第二節(jié)地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用教材分析：人教版高中地理必修三第一章《地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展》第二節(jié)《地理信息技術在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用》的第一個課時《地理信息技術的應用》，本節(jié)課是在學習完地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響的基礎上，進一步學習在區(qū)域地理環(huán)境研究中的現(xiàn)代技術—地理信息技術。本節(jié)課的知識點在課程標準中僅要求學生對地理信息技術有簡單的了解。學情分析：1.學習者是高二學生，具有一定的讀圖能力和獨立思考的能力；對事物具有強烈的好奇心，喜歡從個人角度分析、解決問題，但受外界影響比較大，抽象思維能力不足；喜歡通過視覺、聽覺等多種刺激進行學習。2.學生通過必修一、二的學習已掌握了地理環(huán)境有關知識，對本節(jié)課已有一定的生活體驗。在講述新課的過程中，會涉及到現(xiàn)代技術、時事熱點、前沿技術趨勢和專業(yè)技術等方面的知識。這對部分高二學生來說是個難點。課標要求：1、結合實例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用。2、舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導航中的應用。3、運用有關資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。4、了解數(shù)字地球的含義。教學目標：1．知識與技能（1）了解及掌握地理信息技術的含義，遙感、全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)的概念及原理，以及數(shù)字地球的含義和地理信息技術與數(shù)字地球的關系。（2）能夠舉例說明遙感、全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用。（3）了解地理信息技術中其他的前沿技術手段和區(qū)域地理環(huán)境研究方法。2．過程與方法（1）通過遙感、全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)三者工作原理和在實際區(qū)域環(huán)境研究中的案例相互交叉對比，使學生掌握這三種主要地理信息技術的異同和內在聯(lián)系，從而掌握分析影響區(qū)域發(fā)展的各種因素的方法。（2）通過區(qū)域地理環(huán)境研究中的實際案例引導學生開展小組討論或合作討論，提高學生解決一定層面上的區(qū)域地理環(huán)境問題的能力。3．情感態(tài)度與價值觀（1）通過本節(jié)課的學習，使學生深刻地體會到現(xiàn)代地理信息技術的應用價值。（2）激發(fā)學生探究實際生活中地理問題的興趣，開拓學生對于地理學科前沿發(fā)展的了解，引導學生正確認識地理學科與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生嚴謹、實事求是的科學精神和態(tài)度。教學重點：遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)以及數(shù)字地球的概念和原理。教學難點：遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應用。教學過程：教學內容教學活動設計意圖情境導入做一個調查—班上有多少學生有每天收看天氣預報的習慣。引導學生回想一下收看到的中央氣象臺天氣預報，特別是六七月份臺風預警，在主持人的背后顯示屏上面有一幅動態(tài)的實時的衛(wèi)星云圖，通過那幅圖像，可以了解臺風路徑，可能登陸地點，預測那些沿海地區(qū)會受到臺風影響，帶來多大強度的降雨，這種天氣狀況會持續(xù)多久等等。引出能夠實現(xiàn)臺風預警背后的現(xiàn)代技術，就是今天要學習了解的地理信息技術。激發(fā)學生的學習興趣新課講授學生自主找出地理信息技術、遙感全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)和數(shù)字地球的含義任務設置遙感學生對于遙感技術接觸較少，所以課堂上抓住“讓學生理解遙感的應用”這一重點，對于過于技術化的問題采用形象化處理，這就需要大量翔實的遙感圖片，考慮到保護學生的學習積極性等方面，我從googleearth上截取了印尼海嘯等遙感圖片，引起學生的興趣，引入遙感，簡單介紹遙感工作原理、工作流程、特點。然后通過大量遙感圖片在各領域的具體應用讓學生體會遙感技術的應用領域，最后以幾張典型的遙感圖片簡單介紹遙感圖像的解譯方法。引導學生通過遙感圖像了解遙感全球定位系統(tǒng)根據全球定位系統(tǒng)應用案例解釋其功能，拓展介紹當前全球主流四大定位系統(tǒng)。讓學生簡單了解即可地理信息系統(tǒng)探索活動：問題：GIS是如何做到預防犯罪的？（學生答）其操作過程是什么？（犯罪地點）數(shù)據采集——數(shù)據處理、分析（空間分析）——分析犯罪頻率與犯罪模式（哪些地方易發(fā)生哪些案件）——據分析信息，分配警力問題：GIS具有哪些功能？空間分析（犯罪的空間分布），模式分析（犯罪案件與其它因素的相關性），趨勢分析（分析哪些地方可能發(fā)生案件），決策應用（分配警力）通過小組討論活動了解GIS應用及功能數(shù)字地球拓展地理信息技術發(fā)展趨勢，結合時下新聞熱點，培養(yǎng)學生關注生活中的地理實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀課堂小結了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)這三種地理信息技術的概念、原理、功能和應用，理解這三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。加深學生對本節(jié)課知識點的印象鞏固