PAGEPAGE212022年河北省中考化學(xué)一模試卷一、選擇題1．以下食品富含蛋白質(zhì)的是〔〕A．牛奶 B．米飯 C．大豆油 D．鮮橙汁2．以下圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．點(diǎn)燃酒精燈B．取少量液體 C．加熱液體D．稱取氯化鈉3．以下化學(xué)符號(hào)中，表示2個(gè)氫分子的是〔〕A．H2 B．2H C．2H2 D．2H+4．以下關(guān)于“化學(xué)與生活〞的認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是〔〕A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)B．回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染C．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康D．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺5．以下實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的選項(xiàng)是〔〕A．將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液體積小于100.0mLB．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射C．“粗鹽提純〞實(shí)驗(yàn)中，過濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體6．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，以下推理正確的選項(xiàng)是〔〕A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化B．化合物是由多種元素組成的純潔物，所以由多種元素組成的純潔物一定是化合物C．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的粒子就是離子D．堿能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)不一定是堿7．以下文字表達(dá)與圖象不相符的是〔〕A．等質(zhì)量的Zn、Fe分別與足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反響B(tài)．向鹽酸和FeCl3混合溶液中參加足量的NaOHC．常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋D．向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀鹽酸8．以下過程中，不含化學(xué)變化的是〔〕A．粘土燒成陶瓷 B．大米釀成白酒 C．木材制成家具 D．牛奶變成酸奶9．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是〔〕A．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫發(fā)B．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行C．為了使養(yǎng)分還田而將植物秸稈燃燒處理D．廣泛使用酒精、沼氣，即可解決能源問題，也有利于減輕酸雨污染二、填空與簡(jiǎn)答10．鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過厚或缺水造成的．為了防止鍋爐爆炸，常采用以下措施：〔1〕鍋爐使用軟水．生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是．〔2〕通過鍋爐水位計(jì)指示情況，及時(shí)向鍋爐內(nèi)補(bǔ)充水．水位計(jì)應(yīng)用了原理．〔3〕定期清洗鍋爐．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，請(qǐng)寫出用稀鹽酸清洗水垢的化學(xué)方程式〔寫一個(gè)即可〕．11．小明設(shè)計(jì)了如下圖的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)．〔1〕使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)參加到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來．你推測(cè)膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)可能分別是〔寫出一組物質(zhì)即可〕；〔2〕使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)參加到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來．請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生反響的化學(xué)方程式可能為〔寫出一個(gè)即可〕；〔3〕請(qǐng)你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是．12．化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．〔1〕用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的作用．〔2〕房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的性．〔3〕某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水熱量〔選填“放出〞或“吸收〞〕．〔4〕亞硝酸鈉〔NaNO2〕有良好的防腐作用，常用做肉類食品的添加劑；但過量食用會(huì)中毒，因而用量嚴(yán)格限制．NaNO2中氮元素的化合價(jià)為．〔5〕小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改進(jìn)此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加〔填化學(xué)式〕．13．標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)平安和實(shí)驗(yàn)成功的前提，下面是初中化學(xué)中常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是；〔2〕圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是〔答出一點(diǎn)即可〕；〔3〕圖C所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)〔填“偏大〞、“偏小〞或“不變〞〕，正確讀出量筒內(nèi)液體體積的方法是；〔4〕圖D所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作，可能導(dǎo)致的后果是．14．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．圖中“﹣〞表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反響，“﹣〞表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．局部反響物、生成物及反響條件已略去．請(qǐng)答復(fù)以下問題．〔1〕寫出物質(zhì)D的化學(xué)式：；〔2〕寫出①、②化學(xué)方程式：①；②．〔3〕指出A與C反響的根本反響類型屬于．15．我校實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“鈉〞和“10%〞字樣．它是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是．A、酸B、堿C、鹽【查閱資料】Ⅰ、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．Ⅱ、測(cè)定室溫〔20℃〕時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是．【作出猜測(cè)①可能是NaOH溶液；②可能是溶液；③可能是NaCl．【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】〔1〕小強(qiáng)取樣品少量，滴加無色酚酞試液，液體變紅色他認(rèn)為猜測(cè)①正確，他的判斷是否合理，原因是．〔2〕小華為了檢驗(yàn)該溶液到底是什么又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液，有白色沉淀生成．猜測(cè)②正確．相應(yīng)的化學(xué)方程式．你還有別的檢驗(yàn)方案嗎？寫出所需試劑及相應(yīng)的現(xiàn)象〔與小華選擇試劑種類不能相同〕．．三、計(jì)算與應(yīng)用〔共5分〕16．為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進(jìn)行如下圖的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)計(jì)算：〔1〕反響后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g．〔2〕此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

2022年河北省中考化學(xué)一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．以下食品富含蛋白質(zhì)的是〔〕A．牛奶 B．米飯 C．大豆油 D．鮮橙汁【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．【專題】化學(xué)與生活．【分析】A、從牛奶中富含蛋白質(zhì)去分析解答；B、從米飯中主要的營(yíng)養(yǎng)元素是糖類去分析解答；C、從大豆油中主要含有油脂去分析解答；D、從鮮橙汁中含有大量的維生素去分析解答；【解答】解：A、牛奶中富含蛋白質(zhì)；故A正確；B、米飯中主要的營(yíng)養(yǎng)元素是糖類；故B錯(cuò)誤；C、大豆油中主要含有油脂；故C錯(cuò)誤；D、鮮橙汁中含有大量的維生素；故D錯(cuò)誤；故答案為：A．【點(diǎn)評(píng)】學(xué)化學(xué)、用化學(xué)，學(xué)會(huì)用化學(xué)的眼光看社會(huì)，看生活．2．以下圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是〔〕A．點(diǎn)燃酒精燈 B．取少量液體 C．加熱液體 D．稱取氯化鈉【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作考前須知的探究；稱量器﹣托盤天平；加熱器皿﹣酒精燈；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱．【專題】實(shí)驗(yàn)操作型．【分析】A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)．B、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等．C、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等．D、稱取氯化鈉，不能直接放在托盤上，防止污染腐蝕托盤．【解答】解：A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃．操作正確．B、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品．操作錯(cuò)誤．C、給液體加熱時(shí)，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角．操作錯(cuò)誤．D、稱取氯化鈉時(shí)，不能直接放在托盤上，托盤上各放一張紙，氯化鈉放在紙上．操作錯(cuò)誤．應(yīng)選A．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查托盤天平和酒精燈的使用，了解給試管里的液體加熱及液體藥品的取用的方法．3．以下化學(xué)符號(hào)中，表示2個(gè)氫分子的是〔〕A．H2 B．2H C．2H2 D．2H+【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答．【解答】解：A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；因此H2表示一個(gè)氫分子，故A不符合題意；B、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；所以2H表示2個(gè)氫原子，故B不符合題意；C、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；所以2H2表示2個(gè)氫分子，故C符合題意；D、根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；所以2H+表示2個(gè)氫離子，故D不符合題意．應(yīng)選C．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重根底．4．以下關(guān)于“化學(xué)與生活〞的認(rèn)識(shí)不正確的選項(xiàng)是〔〕A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)B．回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染C．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康D．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺【考點(diǎn)】常用鹽的用途；金屬的回收利用及其重要性；塑料制品使用的平安；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．【專題】化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)小蘇打的用途進(jìn)行判斷．B、根據(jù)廢舊電池中含有有毒的重金屬判斷．C、利用聚氯乙烯塑料對(duì)人體的危害進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)三聚氰胺的毒性進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分，應(yīng)選項(xiàng)說法正確．B、廢舊電池中含有汞等有毒物質(zhì)，不回收會(huì)污染環(huán)境，且廢品中的鋅皮等金屬可回收利用，應(yīng)選項(xiàng)說法正確．C、聚氯乙烯塑料加熱時(shí)會(huì)出現(xiàn)有毒物質(zhì)，包裝食品對(duì)人體有害，應(yīng)選項(xiàng)說法正確．D、三聚氰胺有毒不能食用，不能向牛奶中添加三聚氰胺，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又效勞于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點(diǎn)之一．5．以下實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的選項(xiàng)是〔〕A．將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液體積小于100.0mLB．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射C．“粗鹽提純〞實(shí)驗(yàn)中，過濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象；分子的定義與分子的特性．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)分子間有間隔，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進(jìn)行分析判斷．C、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠〞的原那么．D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、分子之間有間隔，一局部水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液體積小于100.0mL，應(yīng)選項(xiàng)說法正確．B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠〞的原那么，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行引流，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，掌握過濾操作的考前須知〔一貼、二低、三靠〕、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、分子的根本性質(zhì)是正確解答此題的關(guān)鍵．6．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，以下推理正確的選項(xiàng)是〔〕A．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化B．化合物是由多種元素組成的純潔物，所以由多種元素組成的純潔物一定是化合物C．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的粒子就是離子D．堿能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的物質(zhì)不一定是堿【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì)；單質(zhì)和化合物的概念；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；物質(zhì)的分類；常見的堿堿的通性．【分析】所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定是化學(xué)變化；化合物是由多種元素組成的純潔物，所以由多種元素組成的純潔物一定是化合物；帶電的粒子不一定是離子；能使酚酞試液變紅的物質(zhì)不一定是堿．【解答】解：A、所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定是化學(xué)變化，例如一定質(zhì)量的水變成水蒸氣時(shí)質(zhì)量不變，發(fā)生的是物理變化，該選項(xiàng)說法不正確；B、化合物是由多種元素組成的純潔物，所以由多種元素組成的純潔物一定是化合物，該選項(xiàng)說法正確；C、帶電的粒子不一定是離子，例如質(zhì)子和電子都是帶電的粒子，但是都不是離子，該選項(xiàng)說法不正確；D、能使酚酞試液變紅的物質(zhì)不一定是堿，例如碳酸鈉是鹽，但是碳酸鈉的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色，該選項(xiàng)說法正確．應(yīng)選：BD．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查概念粉末的知識(shí)，比擬簡(jiǎn)單，只要根據(jù)教材內(nèi)容解答即可．7．以下文字表達(dá)與圖象不相符的是〔〕A．等質(zhì)量的Zn、Fe分別與足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反響B(tài)．向鹽酸和FeCl3混合溶液中參加足量的NaOHC．常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋D．向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀鹽酸【考點(diǎn)】酸堿鹽的應(yīng)用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；酸堿溶液的稀釋．【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)金屬的活動(dòng)性及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算分析；B、根據(jù)氫氧化鈉溶液先和鹽酸反響生成氯化鈉和水，當(dāng)鹽酸反響完畢后，氫氧化鈉溶液再和氯化鐵溶液反響氫氧化鐵沉淀和氯化鈉進(jìn)行解答；C、根據(jù)常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH變大，但是不能等于或大于7進(jìn)行解答；D、根據(jù)鹽酸和碳酸氫鈉反響生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行解答．【解答】解：A、鐵的相對(duì)原子質(zhì)量比鋅小，金屬活動(dòng)性比鋅弱，因此反響速率比鋅小，產(chǎn)生的氫氣比鋅多，能正確反映對(duì)應(yīng)操作，故A正確；B、氫氧化鈉溶液先和鹽酸反響生成氯化鈉和水，當(dāng)鹽酸反響完畢后，氫氧化鈉溶液再和氯化鐵溶液反響氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，所以開始沒有沉淀生成，能正確反映對(duì)應(yīng)操作，故B正確；C、常溫下向pH=1的鹽酸溶液中加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH變大，但是不能等于或大于7，故C錯(cuò)誤；D、鹽酸和碳酸氫鈉反響生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以一開始就有氣體生成，當(dāng)碳酸氫鈉反響完后氣體的質(zhì)量不再增加，為一定值，能正確反映對(duì)應(yīng)操作，故D正確．應(yīng)選：C．【點(diǎn)評(píng)】該題為圖象題，這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn)，或化學(xué)反響或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答．8．以下過程中，不含化學(xué)變化的是〔〕A．粘土燒成陶瓷 B．大米釀成白酒 C．木材制成家具 D．牛奶變成酸奶【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、粘土燒成陶瓷的過程中有新物質(zhì)硅酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化．B、大米釀成白酒的過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化．C、木材制成家具的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、牛奶變成酸奶的過程中有酸性新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．應(yīng)選C．【點(diǎn)評(píng)】此題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，假設(shè)沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，假設(shè)有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．9．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是〔〕A．植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫發(fā)B．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行C．為了使養(yǎng)分還田而將植物秸稈燃燒處理D．廣泛使用酒精、沼氣，即可解決能源問題，也有利于減輕酸雨污染【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施．【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．【分析】實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)，應(yīng)減少污染物的排放，使用清潔能源，以此解答該題．【解答】解：A、植樹造林，嚴(yán)禁亂砍亂伐，有利于二氧化碳的吸收，能減輕溫室效應(yīng)，利于環(huán)境保護(hù)，不符合題意；B、提倡乘坐公交車，騎自行車或步行的方式出行，可減少環(huán)境污染，不符合題意；C、將植物秸稈燃燒處理，會(huì)造成空氣污染，不利于環(huán)境保護(hù)，符合題意；D、廣泛使用酒精、沼氣，即可解決能源問題，也有利于減輕酸雨污染，不符合題意．應(yīng)選：C．【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境問題日益嚴(yán)重，此題聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)環(huán)保熱點(diǎn)考查相關(guān)知識(shí)，要理解掌握．二、填空與簡(jiǎn)答10．鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢過厚或缺水造成的．為了防止鍋爐爆炸，常采用以下措施：〔1〕鍋爐使用軟水．生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水．〔2〕通過鍋爐水位計(jì)指示情況，及時(shí)向鍋爐內(nèi)補(bǔ)充水．水位計(jì)應(yīng)用了連通器原理．〔3〕定期清洗鍋爐．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，請(qǐng)寫出用稀鹽酸清洗水垢的化學(xué)方程式〔寫一個(gè)即可〕CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．【考點(diǎn)】硬水與軟水；物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式．【專題】物質(zhì)的鑒別題；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；空氣與水．【分析】根據(jù)軟水和硬水的區(qū)別方法進(jìn)行作答，弄清酸的化學(xué)性質(zhì)，能夠和酸發(fā)生反響的物質(zhì)：酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿和鹽及物質(zhì)間反響的規(guī)律．【解答】解：〔1〕硬水和軟水的區(qū)別就是含有的鈣鎂化合物多少不同，這些鈣鎂化合物能夠和肥皂水反響生成沉淀物，故硬水中有浮渣而軟水中有較多氣泡，可區(qū)別；故答案為：肥皂水〔2〕連通器的原理是相互連通的儀器液面是相平的；故答案為：連通器〔2〕由于碳酸鹽都能和酸反響生成二氧化碳，而堿都能和酸溶液反響生成鹽和水．故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Mg〔OH〕2+2HCl═MgCl2+2H2O【點(diǎn)評(píng)】主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)和物質(zhì)間反響的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．11．小明設(shè)計(jì)了如下圖的裝置A、B進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)．〔1〕使用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)參加到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來．你推測(cè)膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)可能分別是〔寫出一組物質(zhì)即可〕CO2和NaOH溶液；〔2〕使用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滴管中的物質(zhì)參加到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來．請(qǐng)你推測(cè)發(fā)生反響的化學(xué)方程式可能為〔寫出一個(gè)即可〕Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；〔3〕請(qǐng)你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是滴管中的物質(zhì)和錐形瓶中的物質(zhì)反響，使錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)發(fā)生改變．【考點(diǎn)】反響現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式．【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．【分析】A中如果氣體減少，低于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，氣球能夠膨脹起來；B中如果錐形瓶中的氣體膨脹，高于外界大氣壓，氣球就會(huì)膨脹起來．【解答】解：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小，故氣球能夠膨脹起來；鋅和稀硫酸反響能生成氫氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓增大，故氣球能夠膨脹起來．故答案為：〔1〕CO2和NaOH溶液；〔2〕Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；〔3〕滴管中的物質(zhì)和錐形瓶中的物質(zhì)反響，使錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)發(fā)生改變．【點(diǎn)評(píng)】解答此題要充分理解物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．12．化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．〔1〕用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．〔2〕房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性．〔3〕某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水放出熱量〔選填“放出〞或“吸收〞〕．〔4〕亞硝酸鈉〔NaNO2〕有良好的防腐作用，常用做肉類食品的添加劑；但過量食用會(huì)中毒，因而用量嚴(yán)格限制．NaNO2中氮元素的化合價(jià)為+3．〔5〕小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改進(jìn)此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca〔OH〕2〔填化學(xué)式〕．【考點(diǎn)】乳化現(xiàn)象與乳化作用；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；常見化肥的種類和作用；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【專題】化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)知識(shí)生活化；溶液、濁液與溶解度；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見的鹽化學(xué)肥料．【分析】〔1〕根據(jù)洗潔精的乳化作用進(jìn)行分析；〔2〕根據(jù)活性炭的吸附作用進(jìn)行分析；〔3〕根據(jù)手抓洗衣粉放到水中時(shí)有發(fā)熱的感覺進(jìn)行分析；〔4〕根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析；〔5〕利用“酸堿中和反響〞和“經(jīng)濟(jì)和可行〞來選擇需要添加的物質(zhì)．【解答】解：〔1〕用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；〔2〕房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附性；〔3〕用濕手取少量的洗衣粉時(shí)感覺到手發(fā)燙，說明放出了熱量，即洗衣粉溶于水放出熱量；〔4〕根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素的化合價(jià)+1，氧元素的化合價(jià)為﹣2，可得亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為：〔+1〕+x+〔﹣2〕×2=0；那么x=+3；〔5〕根據(jù)“酸堿中和反響〞和“經(jīng)濟(jì)和可行〞來選擇廉價(jià)的氫氧化鈣．故改進(jìn)此土壤的酸性，一般參加熟石灰，其化學(xué)式是Ca〔OH〕2；故答案為；〔1〕乳化；〔2〕吸附；〔3〕放出；〔4〕+3；〔5〕Ca〔OH〕2．【點(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答．13．標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)平安和實(shí)驗(yàn)成功的前提，下面是初中化學(xué)中常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是傾倒液體時(shí)沒有用玻璃棒引流；〔2〕圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量缺乏〔答出一點(diǎn)即可〕；〔3〕圖C所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小〔填“偏大〞、“偏小〞或“不變〞〕，正確讀出量筒內(nèi)液體體積的方法是視線與凹液面的最低處保持平行；〔4〕圖D所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作，可能導(dǎo)致的后果是酸液飛濺．【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用；測(cè)量容器﹣量筒；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；空氣組成的測(cè)定．【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作．【分析】〔1〕根據(jù)過濾的考前須知進(jìn)行解答；〔2〕根據(jù)紅磷燃燒及實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來完成解答即可；〔3〕根據(jù)仰視會(huì)導(dǎo)致量取液體讀數(shù)偏小進(jìn)行解答；〔4〕根據(jù)濃硫酸溶于水放熱進(jìn)行解答．【解答】解：〔1〕過濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒進(jìn)行引流，所以圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是：傾倒液體時(shí)沒有用玻璃棒引流；故填：傾倒液體時(shí)沒有用玻璃棒引流；〔2〕反響中為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果盡可能的準(zhǔn)確，通常要放入過量的紅磷，以使氧氣被消耗盡，否那么會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏??；故填：紅磷的量缺乏〔其它合理答案也可〕；〔3〕仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，而實(shí)際量取的液體的體積偏大，所以會(huì)導(dǎo)致配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。徽_的方法是視線與凹液面的最低處保持平行．故填：偏??；視線與凹液面的最低處保持平行；〔4〕濃硫酸溶于水放熱，所以稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸慢慢倒入水中且用玻璃棒不斷攪拌，而將水倒入濃硫酸中會(huì)導(dǎo)致酸液飛濺．故填：酸液飛濺．【點(diǎn)評(píng)】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記過濾的考前須知以及燃燒和燃燒的條件等等，然后根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．14．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．圖中“﹣〞表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反響，“﹣〞表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．局部反響物、生成物及反響條件已略去．請(qǐng)答復(fù)以下問題．〔1〕寫出物質(zhì)D的化學(xué)式：Ca〔OH〕2；〔2〕寫出①、②化學(xué)方程式：①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．〔3〕指出A與C反響的根本反響類型屬于置換反響．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反響類型的判定；書寫化學(xué)方程式．【專題】常見物質(zhì)的推斷題；框圖型推斷題．【分析】根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，根據(jù)C是胃液的主要成分，所以C是鹽酸；根據(jù)B為紅色固體，B和鹽酸會(huì)發(fā)生反響，所以B是氧化鐵，氧化鐵會(huì)轉(zhuǎn)化成A，A和鹽酸會(huì)發(fā)生反響，所以A是鐵；根據(jù)E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，E和鹽酸會(huì)發(fā)生反響，所以E是碳酸鈉，D和鹽酸、碳酸鈉會(huì)反響，所以D是堿，D可以是氫氧化鈣，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．【解答】解：〔1〕A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，根據(jù)C是胃液的主要成分，所以C是鹽酸；根據(jù)B為紅色固體，B和鹽酸會(huì)發(fā)生反響，所以B是氧化鐵，氧化鐵會(huì)轉(zhuǎn)化成A，A和鹽酸會(huì)發(fā)生反響，所以A是鐵；根據(jù)E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，E和鹽酸會(huì)發(fā)生反響，所以E是碳酸鈉，D和鹽酸、碳酸鈉會(huì)反響，所以D是堿，D可以是氫氧化鈣，經(jīng)過驗(yàn)證，推出的各種物質(zhì)均滿足題意，推導(dǎo)正確，所以D是Ca〔OH〕2；〔2〕反響①是氧化鐵和稀鹽酸反響生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；反響②是碳酸鈉和鹽酸反響生成氯化鈉和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；〔3〕A與C反響，即鐵和鹽酸反響產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣，屬于置換反響；故填：置換反響．故答案為：〔1〕Ca〔OH〕2；〔2〕Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．〔3〕置換反響．【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．15．我校實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“鈉〞和“10%〞字樣．它是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A．A、酸B、堿C、鹽【查閱資料】Ⅰ、初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．Ⅱ、測(cè)定室溫〔20℃〕時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．【作出猜測(cè)①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】〔1〕小強(qiáng)取樣品少量，滴加無色酚酞試液，液體變紅色他認(rèn)為猜測(cè)①正確，他的判斷是否合理不合理，原因是Na2CO3溶液也顯堿性．〔2〕小華為了檢驗(yàn)該溶液到底是什么又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液，有白色沉淀生成．猜測(cè)②正確．相應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．你還有別的檢驗(yàn)方案嗎？寫出所需試劑及相應(yīng)的現(xiàn)象〔與小華選擇試劑種類不能相同〕．參加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的說明該物質(zhì)為碳酸鈉，無現(xiàn)象的是氫氧化鈉．【考點(diǎn)】缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．【專題】科學(xué)探究．【分析】【交流討論】根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點(diǎn)及標(biāo)簽可見局部，猜測(cè)該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液；【得出結(jié)論】根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系，由常溫下各物質(zhì)的溶解度及該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，判斷溶液的可能性；【作出猜測(cè)】根據(jù)提示物質(zhì)的可能性，對(duì)該溶液進(jìn)行猜測(cè)；【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】〔1〕根據(jù)三種物質(zhì)溶液的酸堿性及所測(cè)定溶液的酸堿度，對(duì)溶液的可能做出判斷；〔2〕利用碳酸