初化實與究總答

該

。

有色沉淀，溶液呈紅色。

后得的了物OH；

10.純（CO是一種重要的鹽類物質(zhì)在化學工業(yè)中用途極廣工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn)小同學為探究純堿的化性質(zhì)進行了猜想并設(shè)計實驗進行驗證請你幫助她將下列實驗報告填寫完整。猜想猜想一CO溶液顯堿性猜想二：能與酸反應猜想三：能與Ca(OH)反猜想四：能與BaCl反應

實驗操作取少量NaCO溶于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸向盛有少量NaCO溶液于試管中，滴加澄清石灰水

實驗現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)論（或化學方程式）溶液顯堿性化學方程式化學方程式NaCO+BaCl=BaCO↓+2NaCl反應的基本類型為交流與反思：若稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗與猜想二相同？（22現(xiàn)失去標簽的兩瓶無色溶液鹽酸和氯化鈉某興趣小組設(shè)計用化學方法和物理方法區(qū)分它們。請回答有關(guān)問題：（）學方法在選用酸堿指示劑pH試紙情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑須屬不同物質(zhì)類別（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等）。所選試劑

判斷方法方法一（例）方法二方法三

鋅

取少量樣品分別與鋅粒反應，有氣體產(chǎn)生的原樣品是稀鹽酸，沒有氣體產(chǎn)生的是氯化鈉溶液。（）理方法同小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了。請你猜測一下他的做法（簡要敘述操作方法及判斷方法）。填寫下列空白：(1)提出問題：小明同學“雙氧水過氧化氫溶液清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑?于他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。(2)猜想：水泥塊能作過氧化氫分的催化劑。(3)實驗驗證：實驗步驟實現(xiàn)象實結(jié)論實驗一

木條不復燃常下過氧化氫溶液不分解實驗二在有過氧化氫溶液的試木條復燃

．．．．管中加入水泥塊然后將帶火星的木條伸入試管中結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。討論與反思：小莉認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：實驗步驟①確稱量水泥塊的量；②完成實驗二；③待反應結(jié)束實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，；④對比反應前后水泥塊質(zhì)量。分析：如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化荊。但華為，要證明小明的猜想，小莉的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：。．炊過程實際上是用化學知識分析、解決問題的過程，因為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用。某次野炊活動中，同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品。（）攜帶過程中，不慎將裝食、去污粉的瓶子混淆了。若要將它們區(qū)分開來，適宜選用___________（所攜帶的物品名稱）。（2）“灶”上懸掛野炊鍋時，小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。這樣做的原因可能是。A.使焰心加熱B.使用內(nèi)焰加熱C.使用焰加熱（3）煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學取鍋中少量湯品嘗。取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因為溶液具有______________（一條性質(zhì)）。（）炊結(jié)束時，小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。這樣做的目的。40.已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。查閱資料：鋁與氫氧化鈉溶液反應方程式為2Al+2NaOH+2H＝產(chǎn)22NaAlO溶水）、不氫化鈉溶液反應。2猜

想：猜想1該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。猜想：該合金粉末中除鋁外，還含有（填名稱）。猜想：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。實驗探究：下列實驗僅供選擇的劑鹽酸、30%NaOH溶。實驗方案①取一定量的合金粉末，加過量的，充分反應后過濾，濾渣備用。

實現(xiàn)現(xiàn)象粉末部分溶解，并有氣體放出。

結(jié)論合金中一定含有。②取步驟①所得濾渣，加過量的，充分反應。

濾渣部分溶解，并有氣合金中一定含體放出呈淺綠色。有。

22探究結(jié)論：猜想3成。反思：一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應，而鋁與酸、堿都能反應，說明鋁具有特殊的性質(zhì)。寫出鋁與稀鹽酸反應的化學方程式。43.小青發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的溶，由此，她始了探究。提出問題：這瓶溶一變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？提出猜想：小麗的猜想NaOH液部分變質(zhì)你的新猜想：。實驗探究：小青設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小青實驗時的現(xiàn)象實驗步驟取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl溶2液，然后再滴加酚酞試液。

現(xiàn)象

結(jié)論NaOH溶部變質(zhì)假設(shè)你的猜想正確，并按小青的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是：_____________________________。實驗反思：⑴下列物質(zhì)①BaCl溶、)溶、Ca(OH)溶、溶液，不能替2代小青實驗中CaCl溶的是_______(填號。2⑵小青第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以__________替。拓展應用：保存溶的法是。、46.學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演“水能生”的魔術(shù)。向包有過氧化(Na2O2)末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小李很感興趣，于是，他和同學們進行探究。提出問題：過氧化鈉與水反應生成了什么物?什么脫脂棉會燃燒猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應過程中可能有能量變化設(shè)計裝置：如右圖所示實驗探究：實驗一：探究反應后生成的氣體是什么打圖上裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近處木條復燃。說明生成的氣體是。、實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。。實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么小張猜想另一種物質(zhì)是，李認為不可能。小李的依據(jù)是：

為了證實小李的看法，請你設(shè)計一個證明Na2CO3不在的實驗。實驗步驟實現(xiàn)象實驗結(jié)論小取反應后所得的溶液于試管中，滴人無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈性。表達：由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式64.棄的定影液中含有一定量的AgNO3某興趣小組從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收。于是，他們進行了以下的實驗活動：(1)設(shè)計方案：①加入比銀活潑的屬單質(zhì)②除去金屬混合物中的雜質(zhì)(2)小組討論：①選擇加入的金屬甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵。你認為同學的方案更合理，其原因是，方案的化學方程式為。②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是，學方程式為產(chǎn)品驗證：請你設(shè)計一單方法得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是。。67.如圖是市場充氣包裝的食品，它使用的是什么氣體某趣小組對此進行了研究。經(jīng)問有關(guān)人員，了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗，且從經(jīng)濟性環(huán)保