、活動(dòng)?不足?盡管有?班主任?老師和?各班班?干部的?協(xié)助，?但管理?依舊有?些混亂?，由于?人數(shù)較?多，也?導(dǎo)致了?環(huán)保職?員工作?的重復(fù)?與