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文檔簡介

11《數(shù)意》學(xué)程計(jì)1.學(xué)容第60—2.教目：12讓學(xué)生在11343.學(xué)、點(diǎn)1“”的2“14.具備；5.學(xué)程教環(huán)一、1

師活情引分的生

設(shè)意了3均情引、12個(gè)橘、4個(gè)香蕉產(chǎn)

給4個(gè)人，4

學(xué)生感生

分

11111111111111112.導(dǎo)課

生學(xué)習(xí)分導(dǎo)課

板書課題）這個(gè)44二、

二

新探1

認(rèn)單“1。探（1學(xué)自動(dòng)分分畫畫表出個(gè)體。41認(rèn)單先讓位1”。

用條線段份表示其中的一份就是這個(gè)正方示出四。4

之,,初步成份表示其中的一份就是這條線段的4一個(gè)蛋糕一個(gè)正方形一條線段統(tǒng)稱為一個(gè)物體的

14

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把

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到一些體的48、12.4把8成的1份，就是這些蘋果的。4

學(xué)生在作把成4的流4感（3的不444，而它們4

,然后一些物可也看學(xué)生明雖數(shù)1來表示111

分?jǐn)?shù)但“1個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)的數(shù)

221

滲透數(shù)2

歸分的義

源于實(shí)（1示顆

2歸分

數(shù)意來表

為講分21”平均分成若干份表示其中的一份或幾3.識數(shù)位認(rèn)識“數(shù)位33三鞏練。1.出面分，說每個(gè)數(shù)分單。

題設(shè)計(jì)對固

16

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１３

學(xué)生清個(gè)分?jǐn)?shù)母和分表示什而更一步理題設(shè)計(jì)了檢驗(yàn)是否真1”正理解

分?jǐn)?shù)所的意義題設(shè)計(jì)3.

點(diǎn)生

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