初二家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言【--小朋友園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】初二家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)代表發(fā)言各位叔叔阿姨下午好，很興奮今日在這里跟大家共享一下我平日的一些生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。假如有說(shuō)的不夠穩(wěn)妥的地方，請(qǐng)叔叔阿姨多多包涵。首先，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，從以前到現(xiàn)在到將來(lái)，上下五千年中最重要的還是課上聽講。上課的時(shí)候，最抱負(fù)的狀態(tài)當(dāng)然是能夠做到45分鐘全神貫注，仔細(xì)記筆記，準(zhǔn)時(shí)提問，毫不松懈，但這種狀態(tài)我只在夢(mèng)里見到過，想要一天八節(jié)課都保持這種狀態(tài)是基本不行能的，我們只能做到一節(jié)課中8/90%的時(shí)間仔細(xì)聽，又不能錯(cuò)過重點(diǎn)，這樣一來(lái)，課前預(yù)習(xí)就顯得尤為重要，只有課前預(yù)習(xí)了，才知道其次天的哪些學(xué)問是自己已經(jīng)嫻熟把握的，哪些是還不懂的，其次天在聽課時(shí)，在老師講到自己不懂的問題時(shí)，想走神都很難了，所以，在課上保證自己聽懂重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，一不當(dāng)心走走神并不會(huì)造成多大損失，當(dāng)然，能始終保持仔細(xì)聽還是最好的。其次，我個(gè)人并不贊成晚上挑燈夜戰(zhàn)，我能想到的挑燈夜戰(zhàn)的緣由有兩個(gè)：一是老師布置作業(yè)太多；二是在完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上始終在做其它課外題，而我認(rèn)為，這兩個(gè)問題都可以歸結(jié)到一個(gè)關(guān)鍵詞上，效率，或許叔叔阿姨們看到的，是我們的同學(xué)在家吃完飯就開頭學(xué)習(xí)，然后坐在書桌前，始終坐到夜久語(yǔ)聲絕，會(huì)認(rèn)為同學(xué)們很用功，很努力，但假如叔叔阿姨們真的去觀看這中間幾個(gè)小時(shí)同學(xué)們的狀態(tài)，或許會(huì)發(fā)覺，他們對(duì)手機(jī)的依靠、對(duì)食物的渴求、甚至對(duì)夢(mèng)境的冥想，占用了其中很大一部分時(shí)間，這時(shí)，他們的效率就會(huì)下降，但假如同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候把手機(jī)關(guān)掉或打至靜音或扔出窗外，在學(xué)習(xí)之前吃飽喝足，在學(xué)習(xí)的時(shí)候叔叔阿姨們能盡量降低電視什么的聲音，營(yíng)造寧?kù)o的環(huán)境，由內(nèi)而外的讓同學(xué)們的大腦轉(zhuǎn)到智能超頻模式，真正用心的學(xué)習(xí)，這樣的效率就會(huì)變高，也就不難解釋為何同樣一套卷子，考試的時(shí)候一兩節(jié)課能寫完，而放到周末作業(yè)就會(huì)耗一上午了。（家長(zhǎng)會(huì).）我認(rèn)為努力比的不是誰(shuí)耗的時(shí)間長(zhǎng)，而是誰(shuí)的效率高。然后我想說(shuō)一下與父母溝通溝通的問題，首先我認(rèn)為溝通是一種習(xí)慣，而不是任務(wù)，溝通不需要搞的跟六方會(huì)談一樣正式，不需要面對(duì)面、大眼瞪小眼的深化交換看法，溝通時(shí)可以浸入入生活當(dāng)中的，比如飯桌上，比如睡覺前，比如許多父母與孩子同在一個(gè)空間內(nèi)的時(shí)候。其次，溝通是一個(gè)公平的過程，不是審問犯人，而是平起平坐，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的看法。然后我認(rèn)為溝通的內(nèi)容和主題是肯定自由的，可以是釣魚島，可以是XX，可以是鳥叔，可以是航母，當(dāng)然也可以是發(fā)生在學(xué)校里的種種趣聞?shì)W事，這些東西，隨心情而定。最終我想與叔叔阿姨們共享一句漫畫家?guī)酌椎淖髌贰段业腻e(cuò)都是大人的錯(cuò)》中的一句話來(lái)結(jié)束我