小朋友園大班優(yōu)秀游戲教案《狡猾的狐貍在哪里》含反思【--大班嬉戲教案】大班優(yōu)秀嬉戲教案《狡猾的狐貍在哪里》含反思適用于大班的嬉戲主題教學(xué)活動當中，讓小朋友借助標記的提示，了解交換伴侶的方向，并能依據(jù)老師發(fā)出的數(shù)字信號，快速做出追趕或逃離的反應(yīng)，學(xué)習(xí)跟隨AB音樂，表現(xiàn)雙圈集體舞狡猾的狐貍中的相關(guān)嬉戲動作，明確交換下一同伴及內(nèi)外圈交換的規(guī)章，活動中，體驗空間變換及聽信號快速反應(yīng)所帶來的挑戰(zhàn)樂趣，快來看看小朋友園大班優(yōu)秀嬉戲《狡猾的狐貍在哪里》含反思教案吧?；顒幽繕?、學(xué)習(xí)跟隨AB音樂，表現(xiàn)雙圈集體舞狡猾的狐貍中的相關(guān)嬉戲動作，明確交換下一同伴及內(nèi)外圈交換的規(guī)章。2、借助標記的提示，了解交換伴侶的方向，并能依據(jù)老師發(fā)出的數(shù)字信號，快速做出追趕或逃離的反應(yīng)。3、活動中，體驗空間變換及聽信號快速反應(yīng)所帶來的挑戰(zhàn)樂趣。4、體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。5、培育小朋友敏銳的觀看力量。活動預(yù)備1、音樂：瑞典幻想曲AB2、小朋友20名(右手上貼有標記)。3、數(shù)字1-10貼在地面?；顒舆^程1、老師以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)小朋友感受音樂，了解嬉戲情節(jié)。2、老師播放音樂AB，一邊念兒歌，一邊表演雞查找狐貍的情節(jié)，引導(dǎo)小朋友感受音樂旋律、結(jié)構(gòu)及其嬉戲動作。3、老師引導(dǎo)小朋友用動作或語言梳理雞找狐貍的動作挨次。4、老師隨樂念兒歌，引導(dǎo)小朋友運用上述表演動作表現(xiàn)相應(yīng)的嬉戲情節(jié)。5、老師引導(dǎo)小朋友分別扮演公雞和母雞，站成雙圈隊形，練習(xí)在A段音樂處交換伴侶的規(guī)章。6、老師引導(dǎo)小朋友分別扮演公雞和母雞，練習(xí)在B段音樂處內(nèi)外圈交換位置。7、老師引導(dǎo)小朋友跟隨AB音樂，完整地表演嬉戲的情節(jié)。8、引導(dǎo)小朋友聽老師任意報數(shù)的信號，進行追趕或逃離的快速反應(yīng)嬉戲。9、老師引導(dǎo)小朋友跟隨音樂AB，完整地玩狡猾的狐貍在哪里--聽信號快速反應(yīng)嬉戲。教學(xué)反思：嬉戲是小朋友最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示小朋友留意平安。小百科：狐貍：哺乳綱，食肉目犬科動物。屬于一般所說的狐貍，又叫紅狐、赤狐和草狐。它們敏捷的耳朵能對聲音進行精確定位、嗅覺靈敏，修長的腿能夠快速奔跑，最高時速可達50km/h左右，食物主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動物為食