年10月18日即事詠懷類詩歌鑒賞中考頻度：★★★★☆┇難易程度：★★★☆☆【2019年中考江蘇泰州卷】閱讀下面詩歌，完成各題。吉祥寺賞牡丹①蘇軾人老簪②花不自羞，花應(yīng)羞上老人頭。醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤③?！咀ⅰ竣偬K軾當(dāng)時在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠簾半上鉤：十里長街，百姓們上卷珠簾。1．請說說“花應(yīng)羞上老人頭”中“羞”字的妙處。2．描繪詩人醉歸的情景，并品味“醉”中蘊(yùn)含的情感。①醉歸的情景： 。②“醉”中蘊(yùn)含的情感： ?！緟⒖即鸢浮?．“羞”意思是“羞怯”，用了擬人手法，生動形象地寫出了一群老人簪著花走在街市上的情景，表現(xiàn)了詩人超曠豁達(dá)、狂放不羈的襟懷。2．①賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑。十里長街，珠簾上卷，百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。②表現(xiàn)了詩人對生活的樂觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷。【試題分析】1．本題考查煉字?！盎☉?yīng)羞上老人頭”意思是牡丹花因為被插在老人頭上而感到難為情?！靶摺庇小靶咔樱y為情”之意，說花不愿上老人的頭。用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了老人簪著花成群結(jié)隊走在街市上，有些不好意思的情景。表現(xiàn)出了詩人超超曠豁達(dá)、狂放不羈的襟懷。2．①本題考查詩句描繪的畫面?！白須w扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤?！痹娙速p花飲酒，喝得酩酊大醉，頭上插著鮮花，一路走得磕磕絆絆，引得別人的圍觀和哄笑；教十里紅樓卷珠簾，萬人空巷爭觀看。②本題考查詩句表達(dá)的感情。“醉歸扶路人應(yīng)笑，十里珠簾半上鉤”意思是賞花飲酒，沉醉歸來，引得路人哄笑。十里長街，珠簾上卷，百姓們爭看這位放蕩不羈、走起路來東倒西歪的太守。由此可以分析出“醉”表現(xiàn)出詩人對生活的樂觀態(tài)度和倔強(qiáng)、灑脫的情懷。（一）閱讀下面的一首詩，回答問題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。1．說一說“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙處。2．作者在詩歌中描繪了怎樣的景色？抒發(fā)了怎樣的感情？（二）閱讀下面的一首詩，回答問題?！炯住吭绾嫌袘衙虾迫荒韭溲隳隙?，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。【乙】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1．對【甲】【乙】兩首詩內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．【甲】詩首聯(lián)用落木蕭蕭、鴻雁南飛、北風(fēng)送寒之景點明已是寒秋時節(jié)。B．【甲】詩頷聯(lián)用“遙隔”二字表明作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，因山川阻隔，不能歸去。C．【乙】詩首聯(lián)細(xì)寫旅途所見之景，點明行船地點，奠定全詩感情基調(diào)。D．【乙】詩頸聯(lián)寫江上夜退日出、冬去春來的變化，蘊(yùn)含時序交替的理趣。2．試比較【甲】【乙】兩首詩表達(dá)的情感有何異同。（三）閱讀下面的一首詩，回答問題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨滄然而涕下！1．“念天地之悠悠，獨悵然而涕下！”這句話營造了一種極其特殊的意境，請簡單談?wù)勀銓@兩句詩的理解。2．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（四）閱讀下面的一首詩，回答問題。東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。1．前兩句寫春末夏初景物特點，請具體賞析。2．本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情？（五）閱讀下面這首詩，完成下列小題。泛吳松江（宋）王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。唯有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗。1．詩中“___________”一詞透露出天色已晚；“___________”一詞強(qiáng)調(diào)了詩人泛江已久。2．詩歌的三四兩句傳達(dá)了詩人怎樣的思想感情？結(jié)合詩句簡要分析。1．“入”和“流”兩個動詞描繪出這樣一幅畫面：月影映入江水，又隨江水流去。不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事，意境可謂空靈絕妙?！坝啊敝冈掠埃叭搿焙汀傲鳌眱蓚€動詞構(gòu)成連動式謂語，是說月影映入江水，又隨江水流去。生活經(jīng)驗告訴我們，定位觀水中月影，任憑江水怎樣流，月影卻是不動的?！霸铝磷?，我也走”，只有觀者順流而下，才會看到“影入江水流”的妙景。所以此句不僅寫出了月映清江的美景，同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。2．在一個秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩人在船上看到峨眉山尖吐出的半輪秋月，從清溪驛順流而下，月影映在江水之中，像一個好朋友一樣，陪伴著詩人。但在從清溪到渝州的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使詩人思念不已。詩人借月抒發(fā)了對親友家鄉(xiāng)的思念之情。描述詩歌畫面，先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，如果是古詩換成現(xiàn)代白話文就可以了。然后再對其進(jìn)行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。全詩意境清朗優(yōu)美，風(fēng)致自然天成。可是在清溪到渝州的途中，作者發(fā)現(xiàn)月亮總被兩岸的高山擋住，使詩人思念不已。詩人借月抒發(fā)了對親友家鄉(xiāng)的思念之情。此題的答題步驟是：注意對詩句中的畫面進(jìn)行簡單的描述，然后概括意境特征，最后分析表達(dá)的情感。1．CC項，“細(xì)寫旅途所見之景”對【乙】首詩歌內(nèi)容理解和分析不正確?！翱吐非嗌酵?，行舟綠水前”：旅客要走的道路呀，正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展。江上碧波蕩漾，我正好乘船向前。不是“細(xì)寫”，應(yīng)是粗略敘述。2．相同點：都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。不同點：【甲】詩懷鄉(xiāng)思州，全詩情感是復(fù)雜的。詩人既羨慕田園生活，有意歸隱，但又想求官做事，以展鴻圖?！疽摇吭娂仁惆l(fā)了作者思念故鄉(xiāng)的情懷，又表達(dá)了詩人樂觀向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神。本題考查兩首詩表達(dá)的情感的異同。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。相同點可從都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情的角度作答。不同點：【甲】詩可從既羨慕田園生活又想求官做事的角度作答?！疽摇吭娍蓮乃监l(xiāng)和奮發(fā)進(jìn)取的角度作答。本題考查詩歌重點句子的賞析，做此題要在了解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上去體會完成。此句句意是：當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然淚流。作者把個人置放到廣袤無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感，表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法?！兜怯闹菖_歌》是唐代詩人陳子昂的作品。這是一首吊古傷今的生命悲歌，從中可以看出詩人孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷。此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們在理想破滅時孤寂郁悶的心情，具有深刻的典型社會意義。（四）1．第一句從顏色的角度寫，用“淡白”“深青”寫梨花和柳葉，言梨花已盛開，柳已老；第二句從形狀角度寫，以柳絮紛飛，梨花滿城，言春已去，夏將至；兩句之間，以“柳絮飛”呼應(yīng)“柳深青”，以“花滿城”呼應(yīng)“梨花淡白”，極精工，以此簡潔地寫出了春末夏初的景物特點。2．惆悵。表達(dá)了詩人對美好事物易逝的惋惜（抒發(fā)暮春繁華過眼即空的人生惆悵）。本題考查詩人情感。要結(jié)合寫作背景和主旨句分析。此詩作于北宋熙寧十年（1077），當(dāng)時蘇軾已經(jīng)四十一歲，經(jīng)歷了眾多的家庭變故，母親、妻子、父親相繼辭世。在政治上，因為王安石變法而引起的新舊黨爭，蘇軾離開朝廷，帶著淡淡的憂愁，在地方為官?！般皭潯倍终窃娙嗽诖嗽娭型嘎冻龅那楦?，作者惆悵地站在東欄旁，梨樹上滿是白色的梨花，同時柳絮在飄，落在作者身上，作者也變成了“一株雪”，寫的是凄清惆悵的意境。此詩通過寫梨花盛開而抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝、人生短促之愁情，表達(dá)了詩人對美好事物易逝的惋惜。（五）1．斜陽半日本題考查對詩歌內(nèi)容的理解及對詩歌思想情感的把握。一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感?！叭斉钍璞÷┬标?，半日孤吟未過江”的意思是：太陽西斜，點點胭紅的光亮灑落到搭著稀疏的葦蓬的小船里，我獨自吟詩了大半天卻還是沒有過江。表示天色已晚的詞是“斜陽”，強(qiáng)調(diào)泛江已久的詞是“半日”。2．那一只只鷺鷥仿佛能理解我的心情，似乎在聽著我的吟誦，抒發(fā)了詩人的孤獨之感?；颍涸娙税漾橔儺?dāng)作知音，抒發(fā)了詩人向往熱愛大自然的返璞歸真之情。（能結(jié)合三四句意思，言之有理即可）本題考查句意理解及作者的情感。作答時要結(jié)合全詩加以理解。本詩中“唯有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥了。詩人把鷺鷥當(dāng)作知音，正反映了他擺脫官場后，向往熱愛大自然的返璞歸真之情，也可以看出詩人孤寂、苦悶的內(nèi)心。今日收獲如何？總結(jié)一下吧！