丁香結(jié)設(shè)計(jì)說明本篇散文描寫了丁香花的顏色、形態(tài)、香味，分別從視覺、嗅覺的角度描寫丁香花的幽雅、香甜。作者由丁香結(jié)展開聯(lián)想，開始了對(duì)人生的體悟。本單元的語文要素是：“閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開去?！苯虒W(xué)設(shè)計(jì)中，緊緊圍繞單元學(xué)習(xí)要素，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀描寫丁香花的語句時(shí)，體會(huì)作者從多角度、多感官描寫丁香花，從而學(xué)習(xí)多角度描寫的方法。在理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章思想感情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到身邊的植物。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)丁香的詩句，觀察自己喜歡的花。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，圖片引入1．課件出示下面幾種花木的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞：牡丹、蓮花、菊花、梅花、松柏等。引言：文學(xué)作品中，許多花草樹木被賦予某種品格。象征富貴的牡丹，高潔純凈的蓮花，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的梅花，堅(jiān)貞不屈的菊花，毅然挺立的松柏。丁香，作者又賦予了它怎樣的情懷呢？讓我們到字里行間去細(xì)細(xì)體味。2．板書課題，齊讀課題。設(shè)計(jì)意圖：直觀欣賞圖片導(dǎo)入，引入創(chuàng)設(shè)的情境。在感受其他花草樹木的象征意義時(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。同時(shí)也為理解課文內(nèi)容設(shè)下疑問，為理解新的內(nèi)容做好鋪墊。二、初讀課文，解決字詞1．學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的生字，圈出不理解的詞語。2．出示詞語，檢測學(xué)生詞語掌握的情況。綴滿朦朧幽雅伏案笨拙單薄模糊花蕾恍然愁怨宅院渾濁參差眼簾照耀文思?jí)粝朊悦梢陆箜樞钠降?．重點(diǎn)指導(dǎo)“幽”“薄”的寫法。幽：共九筆，第一筆為豎，第一筆寫得稍長一些，第八筆豎折起筆稍矮。整個(gè)字左右勻稱。?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。第八筆是豎。整個(gè)字筆畫較多，要寫得緊湊一些?！捌H”要寫得寬一些，“甫”寫得小一些，“寸”要支撐住上面的“甫”。4．理解重點(diǎn)詞語。朦朧：不清楚；模糊。笨拙：笨；不聰明；不靈巧。參差：長短、高低、大小不齊；不一致?；腥唬盒稳莺鋈恍盐?。設(shè)計(jì)意圖：給予學(xué)生充分的讀書時(shí)間，通過自讀練習(xí)，把課文讀正確、流利。同時(shí)，理解重點(diǎn)詞語，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)難寫的字。把練習(xí)寫字的任務(wù)落到實(shí)處。三、再讀課文，梳理脈絡(luò)1．指名讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？2．劃分結(jié)構(gòu)，理清脈絡(luò)。第1～3自然段：從顏色、形狀、氣味多角度描寫丁香花。第4～6自然段：由詩句和雨中的丁香花想到丁香結(jié)，感受到人生的樂趣。3．作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語來概括這四幅丁香圖。課件出示：①城里丁香花圖，②城外丁香花圖，③斗室外三棵白丁香圖，④雨中丁香圖。4．讀一讀自己喜歡的部分，畫出描寫優(yōu)美的詩句。5．把自己喜歡的部分讀給其他同學(xué)聽。對(duì)于找到的優(yōu)美語句，可以讓學(xué)生說一說自己喜歡的原因。設(shè)計(jì)意圖：再讀課文，在初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理出作者的寫作思路，從而形成一個(gè)清晰的脈絡(luò)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己喜歡的語句，能夠?qū)?yōu)美的詞句有感受。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語，回顧課文內(nèi)容1．出示重點(diǎn)詞語，指名讀詞?！缎W(xué)教材全解》版權(quán)所有13宅院幽雅伏案渾濁笨拙參差眼簾單薄照耀文思?jí)粝朊悦赡：ɡ僖陆蠡腥怀钤鬼樞钠降?．回顧課文，作者向我們展示了哪幾幅與丁香相關(guān)的圖片。(①城里丁香花；②城外丁香花，③斗室外三棵白丁香，④雨中丁香)3．過渡：讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，品悟優(yōu)美的語言，體會(huì)字里行間的美感，體會(huì)作者融入的思想感情。設(shè)計(jì)意圖：回顧詞語，鞏固對(duì)詞語的掌握。交代本課的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生感受語言美感的興趣。二、品析丁香花特點(diǎn)1．默讀課文第1～3自然段，畫出描寫丁香花的語句，看看作者是從哪幾個(gè)方面描寫丁香花的？2．學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)歸納。(作者是從丁香花的形狀、顏色、氣味三個(gè)方面來描寫丁香花的。)3．課件出示重點(diǎn)語句，引導(dǎo)學(xué)生品析。重點(diǎn)語句一：有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。(1)從哪些詞語中，你感受到了丁香的美？體會(huì)一下，作者這樣寫有什么好處？(作者運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法?！疤匠觥薄案Q著”都是描寫人的神態(tài)和動(dòng)作的，作者將丁香花人格化，生動(dòng)地刻畫出丁香花的嬌俏靈動(dòng)、惹人憐愛。此外，還把枝頭的小花比作星星，形象生動(dòng)地寫出了丁香花的小巧、繁密、耀眼的特點(diǎn)。)(2)出示丁香圖片，指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)語句二：最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。(1)找出描寫丁香的詞語，再仔細(xì)讀讀句