3.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)解讀1.生物群落與非生物的環(huán)境因素相互作用形成多樣化的生態(tài)系統(tǒng)，完成物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。2.生態(tài)系統(tǒng)通過自我調(diào)節(jié)作用抵御和消除一定限度的外來干擾，保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定。1.分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán)的規(guī)律。2.闡明某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷地富集的現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)分析碳循環(huán)過程，概述生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程。教學(xué)難點(diǎn)說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。嘗試探究土壤微生物的分解作用。知識(shí)精講知識(shí)精講知識(shí)點(diǎn)01生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。特點(diǎn)：全球性、循環(huán)流動(dòng)、反復(fù)出現(xiàn)、不會(huì)消失知識(shí)點(diǎn)02碳循環(huán)庫庫（1）碳在無機(jī)環(huán)境中存在的主要形式：CO2和碳酸鹽（2）碳進(jìn)入生物體的主要途徑：綠色植物的光合作用、化能合成作用（3）碳在生物體內(nèi)存在的主要形式：含碳有機(jī)物（4）碳在生物群落的傳遞途徑：食物鏈和食物網(wǎng)（5）碳進(jìn)入大氣的途徑：①生物的呼吸作用②微生物的分解作用③化石燃料的燃燒（6）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式：CO2知識(shí)點(diǎn)03能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)04溫室效應(yīng)1.溫室氣體：CO22.CO2增多的主要原因：短時(shí)間內(nèi)化石燃料大量的燃燒3.減緩溫室效應(yīng)的主要措施：①減少化石燃料的燃燒，開發(fā)新能源②增加植被面積（植樹造林）知識(shí)點(diǎn)05生物富集生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象，稱為生物富集。知識(shí)點(diǎn)06探究土壤微生物的分解作用1.實(shí)驗(yàn)原理(1)土壤中存在種類、數(shù)目繁多的細(xì)菌、真菌等微生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者。(2)分解者的作用是將環(huán)境中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，其分解速度與環(huán)境中的溫度、水分等生態(tài)因子相關(guān)。2.案例設(shè)計(jì)能力拓展能力拓展考點(diǎn)01碳循環(huán)及溫室效應(yīng)碳對(duì)于生物和生態(tài)系統(tǒng)的重要性僅次于水，它構(gòu)成生物體干重的49%。碳可以形成碳鏈，成為各種復(fù)雜有機(jī)物的基本骨架。碳還構(gòu)成非生命物質(zhì)。地球上最大量的碳被固定在巖石圈中，其次在化石燃料中，僅煤和石油中的含碳量就相當(dāng)于全球生物含碳量的50倍。生物圈中主要的兩個(gè)碳庫是水圈和大氣圈（主要以CO2形式），還有一個(gè)是海洋（對(duì)調(diào)節(jié)大氣圈的含碳量有重要作用）。碳循環(huán)，是指碳元素在地球上的\t"/item/%E7%A2%B3%E5%BE%AA%E7%8E%AF/_blank"生物圈、\t"/item/%E7%A2%B3%E5%BE%AA%E7%8E%AF/_blank"巖石圈、\t"/item/%E7%A2%B3%E5%BE%AA%E7%8E%AF/_blank"水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運(yùn)動(dòng)循環(huán)不止的現(xiàn)象。生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收\t"/item/%E7%A2%B3%E5%BE%AA%E7%8E%AF/_blank"二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為\t"/item/%E7%A2%B3%E5%BE%AA%E7%8E%AF/_blank"葡萄糖并釋放出氧氣，有機(jī)體再利用葡萄糖合成其他有機(jī)化合物。有機(jī)物經(jīng)食物鏈傳遞，又成為動(dòng)物和細(xì)菌等其他生物體的一部分。生物體內(nèi)的\t"/item/%E7%A2%B3%E5%BE%AA%E7%8E%AF/_blank"碳水化合物一部分作為有機(jī)體代謝的能源經(jīng)呼吸作用被氧化為二氧化碳和水，并釋放出其中儲(chǔ)存的能量。CO2在大氣圈和水圈之間的界面上通過擴(kuò)散作用而互相交換著，如果大氣圈中的CO2發(fā)生局部短缺就會(huì)引起一系列的補(bǔ)償效應(yīng)，水圈里的CO2就會(huì)更多地進(jìn)入大氣圈?？傊?，碳在生態(tài)系統(tǒng)中的含量過高或過低，都能通過碳循環(huán)的自我調(diào)節(jié)而得到調(diào)整并恢復(fù)到原來的平衡狀態(tài)。但是，自\t"/item/%E6%B8%A9%E5%AE%A4%E6%95%88%E5%BA%94/_blank"工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的\t"/item/%E6%B8%A9%E5%AE%A4%E6%95%88%E5%BA%94/_blank"二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的\t"/item/%E6%B8%A9%E5%AE%A4%E6%95%88%E5%BA%94/_blank"溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)（又稱“花房效應(yīng)”）也隨之增強(qiáng)，其引發(fā)了一系列問題已引起了世界各國的關(guān)注。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣，產(chǎn)生的和大量排放的汽車尾氣中含有的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。溫室效應(yīng)對(duì)環(huán)境的影響表現(xiàn)在全球變暖、地球上的病蟲害增加、海平面上升、土地沙漠化、缺氧等。如何應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)，世界各國采取的基本措施是：①組織有關(guān)科學(xué)家進(jìn)行研究和實(shí)驗(yàn)，以迎接這一重大環(huán)境變化的挑戰(zhàn)。②制定全球氣候變化研究規(guī)劃，并開展海洋消除溫室效應(yīng)氣體的研究。③探索海洋在全球變化中的作用。④研究全球氣候變化對(duì)策并制定實(shí)施計(jì)劃?？傊?，通過多種手段研究確定全球變暖的影響，進(jìn)而采取相應(yīng)對(duì)策，將其影響減緩和限制在可以接受的范圍之內(nèi)?！镜淅?】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的敘述，正確的是（）A.無機(jī)環(huán)境中的碳只能通過光合作用進(jìn)入生物群落

B.在生物群落內(nèi)部碳是以有機(jī)物的形式循環(huán)的

C.碳循環(huán)是在地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行的

D.碳循環(huán)是指含碳化合物在群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)【答案】C【解析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生識(shí)記并理解生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程和特點(diǎn)是解決問題的關(guān)鍵。

生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境往返的過程，生態(tài)系統(tǒng)中的碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間是以CO2的形式循環(huán)的，而碳在生物群落間的傳遞形式是含碳的有機(jī)物。

【解答】

A.碳元素通過生物群落的光合作用與化能合成作用以二氧化碳的形式進(jìn)入生物群落，同時(shí)通過生物群落的呼吸作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境，A錯(cuò)誤；

B.碳元素在生物群落中是以有機(jī)物的形式單向傳遞的，B錯(cuò)誤；

C.生態(tài)系統(tǒng)中的碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間是以CO2的形式循環(huán)的，碳循環(huán)的范圍是在地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)中進(jìn)行的，即生物圈中進(jìn)行的，C正確；

D.生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境往返的過程，D錯(cuò)誤。

故選C。

考點(diǎn)02能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩大基本功能。能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。而物質(zhì)循環(huán)具有全球性，循環(huán)往復(fù)。因此，對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說是一個(gè)物質(zhì)上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)可分為三大類型，即水循環(huán)，氣體型循環(huán)和沉積型循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)中所有的物質(zhì)循環(huán)都是在水循環(huán)的推動(dòng)下完成的，因此，沒有水的循環(huán)，也就沒有生態(tài)系統(tǒng)的功能，生命也將難以維持。物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體；能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力。物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈或食物網(wǎng)流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者彼此相互依存、不可分割。能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。【典例1】下圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足

B.A是消費(fèi)者,C是生產(chǎn)者,碳在各成分間以二氧化碳的形式傳遞

C.對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D.碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)又是能量的載體【答案】B【解析】據(jù)分析可知，生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足，A正確；A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，碳在生物群落中以有機(jī)物的形式傳遞，在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)，B錯(cuò)誤；E為化石燃料，若對(duì)此過度開發(fā)利用會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，C正確；能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，物質(zhì)是能量的載體，D正確。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練單項(xiàng)選擇題1.如圖代表生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模型,其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。由此可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型正確的是()

A. B.

C. D.【答案】A【解析】【試題解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。據(jù)圖分析，甲利用了太陽能，為生產(chǎn)者；甲、乙、丙、丁都指向了戊，甲、乙、丙都指向了丁，說明戊為非生物的物質(zhì)和能量、丁為分解者，則乙、丙為消費(fèi)者。無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳通過植物的光合作用進(jìn)入生物群落，植物也可以通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境，因此甲和戊之間的關(guān)系是雙向的。2.下列有關(guān)氣候變暖的敘述，不正確的是（）A.氣候變暖導(dǎo)致海平面上升，將給人類帶來無法估計(jì)的災(zāi)難

B.為防止氣候變暖，人類要盡量減少的排放量

C.為防止氣候變暖，人類要盡可能植樹造林，保護(hù)植被

D.氣候變暖導(dǎo)致海水溫度升高時(shí)，海水向大氣釋放的將減少，有利于阻止氣溫升高【答案】D【解析】【分析】

本題依托溫室效應(yīng)，考查碳循環(huán)及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)抓住碳循環(huán)中二氧化碳的來源、去路平衡及相對(duì)應(yīng)措施對(duì)二氧化碳含量的影響，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。難度較易。

知識(shí)鏈接：溫室效應(yīng)主要是指由于人類向大氣中大量排放CO2等氣體，增強(qiáng)了大氣對(duì)紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升而形成的．溫室效應(yīng)導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題。溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與二氧化碳有直接關(guān)系，因此應(yīng)增加二氧化碳的吸收，減少二氧化碳的排放。

【解答】

A.氣候變暖導(dǎo)致海平面上升，將導(dǎo)致冰川融化、海平面升高，會(huì)給人類帶來無法估計(jì)的災(zāi)難，A正確；

B.煤作燃料燃燒后產(chǎn)物中含有大量的二氧化碳，會(huì)使溫室效應(yīng)更明顯，因此為防止氣候變暖，人類應(yīng)盡量減少二氧化碳的排放量，B正確；

C.植樹造林、保護(hù)植被可利用植物的光合作用吸收二氧化碳，C正確；

D.海水溫度適度升高時(shí)，植物呼吸作用加強(qiáng)，所以海水中的植物釋放的CO2將增加，不利于阻止氣溫升高，D錯(cuò)誤。

故選D。

3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力

B.物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)

C.與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用等

D.減少化石燃料的燃燒和大力植樹造林都可以有效地緩解溫室效應(yīng)【答案】B【解析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念，掌握其中“物質(zhì)”、“生態(tài)系統(tǒng)”和“循環(huán)”的含義；識(shí)記碳循環(huán)的過程，掌握物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

【解答】

A、物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，A正確；

B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間往復(fù)循環(huán)，B錯(cuò)誤；

C、與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、細(xì)胞呼吸和化能合成作用等，C正確；

D、減少化石燃料的燃燒和大力植樹造林、開發(fā)新能源都可以有效地緩解溫室效應(yīng)，D正確。

4.下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，不正確的是（）A.碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)

B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程

C.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)

D.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2【答案】B【解析】【分析】

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和碳循環(huán)相關(guān)知識(shí)。理解碳循環(huán)的過程和分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是解題的關(guān)鍵。

【解答】

A.碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)密不可分，A正確；

B.分解者將動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無機(jī)物，參與生物圈中碳循環(huán)過程，B錯(cuò)誤；

C.光合作用固定CO2、呼吸作用將有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物，兩者與碳循環(huán)密切相關(guān)，C正確；

D.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2，D正確。

故選B。

5.某些人工合成的化合物如農(nóng)藥DDT、六六六等，進(jìn)入環(huán)境后便參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但是，這些化合物難以被降解并在生物體內(nèi)蓄積。下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，甲、乙、丙、丁四個(gè)種群所含有的總能量和殘留DDT的平均濃度。下列說法錯(cuò)誤的是（）甲乙丙丁能量(kJ)2.8×1091.3×1089.1×1072.9×107DDT濃度(ppm)0.040.350.393.4A.該生態(tài)系統(tǒng)的水體中DDT的濃度小于0.04ppm

B.四個(gè)種群最簡單的能量流動(dòng)渠道是形成一條食物鏈

C.甲是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者

D.丁種群個(gè)體死亡后釋放的DDT還可能再進(jìn)入丁種群【答案】B【解析】【分析】

本題考查生物富集的特點(diǎn)、能量流動(dòng)的特點(diǎn)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集的特點(diǎn)、能量流動(dòng)的特點(diǎn)。

【解答】

A、由于生物富集作用，生物體內(nèi)的DDT濃度高于環(huán)境，甲為0.04，因此環(huán)境濃度低于0.04,

A正確。

B、營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%，且乙和丙所含DDT濃度接近，故乙和丙處于同一營養(yǎng)級(jí)，不能只構(gòu)成一條食物鏈，B錯(cuò)誤。

C、甲DDT濃度最低，說明營養(yǎng)級(jí)是最低的，因此是生產(chǎn)者，C正確。

D、能量單向流動(dòng)，但物質(zhì)可以循環(huán)，丁種群個(gè)體死亡后DDT被釋放到環(huán)境中通過生物富集作用繼續(xù)進(jìn)入丁種群，D正確。

6.我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)，其如圖所示，箭頭和字母分別表示碳素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項(xiàng)正確的是（）A.夏季，a＞b+c+e

B.秋季，e+f＜g

C.春季，g=b+e+f

D.冬季，d＞c+f【答案】A【解析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳素循環(huán)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹?/p>

A.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的效率為10%～20%，在夏季，森林生態(tài)系統(tǒng)的同化作用占優(yōu)勢(shì)，即植物光合作用所固定的總能量＞植物呼吸作用所消耗的能量+流入到動(dòng)物體內(nèi)的能量+流入到分解者的能量；A正確；B.在秋季，植物遺體、殘枝敗葉相對(duì)增多，動(dòng)物糞便也相對(duì)增多，而土壤中的生物數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，由于氣溫變低代謝變緩、繁殖變慢，因而g＜e+f；B錯(cuò)誤；

C.春季，分解者分解的能量包括植物和動(dòng)物流向分解者分解的能量，則g=e+f；C錯(cuò)誤；

D.在冬季，動(dòng)物呼吸作用加強(qiáng)以維持體溫，故d值增大，而動(dòng)物可攝入的有機(jī)物量相對(duì)減少，即c值減少，對(duì)動(dòng)物而言c、d、f三者的關(guān)系可能是d+f≤c，不可能是d＞c+f；D錯(cuò)誤。

故選A。題組B能力提升練一、單項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的

B.無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳都是通過光合作用進(jìn)入群落的

C.溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與生物群落和無機(jī)環(huán)境間碳循環(huán)的平衡被打破密切相關(guān)

D.對(duì)于一個(gè)正在恢復(fù)中的生態(tài)系統(tǒng)，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量輸入可以加快其恢復(fù)【答案】B【解析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的含義，尤其是碳循環(huán)的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

【解答】

A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，A正確；

B.無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳通過光合作用或化能合成作用進(jìn)入群落，B錯(cuò)誤；

C.溫室效應(yīng)的產(chǎn)生主要是由于石油、煤等的燃燒作用，打破了與生物群落和無機(jī)環(huán)境間碳循環(huán)的平衡而引起，C正確；

D.對(duì)于一個(gè)正在恢復(fù)中的生態(tài)系統(tǒng)，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量輸入可以加快其恢復(fù)，D正確。

2.大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。根據(jù)下圖，有關(guān)敘述中，不正確的是（

）A.增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量

B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落

D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)的方向【答案】B【解析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，解題關(guān)鍵是理解碳循環(huán)的過程。

有關(guān)“碳循環(huán)”，考生可以從以下方面把握：

1、碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；

2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機(jī)物；

3、碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán)；

4、碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)；

5、碳循環(huán)過程為：無機(jī)環(huán)境中的碳通過光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落，生物群落中的碳通過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進(jìn)入生物群落．

6、溫室效應(yīng)：（1）產(chǎn)生的原因主要是：化學(xué)染料的燃燒；植被面積減少等；

（2）緩解溫室效應(yīng)的措施：減少CO2的釋放，主要是減少化石燃料的作用，開發(fā)新能源（如太陽能、風(fēng)能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量，主要是保護(hù)好森林和草原，大力提供植樹造林。

【解答】

A.自養(yǎng)生物能利用二氧化碳合成有機(jī)物，因此植增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量，A正確；

B.大氣中CO2

的增加與異養(yǎng)生物①、異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有一定的關(guān)系，但是異養(yǎng)生物的數(shù)量增加對(duì)大氣中CO2的濃度改變不會(huì)有很大影響，大氣中CO2

的增加主要是由于化石燃料的大量燃燒所引起的，B錯(cuò)誤；

C.生物群落由生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物組成，包括所有自養(yǎng)生物（生產(chǎn)者）與所有異養(yǎng)生物（分解者和消費(fèi)者），C正確；

D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)除了呼吸消耗和分解者分解，還有流向下一營養(yǎng)級(jí)和未被利用等幾個(gè)方面，D正確。

故選B。

3.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。相關(guān)敘述正確的是（）

A.丁中二氧化碳的含量有明顯的晝夜變化和季節(jié)變化

B.各種微生物屬于丙所代表的成分

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者為乙、丙

D.碳元素在甲、乙、丙、丁之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞【答案】A【解析】【分析】

本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各成分之間的關(guān)系；識(shí)記碳循環(huán)過程和特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙、丙和丁的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。分析題圖：圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出甲是生產(chǎn)者、丁是無機(jī)環(huán)境；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此丙為分解者；其余均為消費(fèi)者，乙為消費(fèi)者。

【解答】

A.由于光合作用只發(fā)生在白天，四季的溫度也有較大的變化（影響酶的活性），因此大氣中二氧化碳的含量有明顯的晝夜變化和季節(jié)變化，A正確；

B.丙代表分解者，微生物不都是分解者，如硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者為乙，C錯(cuò)誤；

D.碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間是以二氧化碳的形式傳遞，在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式流動(dòng)，因此碳元素在甲、乙和丙之間以有機(jī)物的形式流動(dòng)，但在丁與甲、乙、丙之間以二氧化碳的形式傳遞，D錯(cuò)誤。

故選A。

4.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中部分碳循環(huán)的示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。下列敘述不正確的是（）A.碳循環(huán)過程中伴隨著能量流動(dòng)

B.若某種原因使圖中E大量減少，推測短期內(nèi)D的數(shù)量增加，F(xiàn)的數(shù)量減少

C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者包括圖中D,E、F、B

D.大氣中含量增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因，非生物環(huán)境中的可來自呼吸作用【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中各成分分別為：A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳，其余生物是消費(fèi)者。

【詳解】A.物質(zhì)是能量的載體，故在碳循環(huán)過程中伴隨著能量流動(dòng)，A正確；B.分析題圖，A、C間為雙向箭頭，且A有3個(gè)指出箭頭，可知A為生產(chǎn)者，C為大氣中的二氧化碳庫；根據(jù)A、D、E、F都有箭頭指向B，可知B為分解者，再結(jié)合A→D→E→F，可知D、E、F為消費(fèi)者，若E減少，則短時(shí)間內(nèi)D增加，F(xiàn)減少，B正確；C.由B項(xiàng)可知可知B為分解者，不屬于消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；D.溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是化石燃料的大量燃燒和植被遭到大面積破壞使大氣中的二氧化碳含量增多；非生物環(huán)境中的二氧化碳可以來自呼吸作用，也可以來自化石燃料的燃燒，D正確。

故選C。5.下列關(guān)于碳循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的主要形式是CO2

B.大氣中CO2含量能夠保持動(dòng)態(tài)平衡,不會(huì)有明顯季節(jié)變化

C.生態(tài)系統(tǒng)可以通過碳循環(huán)的自我調(diào)節(jié)調(diào)整碳的含量

D.分解者在碳循環(huán)中不可缺少【答案】B【解析】【試題解析】

冬季氣溫低，植物光合作用弱，吸收CO2減少，氣溫低，中高緯度的人們需要燃燒化石燃料取暖，使CO2排放增多，故大氣中CO2含量會(huì)隨季節(jié)變化，B錯(cuò)誤。

6.如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，有關(guān)敘述正確的是（）A.圖中A是分解者、B是生產(chǎn)者、C是消費(fèi)者

B.④一般是指光合作用，代表呼吸作用的有③⑤⑦⑧

C.當(dāng)前的溫室效應(yīng)主要是由⑧過程造成的

D.①②⑥過程碳元素的流動(dòng)主要以CO2的形式進(jìn)行【答案】A【解析】【試題解析】

【分析】

本題考查碳元素的循環(huán)相關(guān)知識(shí)，意在考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶能力。

【解答】

A.圖中A是分解者、B是生產(chǎn)者、C是消費(fèi)者，A正確；

B.④一般是指光合作用，代表呼吸作用的有③⑤⑧，⑦表示化石燃料的燃燒，B錯(cuò)誤；

C.當(dāng)前的溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的，C錯(cuò)誤；

D.①②過程碳元素的流動(dòng)是以CO2的形式進(jìn)行，⑥過程碳元素的流動(dòng)是以有機(jī)物的形式進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

故選A。

填空題7.圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是______（填序號(hào)），能量進(jìn)入群落的主要途徑是______（填序號(hào)）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________和_________。圖2中B表示_________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為______。（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________________。（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（5）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的：物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著________流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返?！敬鸢浮浚?）②③④；①

（2）組成成分；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈或食物網(wǎng)）

用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量）；15%

（3）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

（4）（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)；種間關(guān)系

?（5）食物鏈（網(wǎng)）【解析】【分析】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。【解答】（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是②③動(dòng)植物的呼吸作用和④分解者的分解作用，能量進(jìn)入群落的主要途徑是①光合作用。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈或食物網(wǎng)）。圖2中B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為2.4×108÷1.6×109=15%。

（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

。這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。

故答案為：

（1）②③④；①

（2）組成成分；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈或食物網(wǎng)）

用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量）；15%

（3）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

（4）（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)；種間關(guān)系

（5）食物鏈（網(wǎng)）?題組C培優(yōu)拔尖練單項(xiàng)選擇題1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過程。下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.消費(fèi)者沒有參與碳循環(huán)的過程

B.生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)

C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)

D.碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)【答案】A【解析】【分析】

有關(guān)“碳循環(huán)”，考生可以從以下幾方面把握：

1、碳在無機(jī)環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；

2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機(jī)物；

3、碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)；

4、碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)；

5、碳循環(huán)過程為：無機(jī)環(huán)境中的碳通過光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落，生物群落中的碳通過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。

【解答】

A、消費(fèi)者參與碳循環(huán)的過程，并加速物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，A錯(cuò)誤；

B、生產(chǎn)者的光合作用使CO2合成有機(jī)物，進(jìn)入生物群落，是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，B正確；

C、土壤中微生物的呼吸作用能使土壤中有機(jī)物分解，釋放出CO2，是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，C正確；

D、碳以CO2的形式進(jìn)入生物群落形成有機(jī)物，又通過細(xì)胞呼吸分解成CO2返回到無機(jī)環(huán)境，說明碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)，D正確。

故選：A。

2.下列關(guān)于全球氣候變暖的敘述，正確的是（

）A.植樹造林可減緩全球氣候變暖 B.全球氣候變暖可減緩永凍土融化

C.全球氣候變暖不會(huì)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.大氣中CO2減少導(dǎo)致全球氣候變暖【答案】A【解析】【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)溫室效應(yīng)的掌握情況，側(cè)重考查學(xué)生識(shí)記理解能力。

【解答】

A.植樹造林是通過提高光合作用強(qiáng)度，增強(qiáng)對(duì)二氧化碳的吸收能力，從而減緩全球氣候變暖，A正確；

B.全球氣候變暖將加快永凍土融化，B錯(cuò)誤；

C.全球氣候變暖會(huì)造成氣候變化，從而影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，C錯(cuò)誤；

D.大氣中CO2增多導(dǎo)致全球氣候變暖，D錯(cuò)誤。

故選A。

3.下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)示意圖，其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，1—4是乙中的四種生物。下列分析正確的是()A.碳在生物群落內(nèi)部的傳遞形式是CO2

B.生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是乙

C.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是

D.聯(lián)系無機(jī)環(huán)境和生物群落的關(guān)鍵成分是甲、丙【答案】D【解析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)，解題的關(guān)鍵是理解物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的特點(diǎn)?！窘獯稹咳鐖D表示某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)示意圖，其中甲是生產(chǎn)者；乙是消費(fèi)者（1、2、3、4）是乙中的四種生物；丙為分解者。A.碳元素在生物群落內(nèi)部的主要傳遞形式應(yīng)該是有機(jī)物，而在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間則是CO2，A錯(cuò)誤；B.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，缺一不可，B錯(cuò)誤；C.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級(jí)），C錯(cuò)誤；D.聯(lián)系無機(jī)環(huán)境和生物群落的關(guān)鍵成分是甲（生產(chǎn)者）、丙（分解者），D正確。故選D。4.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。以下敘述正確的是（）A.碳元素以二氧化碳形式從D傳到A和F

B.D→A→B→E構(gòu)成了一條食物鏈

C.圖中包含了7條食物鏈

D.B和F之間的關(guān)系為競爭和捕食【答案】B【解析】【分析】

本題題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)成分、物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能熟練地從物質(zhì)循環(huán)示意圖中理清各種成分，并寫出相關(guān)的食物鏈。

從圖中可看出C為大氣中CO2的庫，D為生產(chǎn)者，F(xiàn)分解者，ABE為消費(fèi)者。生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的食物鏈為D→A→B→E。在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中，碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)，碳在生物群落內(nèi)部以含碳的有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。

【解答】

A.碳元素以含碳的有機(jī)物的形式從D（生產(chǎn)者）傳到A（消費(fèi)者）和F（分解者），A錯(cuò)誤；

B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的食物鏈為D→A→B→E，B正確；

C.圖中只包含了1條食物鏈為D→A→B→E，C錯(cuò)誤；

D.B（消費(fèi)者）和F（分解者）之間的關(guān)系不是競爭和捕食，D錯(cuò)誤。

故選B。

5.在今年的政府工作報(bào)告中，“做好碳達(dá)峰、碳中和工作”被列為2021年重點(diǎn)任務(wù)之一；“十四五”規(guī)劃也將加快推動(dòng)綠色低碳發(fā)展列人其中。下列敘述與此理念及采用措施不相符的是（）A.“碳達(dá)峰”的原因是碳循環(huán)平衡被破壞，碳釋放速率逐漸減少所致

B.“碳中和”就是通過植樹造林、節(jié)能減排等措施，使碳實(shí)現(xiàn)零排放

C.相比于自駕，騎行或乘坐公交出行更符合“綠色低碳”生活

D.保護(hù)野生資源是實(shí)現(xiàn)“做好碳達(dá)峰、碳中和工作”的有效手段【答案】B【解析】解：A、我國二氧化碳排放力爭2030年前達(dá)到峰值，力爭2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，而目前沒有“碳達(dá)峰”，碳的排放仍大于碳的固定，即碳循環(huán)平衡被破壞，若碳釋放速率逐漸減少到與固定量相同時(shí)，達(dá)到峰值，A正確；

B、“碳中和”是指國家企業(yè)產(chǎn)品活動(dòng)或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到一定時(shí)間以前的水平，即達(dá)到相對(duì)“零排放”，B錯(cuò)誤；

C、騎行或乘坐公交出行更符合“綠色低碳”生活的理念，C正確；

D、破壞野生資源，不可持續(xù)發(fā)展等不可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，保護(hù)野生資源是實(shí)現(xiàn)“做好碳達(dá)峰碳中和工作”的有效手段，D正確。

故選：B。

要如期實(shí)現(xiàn)2030年前碳達(dá)峰2060年前碳中和的目標(biāo)，國家要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，合理開發(fā)利用自然資源，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅(jiān)持創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享的發(fā)展理念，要走綠色發(fā)展道路，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，堅(jiān)持綠色富國，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益要大力倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保低碳文明的綠色生產(chǎn)生活方式。

本題以“低碳生活”和“低碳經(jīng)濟(jì)”為背景，考查生物多樣性的保護(hù)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的功能，掌握碳循環(huán)的過程，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解決生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱理解層次的考查。圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，據(jù)圖分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是(

)A.甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者

B.①②③表示CO2通過甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中

C.④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的光合作用過程

D.碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道中流動(dòng)【答案】D【解析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各成分的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。圖示是自然界碳循環(huán)的簡圖，生產(chǎn)者可以通過光合作用吸收二氧化碳，也能通過呼吸作用釋放二氧化碳；消費(fèi)者和分解者都可以通過呼吸作用釋放二氧化碳；生產(chǎn)者和消費(fèi)者的代謝廢棄物及遺骸都會(huì)被分解者分解，最終歸還無機(jī)環(huán)境。因此圖中甲是分解者、乙是消費(fèi)者、丙是生產(chǎn)者?！窘獯稹緼.由圖示可知丙代表生產(chǎn)者，乙代表消費(fèi)者，甲代表分解者，A正確；B.①②③代表生態(tài)系統(tǒng)中生物成分通過呼吸作用放出二氧化碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境，B正確；C.④代表生產(chǎn)者中的綠色植物通過光合作用固定二氧化碳，C正確；D.碳元素以有機(jī)物的形式在生物群落中流動(dòng)，D錯(cuò)誤。故選D。7.如圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列說法中正確的是（）A.甲圖D與B間以及D與C之間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B.乙圖中B從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a，B體重增加x至少需要A的量為y，則y=20ax+5x

C.丙圖中B所處的營養(yǎng)級(jí)所含能量最少

D.從研究內(nèi)容來看，甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個(gè)體水平、群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平【答案】B【解析】【分析】

本題結(jié)合概念圖，考查內(nèi)環(huán)境組成、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的知識(shí)，考生識(shí)記人體體液的組成及各組成成分之間的關(guān)系，明確生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，能利用能量傳遞效率進(jìn)行相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵。

分析題圖：

甲圖代表人體體液中物質(zhì)交換示意圖，其中A為組織液、B為淋巴、C為血漿、D為細(xì)胞內(nèi)液。

乙圖代表食物網(wǎng)中能量流動(dòng)示意圖，其中A為生產(chǎn)者、B和C為消費(fèi)者。

丙圖代表生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，其中A為生產(chǎn)者、B為分解者、C為消費(fèi)者、D為大氣中的二氧化碳庫。

【解答】

A、甲圖中D為細(xì)胞內(nèi)液，B為淋巴，C為血漿，其中淋巴細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液可以與淋巴之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換，血細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液可以與血漿之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換，A錯(cuò)誤；

B、乙圖食物網(wǎng)中的能量流動(dòng)中乙圖中B從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a，則A占的比例為1-a，B體重增加x，至少需要A的量為y，按照能量傳遞效率20%計(jì)算，從A→C→B這條食物鏈，需要A的量為ax÷20%÷20%，即25ax；按照A→B這條食物鏈，需要A的量為（1-a）x÷20%，即5（1-a）x，則總共消耗A的量y=25ax+5（1-a）x=20ax+5x，B正確；

C、丙圖中的B是分解者，不屬于食物鏈或食物網(wǎng)中的營養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；

D、乙表示食物鏈，只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者，因此不能構(gòu)成群落，D錯(cuò)誤。

故選：B。

8.如果在下圖中食物網(wǎng)所代表的生態(tài)系統(tǒng)中施用了DDT，這種殺蟲劑在何種生物體內(nèi)的濃度最高：A.A

B.B

C.H

D.F【答案】C【解析】【分析】

本題考查了食物鏈的富集作用，意在考查考生的識(shí)圖和理解能力。

【解答】

在施用了DDT以后，DDT可通過大氣、水和生物等途徑被廣泛傳帶到世界各地，然后再沿著食物鏈移動(dòng)，并逐漸在生物體內(nèi)積累起來。DDT的一個(gè)基本特性是易溶于脂肪而難溶于水，并且性能穩(wěn)定，難于分解。因此，它極容易被生物體內(nèi)的脂肪組織吸收，并且具有逐漸濃縮的傾向。當(dāng)DDT隨著食物進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的時(shí)候，大部分都能滯留在脂肪組織中，并逐漸積累到比較高的濃度。越是沿著食物鏈向前移動(dòng)，DDT的濃度也越大，可見，哪種生物位于食物鏈的最高位（即頂位），哪種生物體內(nèi)所積累的DDT濃度就越高。從圖中的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)看，營養(yǎng)級(jí)別最高的是H，所以C正確。

故選C。

9.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.碳循環(huán)具有全球性

B.碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境間往復(fù)循環(huán)

C.碳只能通過動(dòng)植物的呼吸作用返還到無機(jī)環(huán)境

D.碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落要通過生產(chǎn)者【答案】C【解析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力。

物質(zhì)循環(huán)指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，具有全球性、循環(huán)性。

【解答】

A.碳循環(huán)在整個(gè)生物圈進(jìn)行循環(huán)，具有全球性，A正確；

B.碳以二氧化碳形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)，B正確；

C.碳能通過動(dòng)植物的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃燒等形式返還到無機(jī)環(huán)境，C錯(cuò)誤；

D.碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落要通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用，D正確。

故選C。

填空題10.某稻田生態(tài)系統(tǒng)有