高考作文模擬寫(xiě)作：閱讀聯(lián)系型作文“這里是中國(guó)”導(dǎo)寫(xiě)及范文【文題展示】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)（安徽云南）現(xiàn)代文閱讀I《這里是中國(guó)》告訴我們，大碰撞的“洪荒之力”使得我國(guó)地貌景觀極富變化，我們的家園多姿多彩。祖國(guó)之美，在名山勝跡、澎湃江河，也在我們身邊的平凡原野、無(wú)名山水、尋常巷陌。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}立意】本次教育部考試院為2023年參加新教材舊高考的五省命制的適應(yīng)性試題，充分體現(xiàn)了新高考的改革動(dòng)向，為高三后一階段的復(fù)習(xí)備考提供了方向指引，更為目前高一、高二年級(jí)的師生教與學(xué)提供了參考依據(jù)。此次共命制了三套試卷，分別是吉林卷、黑龍江卷、安徽和云南卷，三套語(yǔ)文試卷除作文外，其它內(nèi)容相同。三道作文題各有側(cè)重點(diǎn)，可以說(shuō)是代表了最近幾年作文命題研究的最新成果。今天分析安徽和云南試卷的作文題。這道作文題目很新穎，應(yīng)該屬于閱讀聯(lián)系型作文，這種命題形式對(duì)于非北京地區(qū)的考生比較新奇，但是在2016年北京高考卷中即有這種命題形式，請(qǐng)看當(dāng)年原題?！绢}目】《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，可以說(shuō)“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不要局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。這種閱讀聯(lián)系型作文題確實(shí)體現(xiàn)了新高考隨文出題的特點(diǎn)，可以有限防止猜題、押題現(xiàn)象，更是對(duì)宿構(gòu)、套作的一種有效防范。對(duì)于閱讀聯(lián)系型作文有必要從以下幾方面來(lái)分析：1.讀懂原文。閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，同時(shí)也是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。從現(xiàn)代文閱讀（一）中，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然是一篇偏重于科普的地理知識(shí)說(shuō)明文，但是字里行間都洋溢著作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，正是這種愛(ài)國(guó)主義精神使得原本冷冰冰的科普文成為了有深度又有溫度的文章，讓讀者不僅了解了祖國(guó)地貌的形成特點(diǎn)，更是忍不住想大聲歌唱《我和我的祖國(guó)》。因此，在讀懂原文的基礎(chǔ)上，我們不難得出自己作文該有的感情基調(diào)。2.細(xì)讀材料。審題的關(guān)鍵是概括分析作文材料，切不可粗略瀏覽，應(yīng)該是字斟句酌?！艾F(xiàn)代文閱讀I《這里是中國(guó)》告訴我們，大碰撞的“洪荒之力”使得我國(guó)地貌景觀極富變化，我們的家園多姿多彩?！边@句話可以看出“地貌景觀極富變化，家園多姿多彩的原因是大碰撞的‘洪荒之力’”，這可以看作是因果關(guān)系，那么我們必須去“化實(shí)為虛”，思考“洪荒之力”是什么？什么是“大碰撞”？這些必須要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)地理變化抽象提升到推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量，要學(xué)會(huì)上升為人生哲理?！白鎳?guó)之美，在名山勝跡、澎湃江河，也在我們身邊的平凡原野、無(wú)名山水、尋常巷陌?！边@句話強(qiáng)調(diào)了從宏大到微觀，祖國(guó)之美無(wú)處不在，這樣我們必須思考祖國(guó)之美的內(nèi)涵是什么，不僅僅是風(fēng)光，也不僅僅是自然，還可以是細(xì)微之處的美好，可以是人間真情的流露，還可以是人間煙火氣的世俗。只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，可以講，偉大祖國(guó)處處皆有美。3.尋找關(guān)聯(lián)，由材料的兩句話，我們要分析其間的關(guān)聯(lián)，不難發(fā)現(xiàn)，第一必須是體現(xiàn)美的地方，第二必須是“大碰撞”的產(chǎn)物。這樣打開(kāi)視野，我們可以發(fā)現(xiàn)，“綠水青山”的風(fēng)景之美源自發(fā)展觀的碰撞之力，“人間煙火”的世俗之美源自改革創(chuàng)新的碰撞之力，無(wú)論是宏大敘述還是微觀生活，所有的美都是因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)各種力量的碰撞結(jié)果?；谝陨戏治鏊伎?，這道作文題既可以從宏觀方面入手，書(shū)寫(xiě)偉大祖國(guó)的日新月異，也可以從微觀著力，捕捉細(xì)微之處的人情溫暖。對(duì)于考生來(lái)講，需要根據(jù)自己的寫(xiě)作偏好，尤其是素材積累來(lái)確定，但是忌諱“空對(duì)空”，也忌諱“匍匐在地”，一定要注意在描寫(xiě)現(xiàn)象時(shí)挖掘背后的社會(huì)意義，更要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。總之，本題目在高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義大旗的同時(shí)，不忘引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，提升思維能力，不做時(shí)代的旁觀者，要做社會(huì)的建設(shè)者?！鞠滤痉丁棵涝?，我巍巍中華我于昆侖山巔孑然獨(dú)立，看“黃河遠(yuǎn)上白云間”，望“大江東去浪淘盡”，聽(tīng)“天街小雨潤(rùn)如酥”，賞“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”……是的，這里是中國(guó)，是那龍鱗抖擻，一飛沖天的東方巨龍。喜看稻菽千重浪，千百年來(lái)，如陰霾般籠罩在中國(guó)人心頭的缺糧問(wèn)題，在十九年連獲大豐收的喜悅中，一掃而空。我們不僅要吃飽，更要吃好，中國(guó)的糧袋要始終牢牢掌握在中國(guó)人手里。正是黨中央扶農(nóng)、富農(nóng)等“三農(nóng)”政策的有力執(zhí)行，令十四億中國(guó)人過(guò)上了富足的生活。是的，這里是中國(guó)，不讓每一個(gè)人挨餓受凍，要讓每一個(gè)人都能分享到改革開(kāi)放的紅利，這才是幸福的中國(guó)。那綻放在中國(guó)人臉上真誠(chéng)的笑容堪比世間最美麗的花朵。美哉，我巍巍中華！敢教日月?lián)Q新天，積貧積弱，從1840鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之侮到“九一八事變”的慘遭蹂躪，我們一度成了任人宰割的肥羊，生靈涂炭，前途暗淡，中華民族遭遇了前所未有的大危機(jī)，然而從南湖出發(fā)的那艘紅船，不僅為黑暗的中國(guó)撒下光明的火種，更是將這星星之火，最終燃燒成可以燎原的革命力量，從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們終于傲立于世界的東方?！奥浜缶鸵ご颉钡奈C(jī)意識(shí)讓我們“只爭(zhēng)朝夕”，“中國(guó)速度”領(lǐng)跑世界，“中國(guó)智造”服務(wù)全球。是的，這里是中國(guó)，那充溢在每一個(gè)中國(guó)人心中的愛(ài)國(guó)之火，正如08年北京夏奧會(huì)主火炬的熊熊烈火亦如22年北京冬奧會(huì)閃爍耀眼的微光，溫暖而光明，自信而自強(qiáng)。美哉，我巍巍中華！心有一團(tuán)火，溫暖眾人心，從雷鋒的無(wú)私奉獻(xiàn)，到張秉貴的熱情服務(wù)，從王進(jìn)喜的“創(chuàng)造條件也要上”到焦裕祿“縣委書(shū)記的好榜樣”……一代代人如跑接力賽一樣，把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨傳遞。人民當(dāng)家作主，從來(lái)不是一句空話，正是因?yàn)榉碜隽酥魅?，才?huì)把所有的精力甚至是生命奉獻(xiàn)出來(lái)，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。是的，這里是中國(guó)，每一個(gè)中國(guó)人都在為美好的生活拼搏努力，每一個(gè)中國(guó)人都在為祖國(guó)的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)全力。一個(gè)人的力量終顯微薄，但十四億人的力量匯聚在一起，則會(huì)形成“洪荒之力”，它會(huì)像大碰撞創(chuàng)造中國(guó)地貌那樣改造中國(guó)，最終多姿多彩，魅力無(wú)限?！磅謪枈^發(fā)，勇毅前行”，才是我們時(shí)代的最強(qiáng)音。美哉，我巍巍中華！生于華夏，躬逢盛