小朋友園大班優(yōu)秀語言教案《小狐貍的槍和炮》含反思【--大班語言教案】大班優(yōu)秀語言教案《小狐貍的槍和炮》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友做錯了事要英勇承認，養(yǎng)成知錯就改的好習慣，懂得與別人共享歡樂，傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得戲弄別人，就會損害別人，失去伴侶，通過爭論漸漸養(yǎng)成小朋友樂觀、大膽，清晰地語言表達力量，快來看看小朋友園大班優(yōu)秀語言《小狐貍的槍和炮》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、傾聽和理解故事內(nèi)容，懂得戲弄別人，就會損害別人，失去伴侶。2、教會小朋友做錯了事要英勇承認，養(yǎng)成知錯就改的好習慣，懂得與別人共享歡樂。3、通過爭論漸漸養(yǎng)成小朋友樂觀、大膽，清晰地語言表達力量。4、讓小朋友大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒又攸c難點：1、重點：培育小朋友知錯能改，與他人共享歡樂的好習慣。2、難點：樂觀大膽，清晰地表達自己的想法?；顒宇A備：教學課件活動過程：一、出示小狐貍圖片，引出課題。師：小朋友，你們看，他是誰?(小狐貍)最近，小動物們都不情愿理睬小狐貍，由于它總喜愛搞惡作劇，什么叫惡作劇?二、觀賞故事前半段，小朋友了解故事內(nèi)容，引發(fā)小朋友思索。師：小狐貍是怎樣戲弄小動物們的?幼1：小狐貍騙小鴨子吃池塘里的星星，結果小鴨子喝了一肚子的水。幼2：小狐貍騙小刺猬扎西瓜，等刺猬扎上了西瓜，它把西瓜一推，小刺猬就四腳朝天下不來了。師：小動物被戲弄之后，還喜愛和小狐貍做伴侶嗎?幼：大家都不情愿和小狐貍做伴侶了。師：沒有了伴侶，小狐貍好孤獨啊!三、觀賞故事后半段。師：小狐貍在做什么呀?幼1：小狐貍在用鋸子、用榔頭釘東西。幼2：小狐貍做了槍和炮。師：原來小狐貍做了一把亮閃閃的槍，它要拿槍去干什么呀?幼：去戲弄森林里的其它的小動物。師：小狐貍拿著槍，對準了小動物們。這時候是誰沖在了前面愛護大家呢?(小黃狗)現(xiàn)在老師演小狐貍，你們做英勇的小黃狗，嘴巴張大，我要開槍了。這些小黃狗有什么反應?(老師做打槍姿態(tài))師：那小黃狗接住子彈后是什么樣的?師：咦!原來子彈是用巧克力做的。小黃狗把這個消息告知了其它小動物。這時，小動物們都爭先恐后地來吃巧克力。師：這一次，小狐貍還戲弄別人嗎?那它是怎樣做的?小朋友自用回答。師：小朋友你情愿做小狐貍的伴侶嗎?為什么?那我們小朋友在以后的生活中怎么做呢?老師小結：由于小狐貍知道了搞惡作劇會損害伴侶，所以它知錯就改，帶來了美味的糖果和小動物們共享。因此在日常生活中小朋友們做錯了事要英勇地改正，學會給別人帶來歡樂，就會有更多的伴侶，大家就會更喜愛你。師：不一會兒子彈就被打光了，小狐貍又跑回家拿了什么?幼：推出一門大炮。師：炮里哄出了什么?(巧克力)師：于是，小動物都快歡樂樂地共享著美味的巧克力。四、共享歡樂。今日，老師也給小朋友帶來了禮物，請小朋友跟老師一起共享吧!活動延長：1、讓小朋友說誕生活中自己做錯了事準時改正的例子。2、小朋友記錄交伴侶的一些方法，并說給其他人聽。活動小結：本次活動中運用圖片、聲音和嬉戲激發(fā)了孩子的學習愛好，通過問答熬煉了小朋友的語言表達力量，促進了小朋友養(yǎng)成勇于擔當，知錯能改的好習慣，懂得與他人共享歡樂。活動反思：本次活動中孩子們能夠樂觀踴躍的參加，充分發(fā)揮了主動性，