小朋友園大班語言教案《花婆婆》含反思【--大班語言教案】大班語言教案《花婆婆》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友了解四季的花卉，愿意用完整的語言進行表達，觀賞故事，理解花婆婆在做一件讓世界變得漂亮的事情的情節(jié)，領悟故事蘊含的寓意和哲理，快來看看小朋友園大班語言《花婆婆》含反思教案吧。活動目標：1、觀賞故事，理解花婆婆在做一件讓世界變得漂亮的事情的情節(jié)。2、了解四季的花卉，愿意用完整的語言進行表達。3、領悟故事蘊含的寓意和哲理。4、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并愿意和同伴一起學編?；顒宇A備：1、閱歷預備：對一年四季的花有初步了解。2、材料預備：四季花的圖片若干、《花婆婆》PPT、背景音樂?；顒舆^程：一、說說漂亮的涵義1、什么叫漂亮？（老師依據小朋友的回答簡潔提升，然后追問：在你眼中哪些是漂亮的？）2、過渡語：能不能做一件讓世界變得漂亮的事呢？請聽故事。二、理解故事1、說說小女孩的愿望（開頭至她還不知道將來會做什么樣的事）提問：小女孩答應爺爺做哪三件事？小結：去旅行、住海邊、做讓世界變得更漂亮的事。提問：女孩會做什么事讓世界變得更漂亮？（小朋友大膽猜想，老師提升）小結：不管做什么事，只要你去努力做都可以完成。2、溝通花婆婆做的事（接著敘述到結尾）提問：花婆婆做了讓世界漂亮的事嗎？是怎么做的？（小朋友依據故事內容回答）小結：她花種，在各個地方都撒上花種，讓人們一年四季都能看到漂亮的鮮花。提問：每個季節(jié)里，住在鎮(zhèn)上的人們可以看到哪些鮮花開放？小結：處處都盛開著藍色的、紫色的和粉紅色的花朵。提問：你知道哪些藍色的、紫色的和粉紅色的花朵？（依據小朋友的回答準時出示圖片）哪些花在春天開放？或荷花在什么季節(jié)開放？（小朋友回答后將花放到相應的季節(jié)，并以問答的形式一起小結）三、完整觀賞提問：為什么大家都叫她花婆婆？（結合故事回答）小結：她一年四季都在種花，直到頭發(fā)花白還依舊在連續(xù)種花。四、閱歷遷移提問：你覺得還可以做什么事讓世界變得更漂亮呢？（小朋友大膽敘述，老師提升）小結：其實讓世界變得更漂亮的事有許多，只要我們有這個愿望，努力去做，就肯定能實現(xiàn)！教學反思：在看過整個活動設計后，我們所要想的就是目標是如何在過程中得以體現(xiàn)，而過程又是怎么有效地達成目標的。針對這樣的思索，認真衡量《花婆婆》這個活動的目標和過程，發(fā)覺目標和過程是相互呼應的。目標一是理解故事并對四季的花卉感愛好，愿意用不同的韻律節(jié)奏進行表達。在活動過程中，分為看圖片熟悉四季的花和有節(jié)奏地念四季花兒的兒歌兩大部分，讓孩子們對四季的花兒有初步了解，并大膽表現(xiàn)四季花兒盛開的美妙。目標二是體會做一件讓世界變得美妙的事情的美妙。當活動以故事《花婆婆》開頭后，整個活動過程的進行都是在讓孩子們體會做一些美妙的事情，正如最終的總結孩子們，請你記住并努力去做這件美妙的事情，等你們長大了，世界由于有你們，會變得更美妙！由此可見，活動目標是培育小朋友的力量和情感的總方向，活動過程就是運用各種適合小朋友的形式來詳細實施和操作。兩者緊密結合，相互促進，共同構成整個活動。小百科：花卉，具有欣賞價值的草本植物，是用來觀