語文地三教學(xué)目標：.認識II個生字，了解動賓短語的結(jié)構(gòu)特點。.能正確辨析與運用同音字，了解漢字同音不同義的特點。.學(xué)習(xí)用“一邊……-一邊……”說句子。教學(xué)重難點.了解動賓短語的結(jié)構(gòu)特點。.能正確辨析與運用同音字，在運用中明確同音字不同的意思和用法。.體會關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”的用法，并學(xué)習(xí)用這樣的句式說句子。教學(xué)策略.識字加油站學(xué)生不是第一次接觸動賓結(jié)構(gòu)的短語，可以從熟悉的詞組切入，如“踢足球”等，充分發(fā)揮詞語所提供的情境來指導(dǎo)學(xué)生認讀生字，并把這些活動與學(xué)生的生活加以聯(lián)系，讓學(xué)生在語言活動中輕松識記生字詞。.字詞句運用“園一一圓、只一一支、進一一近、帶一一戴”這幾組同音字都是學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中容易弄混的。通過比較同音字，在運用中明確同音字不同的意思和用法。“一邊……一邊……”在本單元的《曹沖稱象》《一封信》中都有出現(xiàn)，教學(xué)這一部分時，我們應(yīng)注重從課內(nèi)向課外拓展，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際運用關(guān)聯(lián)詞寫句子。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。導(dǎo)入：同學(xué)們，今天熊大、熊二來到了我們的課堂，他們想請我們班的同學(xué)幫忙一起尋找好朋友一一虎妞，讓我們跟著熊大、熊二一起去探險吧！設(shè)計意圖：利用學(xué)生喜歡的動畫人物——熊大、熊二導(dǎo)入新課，設(shè)計”和熊大、熊二一起去森林探險”的情景活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，學(xué)生自然就有了學(xué)習(xí)的欲望。二、勇闖第一關(guān)一識字加油站。.情景設(shè)置：要想幫助熊大、熊二，就要闖過難關(guān)，請看第一關(guān)一一神秘大森林。熊大、熊二要讀出這些游戲的名稱才能穿過森林。.出示游戲名稱，和同桌說一說他們在玩什么游戲。課件出示：第一關(guān)：神秘大森林tdngCingqinwuddo彈鋼琴練母蹈唱京戲ni6n（w6i畫圖后拉泥人下國棋guntiShudnddnghud6浪帙環(huán)藩秋千滑滑梯.學(xué)生自由練讀以上詞語，遇到讀不準的字音可以讀一讀書上的音節(jié)，還可以利用部首查字法查一查字典。.小組合作認讀去掉拼音的詞語。課件出示：第一關(guān)：神秘大森林彈鋼琴練舞蹈唱京戲畫圖畫捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯（1）自由讀去掉拼音的詞語，重點關(guān)注紅色的生字，讀準字音。特別提醒：“彈、琴”是前鼻音；“捏、泥”的聲母是“n”；“鋼、蕩”是后鼻音的字。（2）拿出自己制作的生字卡，逐一認讀生字，圈出讀不準的生字。（3）小組成員互當老師，教對方認讀圈出的生字，直到對方學(xué)會為止，如果遇到小組同學(xué)不能解決的問題，請老師幫忙。（4）說說這幾組詞的共同點是什么。.教師小結(jié)：這些詞語都是由表示動作的詞和表示活動名稱的詞組成的。

.全班交流：你會說這樣的詞語嗎？學(xué)生交流，看誰說得多。課件出示：跳皮筋、拉二胡、蕩秋千、（（）足球、（）手工、（）足球、（）手工、（）足球、（）手工、）電話）泡泡）、下（）、踢（唱（）、練（）、畫（說一說我會踢足球，還會拉二胡。我會,還會O我喜歡,我還喜歡設(shè)計意圖：始終把識字、學(xué)詞和學(xué)生的生活相聯(lián)系，讓學(xué)生在游戲中識字，積累詞語。采用多種形式讀字詞，加深了學(xué)生對詞語的識記印象。用填空的方式擴展動賓結(jié)構(gòu)的短語，再聯(lián)系學(xué)生的日常生活實際說一說句子，使學(xué)生更好地體會了構(gòu)詞的特點。三、勇闖第二關(guān)一字詞句運用。1.情景設(shè)置：我們已經(jīng)幫熊大、熊二認識了游戲的名稱，闖過了第一關(guān)，他們可高興了。接下來第二關(guān)可不容易，在奇妙的地下山谷里，有許多生字要回家，可是熊大和熊二分不清這些字，不會填，請你快來幫幫他們吧。課件出示：第二關(guān)：奇妙的地下山谷比一比，填一填。

［園圓］花（）［園圓］花（）（）桌［進近］遠（）（）出TOC\o"1-5"\h\z一（）筆一（）鴨［帶戴］（）領(lǐng)愛（）.觀察發(fā)現(xiàn)每組字的特點。（都是同音字，字音相同，字形不同。）.小組討論：小組成員共同探究每組字的用法。特別提醒：“園一一圓、進一一近”這兩組字字形相近。（1）區(qū)分同音字“園、圓”。①解釋同音字的字義。園：指種植蔬菜、瓜果、樹木的地方；也可指供人游覽娛樂的地方。圓：圓形；完備；使圓滿。②課件出示“花園、圓桌”圖片，幫助學(xué)生理解詞義。③編兒歌識字：公園門票要十元，小小花壇圓又圓。（2）課件出示“筆”和“鴨”的圖片，區(qū)分同音字“只、支”作為量詞時的用法。（動物多數(shù)用量詞“只”；物品多數(shù)用量詞“支”。）（3）區(qū)分同音字“進、近”。組詞來區(qū)分：如“進來、進入、遠近、近處”等。（4）區(qū)分同音字“帶、戴”。解釋同音字的字義，讓學(xué)生知道它們意思不同，用法也不一樣。帶：指束衣的腰帶。因為帶子是長條的，所以“帶”字引申為“圍繞”。戴：①加在頭或身體的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，擁護。如：愛戴、擁戴。設(shè)計意圖:

同音字對二年級的孩子來說，是很難區(qū)分的。通過辨字形、字義解釋、看圖片、擴詞、編兒歌等多種方法來區(qū)分，幫助學(xué)生辨析，讓學(xué)生明確同音字同音不同義的特點，正確使用這些同音字。四、勇闖第三關(guān)一用加點的詞語說一句話。.情景設(shè)置：闖過了笫二關(guān)，熊大、熊二來到了繽紛的雪山世界。咦，第三關(guān)是好好說一一用加點的詞語說一句話。快來幫幫熊大、熊二吧！課件出示：第三關(guān)：繽紛的雪山世界.官員們一邊看一邊議論。.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。????3.老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。????.闖關(guān)規(guī)則：（1）正確、流利地讀一讀這三個句子。（2）輕聲再讀：看看你發(fā)現(xiàn)了什么，和同學(xué)交流。（都含有關(guān)聯(lián)詞“一邊……一邊……”）（3）看圖片仿照例句說一句話。課件出示：第三關(guān)：繽紛的雪山世界爸爸一邊一邊。姐姐一邊,一邊O.學(xué)生嘗試看圖說句子，說給同桌聽，同桌之間相互交流。.聯(lián)系自己的生活，運用“一邊……一邊……”自由說一說。先小組內(nèi)說一說，再全班展示。設(shè)計意圖：照樣子，用加點的詞語說一句話，通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生看圖片練習(xí)說話，降低了說話的難度。學(xué)生先自由說，再與同桌交流。