第頁我的老師初中作文（通用15篇）我的老師初中作文篇1

在我的小學(xué)時(shí)間里，有很多難以忘懷以及留戀的事情。它們就好像我人生中最絢爛的霓虹燈，時(shí)刻照亮我前進(jìn)的道路。

車?yán)蠋熅褪瞧渲幸晃弧?/p>

車?yán)蠋熓亲顨J佩的老師之一。她總是穿著樸實(shí)，頭發(fā)卷成一卷，常常笑瞇瞇地看著我們；她從不對(duì)我們發(fā)脾氣，講起話來深厚而富有內(nèi)涵。

車?yán)蠋熢趥魇谖覀儗W(xué)問的同時(shí)，也賜予我了做人的道理。

十歲的那一次，我懷帶著滿肚子的懷疑，找到了車?yán)蠋?。車?yán)蠋熞灰姷轿揖蜐M面慈愛地對(duì)我說：“怎么了？我們的愛哭鬼？”我肚子里的的苦悶就好像激流一般滔滔不止?？墒怯植恢缽哪睦镎f起，把臉急的面泛紅云，到頭來卻只蹦出一句話：“為什么很多同學(xué)都笑話我作文寫得不好？我明明已經(jīng)很努力了！”

車?yán)蠋熅}默了一會(huì)，望了望天空，有望了望我，眼眸里閃耀著才智的光線。她頓了頓，不緊不慢地說道：“你有志向是好的?？墒悄阋鞔_你的志向目標(biāo)，單單盲目地去追求志向卻發(fā)覺自己離起點(diǎn)越來越遠(yuǎn)，在想補(bǔ)救時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚了?！?/p>

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師蹲下身來往窗外指給我看：“你看，你就好像那一只雛鳥，雖然在遨游天空時(shí)會(huì)經(jīng)驗(yàn)很多的磨難。但你肯定要記住，你的將來是一片藍(lán)天。”

我望著那只立刻就要飛上藍(lán)天的雛鳥，心里靜默地感謝著車?yán)蠋?。她告知了我兩條道理：第一，要明確自己的目標(biāo)，不要盲目行事。其次，不要在意別人的嗤之以鼻，要記住，你的將來是一片藍(lán)天。

之后，有一位學(xué)弟曾問我，他說跟車?yán)蠋熒险n是什么感覺？我思索了一會(huì)，望著天空說道：“是家。”

我的老師初中作文篇2

丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開學(xué)后的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái)，教室里萬籟俱寂，只聽門“吱呀”一聲，，門開了，走進(jìn)來一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一張時(shí)常掛著微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，非常幽默的人。

名字“撒謊”

她笑著對(duì)我們說道：“同學(xué)們，這是我們開學(xué)后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧！”說罷，她在黑板上寫了四個(gè)大字“口、十、木、辛”突然，她說：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧！”

同學(xué)們你一言我一語地探討起來。大約過了非常鐘，老師問：“同學(xué)們想出來了嗎？”這時(shí)，我們班的“搞笑大王”站了起來，說：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，莫非您是外國人不成？”老師搖了搖頭。“葡萄”也站起來說：“老師，您是不是姓葉，名木辛啊？”老師有搖了搖頭。突然，我眼睛一亮，連忙站起來說：“老師，您的名字是不是叫葉梓啊？”老是想了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“對(duì)，我想起來了，我就叫葉梓。”她夸贊了我?guī)拙洌阕屛易讼聛?。這是我才突然明白過來，老師不是真的遺忘了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。

上課“撒謊”

“我記得有一年，我們學(xué)習(xí)了……”“《臥薪嘗膽》！”同學(xué)們立即搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫字，卻又轉(zhuǎn)過身來，臉上露出了犯難的表情，說：“同學(xué)們，‘臥薪’兩個(gè)字怎么寫啊？”

同學(xué)們呢竊竊私語起來，“莫非老師也有不會(huì)寫的字？”“不會(huì)吧！她可是老師哎！”“不對(duì)啊，昨天老師還跟我們細(xì)致地講了這兩個(gè)字呢?！?/p>

我新奇地看了看老師，老師正用期盼的目光看著我們，我立即明白了，把手舉了起來。其實(shí)，老師是想讓我們自己上去寫，更進(jìn)一步的駕馭這兩個(gè)難寫的字。

直到現(xiàn)在，我還很惦念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師！

我的老師初中作文篇3

中學(xué)，是人生種的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，離別了慈愛的老師，離別了可愛的同學(xué)們，離別了漂亮的校內(nèi)，來到了初中。新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，新的起點(diǎn)?？傊?，一切的一切，都是新的。這兩天，我們一一見了不少各具特色的老師，又年輕美麗的，有滿臉滄桑的，又滿臉歡樂的……最讓我印象最深的，還是班主任江老師。

宿舍——“江姐來啦”

生活，是寄宿學(xué)校必不行少的一部分。在宿舍里“生存”，鄙俗懂得這一句話：鄙俗隨時(shí)了解老師的行動(dòng)，已有跡象立刻報(bào)告。鋼筋學(xué)校沒幾天，規(guī)章制度也不太了解，因此，每一次睡覺，總會(huì)不知覺地聊上幾句。又一次，睡覺靈想了起來。過了一會(huì)，也不知道是誰開的頭，你一眼我抑郁的，又聊了起來。正聊得不行開交的時(shí)候，不知誰叫了一聲“江姐來啦”!我們一聽，立刻寧靜了下來，屏息安靜，驚慌的等待著下一秒的到來，宿舍里忽然萬籟俱寂。突然，有一個(gè)人影從窗戶走了過去。我正幸慶躲過了一場(chǎng)災(zāi)難時(shí)，又接著說了起來。說著說著，不一會(huì)，“江姐”又來了。這一次，我們誰也沒發(fā)覺，導(dǎo)致了嚴(yán)峻的后果?！敖恪迸牧伺拇?，打開了門，便教訓(xùn)了大家一頓。這是，大家都?xì)⒘?，一句話也說不出來。

班風(fēng)——“受盡苦頭”

班風(fēng)，是一個(gè)班級(jí)最好的標(biāo)記，能體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的良好作風(fēng)。為此，“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊(duì)來講，軍訓(xùn)期間，老師要求我們快、靜、齊，三要素缺一不行?？晌覀兤喾?，集隊(duì)慢吞吞，一聽到鈴聲才漸漸地走向隊(duì)伍;而且，集隊(duì)吵吵鬧鬧，邊走邊說，因而時(shí)時(shí)常就跟不上隊(duì)伍了;還有一點(diǎn)，集隊(duì)?wèi)袘猩⑸?，有時(shí)，同學(xué)們把頭伸到外面，左看看，右看看。因此，“江姐”讓我們練習(xí)快速集合，要立刻到位?！凹稀币宦暳钕?，同學(xué)們立刻把椅子收好，馬上排隊(duì)?！翱缌?、立正”，我們按體育委員的吩咐進(jìn)行動(dòng)作，生怕出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

“江姐”就是這么一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，為我們嘔心瀝血。讓我們?cè)俅螢樗恼啤?/p>

我的老師初中作文篇4

一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上常常掛著笑容，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的酒窩鑲在兩邊。一只手插在褲袋里，一只手在干著別的事，這就是我的初中老師——陳老師。他不僅對(duì)待工作仔細(xì)，而且也非常關(guān)切他的學(xué)生。

有一次下課，同學(xué)們都在興奮地玩耍著，這時(shí)LKW被絆著摔倒了，下巴流著血，大家一看，都嚇了一跳，趕忙將他送到了醫(yī)務(wù)室。過了一會(huì)兒，陳老師趕到了那里，非常親切地問長問短，他的額頭布滿汗珠，看得出來，陳老師是一聽到消息急連忙忙地趕來的。詢問了一番后，又打電話給LKW的家長，之后才回到教室給我們上課。等到LKW回到教室，老師又去看了看他的傷口，問他疼不疼，在得到滿足的答復(fù)后眉宇間的皺紋才伸展開。事后，陳老師常常提示我們，下課不要打鬧，可以看看書，說說話，這樣，課間才更有意義。

陳老師不僅在生活上對(duì)我們無微不至地關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上，對(duì)我們的前進(jìn)與后退也很關(guān)切。

中考考完后，我就期盼著報(bào)分?jǐn)?shù)，也希望能夠考好點(diǎn)兒，可是，事情并未如我所愿，不但沒有進(jìn)步，還倒退了20名，我成天悶悶不樂，無法打起精神。一天中午的自習(xí)課，坐在椅子上的陳老師讓我把中考的試卷拿去。只見陳老師將我的試卷看了一遍后，一題一題地將我的錯(cuò)誤題目講給我聽，并讓我振作精神，努力學(xué)習(xí)，在以后的考試中制定目標(biāo)，爭取每次考到還回到前十名，然后問我能不能做到，我仔細(xì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。回到座位上，感覺心中有一股暖流，老師如此辛苦，每天要備課，批改作業(yè)，還要仔細(xì)為我們講課，幾乎沒有一點(diǎn)休息時(shí)間，卻還如此關(guān)切我們，，不管是在學(xué)習(xí)還是生活中，都希望我們做到最好，能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師，我們不會(huì)辜負(fù)你的希望，我肯定仔細(xì)起來，做好每一件事。

這就是我的班主任，我的第一位初中老師，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又仔細(xì)，幽默而又風(fēng)趣的老師，不管在什么方面，都讓我們勇于攀登、勇于超越的園丁。

我的老師初中作文篇5

我的老師初中作文篇6

步入新的學(xué)校，我對(duì)一切都充溢了新奇心，尤其是老師……

“叮鈴鈴"鈴聲響了，我們?cè)谏裰蹖W(xué)校的第一節(jié)語文課開課了，語文老師是一個(gè)怎樣的人呢？他兇嗎？...須臾，一個(gè)長著國字臉，敦厚牢固的中年男人快步走進(jìn)教室。

他就是語文老師嗎？面無一絲表情，神情肅穆，個(gè)子不高，長相也不是很出眾，就是一個(gè)很平凡的人嘛！

正值我們竊竊私語地與爭論著語文老師時(shí)，他卻對(duì)我們喊道：“明天給我把古漢詞典第5版，現(xiàn)代漢語詞典……買來以備以后上課用！”他說話時(shí)的分貝極高，一下子就鎮(zhèn)壓了我們嘈雜的聲音，讓人不由的想起喝斷當(dāng)陽橋的張飛了。

好家伙，剛開學(xué)就給了我們一個(gè)大大的下馬威，今后還會(huì)發(fā)發(fā)生什么事呢？漸漸熬唄！

當(dāng)我們的課進(jìn)入正軌時(shí)，我們才發(fā)覺，其實(shí)語文老師并不行怕，相反，他還很親善。在他的課上，我們從來不會(huì)覺得味同嚼蠟，因?yàn)樗倳?huì)在講課或講題時(shí)，給我們來一句幽默的話或方言，逗的我們捧腹大笑，如：一個(gè)同學(xué)默寫古文錯(cuò)了，這時(shí)老師就會(huì)用手指板敲他一下，邊敲還邊道：“敲你個(gè)光咕嚕頭！”……

正值我們笑的忘乎所以時(shí)，老師總會(huì)大吼一聲，讓我們從“睡夢(mèng)”中驚醒！

還有，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總會(huì)以高分懸賞的方式引誘我們回答，常言道：“重賞之下必有勇夫?！边@時(shí)我們便會(huì)紛紛舉手，可這昂揚(yáng)的“賞金”卻很少有人拿走過，可當(dāng)老師揭曉“謎底”時(shí)，我們會(huì)驚異的發(fā)覺，讓我們百思不得其解的答案，原來這么簡潔，我們就會(huì)埋怨自己，自己為什么這么笨，而老師這時(shí)就會(huì)露出一副得意忘形的表情，仿佛在說：“你們就是這么笨！”

每次上語文課，我們都“快樂一笑”，正是這種方法，讓我們將課上學(xué)到的學(xué)問記得特殊牢！

聽了我的描述，你是否也崇拜上了我的語文老師了呢？

我的老師初中作文篇7

假如你跨進(jìn)我們的校門，就會(huì)發(fā)覺一個(gè)中等個(gè)子，上身穿了一件休閑裝，下身一條寬松的牛仔褲，腳上一雙皮鞋，一臉微笑的老師，那就是教我語文的吳老師。

他的那張笑臉酷似小摯友筆下的太陽，金燦燦的很親切，他的教學(xué)方法也很獨(dú)特，對(duì)我們也很無微不至。

在課堂上他總是帶著笑臉給我們上課。他總能把死氣沉沉的教室變得活躍起來。在他的課堂上我們有問題干脆提出，我們還不用舉手發(fā)言，可以干脆站起來發(fā)言。他還有一種奇妙的魔力。那就是他能讓原本枯燥的語文課變得好玩起來。只要是他的課，我們?nèi)嗑蜁?huì)一躍三尺，興奮啊！他還有個(gè)習(xí)慣，就是一邊在黑板上解答，一邊嘴里叨念著：“大的問題是沒有的……”接著我們就會(huì)淘氣地接上下一句：“細(xì)微環(huán)節(jié)上賞析是要留意的！”那時(shí)候，老師的兩眼就會(huì)瞇成一條縫，爽朗的笑起來。

他對(duì)我們也很照看。記得有一次是早修課，我肚子有點(diǎn)疼，用手捂著肚子，眉頭緊鎖的。這時(shí)，老師經(jīng)過我旁邊時(shí)，他視察地很細(xì)致，立刻看出了我的異樣。他俯下身來，親切的問：“你怎么了？”“我肚子有點(diǎn)疼?！蔽覞u漸的說。老師聽了，對(duì)我說：“跟我來?！庇谑?，我站起身來，他立馬用手扶著我，我看到這舉動(dòng)，忘了問他一眼，他沖我笑了笑，好暖和的。我跟著老師來到辦公室，他讓我坐下，然后他走開了。我坐在那。

過了一會(huì)兒，他回來了，這時(shí)他拿著一杯溫開水和一盒藥遞給我。接著，他還親自為我打算好藥。我拿著溫開水，看著藥，快速拿起藥喂進(jìn)嘴巴，接著喝了一口水把藥吞了下去，皺了皺眉?！霸趺戳?很苦嗎？”吳老師問我?！岸?，有點(diǎn)?！蔽尹c(diǎn)頭回答。接著，他又叫我去休息，吃藥不久，我肚疼病果真好了。

我的老師初中作文篇8

我的語文老師姓張，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很公正，平常上課教我們也特別專心：該嚴(yán)就嚴(yán)，該松就松。她就像金黃的太陽，給每個(gè)同學(xué)都帶來無限光亮，無限暖和。

張老師是個(gè)特別有教學(xué)方法的老師，不像有的老師喜愛用拖堂延長教學(xué)時(shí)間，她擅長利用點(diǎn)滴時(shí)間隨時(shí)施教。張老師不會(huì)用體罰學(xué)生來提高自己的威信，她總是笑容滿面的。即使上課有人不用心聽講在玩，她也不會(huì)停止講課，只會(huì)靜默地把別人玩的東西收起來，等講完了一部分后，才會(huì)靜靜的對(duì)那個(gè)同學(xué)伸出食指，說：“上課時(shí)不能玩！這次寬恕你，下不為例！請(qǐng)記住?。　?/p>

張老師很喜愛我，因?yàn)槲疑险n常常舉手，于是經(jīng)常點(diǎn)我發(fā)言，每次我基本上也能回答對(duì)她的提問。

張老師不僅是我的語文老師，還是我的“心理老師”。為什么這么說呢？因?yàn)槊慨?dāng)我和同學(xué)之間產(chǎn)生沖突時(shí)，我就會(huì)到張老師辦公室去找她“評(píng)理”，這時(shí)張老師就會(huì)親善地拉著我的'手，跟我講道理，告知我如何化解它，并學(xué)會(huì)怎么和同學(xué)和諧相處，這時(shí)的她就像一個(gè)知心姐姐一樣。

但張老師有時(shí)也很嚴(yán)格，特殊是對(duì)作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰，心甘情愿的受罰。為什么呢？因?yàn)閺埨蠋熋刻於家獧z查作業(yè)，從她帶三年級(jí)的班起先，沒有一個(gè)人能騙得過她的眼睛。假如因?yàn)樵诩邑澩鏇]完成作業(yè)，當(dāng)然要受罰呀！但經(jīng)常也有同學(xué)因?yàn)槁爩憶]過關(guān)，放學(xué)后張老師就會(huì)把他們留下來重新講一遍，再接著聽寫。

在我的眼里，張老師不僅是一位好的語文老師，而且還是我們貼心的大姐姐。我們特別喜愛她，她也特別愛我們，我們四（三）班就像一個(gè)大家庭，我們是孩子，老師就是媽媽。

我愛我的老師！

我的老師初中作文篇9

時(shí)間飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來說也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學(xué)們無一例外的都很喜愛老師們。但我其中最喜愛的老師就是我們的班主任翟老師了。

翟老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長發(fā)，哦！發(fā)梢卷卷的，看起來非常有氣質(zhì)。她的鼻梁上架著一副無邊框眼鏡，而在那副眼鏡下，則是一雙炯炯有神的充溢才智的眼睛，彰顯著才智和文采。翟老師平常衣服的搭配也讓人很舒適，也像大家訴說著這是一位充溢了魅力的女性。她對(duì)我們很嚴(yán)格，但媽媽總是跟我說：“嚴(yán)師出高徒，你就知足吧！”原來我不以為然，但后來我便也信了。

翟老師很有責(zé)任心，會(huì)為了我們大家付出許多。我第一次見翟老師時(shí)以為翟老師會(huì)特別嚴(yán)厲，但經(jīng)過一個(gè)月的相處和漸漸了解下才明白其實(shí)老師是個(gè)很溫柔很愛護(hù)的人。上課時(shí)翟老師臉上都會(huì)帶著笑，然后用親切的語氣引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)問的海洋，課后又會(huì)用各種方法幫助我們牢牢記住這次的學(xué)問。我們班有的同學(xué)上課睡覺，第一次老師把他叫去談完話后，好像明白了他的苦衷，從今便悉心開導(dǎo)，有時(shí)也只是輕輕拍拍他，幽默的說：“起床啦?！?/p>

軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮?，?dāng)休息時(shí)，卻意外的發(fā)

現(xiàn)發(fā)覺水杯里的水變多了，我匪夷所思，但也并沒有想太多就干脆喝了。后來，有次我因?yàn)檎咎?，全身酸痛，用眼睛四處瞥嗯，試圖轉(zhuǎn)移留意力，才還看到了這背后的真相——是翟老師一個(gè)個(gè)水杯耐性的為我們灌好水。她彎著腰，在這般燥熱的天氣下不辭辛苦，用雙手重復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作，為的就是讓我們能在第一時(shí)間喝上水。

翟老師就是這樣的一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)，懂得付出的好老師。

我的老師初中作文篇10

嘿嘿!說到英語老師，她幽默風(fēng)趣，每次上課都讓同學(xué)們哄堂大笑。但嚴(yán)厲起來，嚇?biāo)廊肆?，跟平常里溫柔的老師判若兩人?/p>

她有一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著高高的馬尾。一張精致的瓜子臉，左眼角有一顆紫，看起來，顯得她的眼鏡特殊美麗。

瞧!今日她穿著印有花紋的體恤衫，下身穿著紫藍(lán)色的長裙。她特殊喜愛穿裙子，我?guī)缀鯖]望見她穿過牛仔褲什么的。

她的要求，在我來之前肯定要讀書，讀完書她準(zhǔn)時(shí)的站在門口?！癵oodmorning!”標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。有時(shí)候老師在講課時(shí)，我們呆呆望著黑板，屬于一臉懵逼樣?！翱茨銈円荒樸卤茦樱牰藳]，沒聽懂我再講一遍?！薄般卤茦印庇质且粋€(gè)新奇的詞，“嘿嘿，同學(xué)看你一臉懵逼樣，聽懂了沒?”有的同學(xué)仿照著老師說話。聲音不大吧小，全班人都聽得見?！肮?”全班哄堂大笑，有的還狂笑不止?！昂美?寧靜下來，我們接著講課?！边^了一會(huì)兒，老師一本正經(jīng)地說。我們只好乖乖閉嘴。雖然間或開玩笑嗎關(guān)系，不過開太大的玩笑老師會(huì)不興奮?！皐hoesisyout……”

在老師沒來到教室之前，班長帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀書，可能今日是最終一節(jié)課的原因，很多人都在埋頭做作業(yè)，而一些勤奮好學(xué)的人孜孜不倦的讀著書。有的甚至還亂換座位，講小話……總之，現(xiàn)在班里亂成一鍋粥。英語老師來到教室門口，原本帶著微笑的面容瞬間垮了下來。我們也停止了說話，靜靜等待著老師下一步的舉動(dòng)。“你們今日太讓我悲觀了，許多人都在寫作業(yè)，把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎?我說過在我沒來之前必需讀書?！蔽覀冋痼@了，一向不發(fā)脾氣的英語老師發(fā)脾氣了，我們慚愧地低下了頭?！斑@節(jié)課自習(xí)?！崩蠋熒鷼獾貋G下這句話就走了，我們把老師氣走了，后來，還是班長把老師找回來上課，我們都向老師道了歉。老師也寬恕了我們。

哈哈!這就是我的英語老師，你們的英語老師又是怎么樣的呢?

我的老師初中作文篇11

有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是燈塔，告知我們前進(jìn)的方向；有人說老師是園丁，辛勤培育舍己為人。而我認(rèn)為老師是小船，帶領(lǐng)我們渡過難關(guān)，英勇地面對(duì)狂風(fēng)暴雨，找到希望。

我的書法老師是石老師，是她帶領(lǐng)著我走上書法之路。至今我照舊記得第一次接近書法，感受它那獨(dú)特的魅力。

那是七歲，媽媽帶我去西湖旁游玩。看到少年宮，我便迫不及待地想進(jìn)去看看。我徑自向離大門最近的藝術(shù)樓走去，那里面人聲鼎沸。我瞥見那兒有段樓梯，便拖著媽媽“噔噔噔”上了樓。來到三樓，有個(gè)教室非常寧靜，哥哥姐姐都在寧靜地寫著些什么，我仰起小臉，向媽媽問道：“媽媽，他們?cè)诟墒裁矗俊薄案绺缃憬阏诰毩?xí)書法?！甭勚堑哪悖业男闹谐湟缌讼蛲?，立刻確定要報(bào)名，我也想成為書法的摯友。第一次上課，我非常驚慌，寫得一塌糊涂。我的手不斷地抖動(dòng)，自然寫出來的字就不好看了。這簡直成了個(gè)惡性循環(huán)。越驚慌就越寫不好，越寫不好就跟驚慌。我看看身旁同齡孩子的字，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的溫文爾雅。跟他們比較一下，我的字簡直就是天壤之別，我的心里不由得敲起了退堂鼓。

后來，我干脆丟下筆，看著方格紙上的格子，忽然覺得格子都變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，在我眼前晃動(dòng)。幸好這時(shí)石老師來了，她摸著我的頭，摟住我的肩膀，在我身旁輕輕地坐下，說道：“沒關(guān)系，漸漸來！”我懸著的心落了下來，原本我還以為石老師會(huì)好好指責(zé)我一頓呢。石老師說：“我來教你怎么寫吧?！笔蠋熓疽馕腋黄饘?，我握住筆的上端，石老師握住筆的下端，勝利地寫了個(gè)“云”字。

看著那還算清秀的字跡，我驚慌的感覺消逝了，取而代之的是一種自信。老師微笑著看著我，向我豎起大拇指，說道：“你看，寫得多好呀，你只要放松就可以了?！笔蠋熂扔H善可親，又諄諄教導(dǎo)，是她帶我走向書法之路，我恒久忘不了她！

我的老師初中作文篇12

老師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)特別崇高且無實(shí)的職業(yè)，它不僅把他的學(xué)問奉獻(xiàn)給我們，還把他的人生哲學(xué)和人生道理教會(huì)我們。都說老師是我們的人生指路明燈，也是我們賴以生存的和學(xué)習(xí)這個(gè)世界和相識(shí)這個(gè)世界的啟蒙者。所以我們應(yīng)當(dāng)要在生活中多敬重老師，而在學(xué)習(xí)中也要多去努力的學(xué)習(xí)，把自己學(xué)問學(xué)會(huì)這就是給老師最大的敬重。

我從讀書到現(xiàn)在，讓我記憶最深刻的就是我們的小學(xué)語文老師。是他從音步一步的把我教會(huì)了識(shí)字認(rèn)字，最終要明白人生的道理。一起先的時(shí)候我是一個(gè)特別淘氣的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)我是完全不感愛好，每天上課就是給老師搗亂。就是這么一個(gè)，我老師也并沒有把我完全的放棄，而是每天都在對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)切。慢慢地我漸漸感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛程度，并且我也漸漸的起先喜愛上老師，覺得老師是真的情愿為我付出一些東西的，所以我起先變得酷愛學(xué)習(xí)。

當(dāng)然學(xué)習(xí)不是一步而成的，而是要漸漸積累和培育的，也就是在小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橛龅搅诉@么好的一個(gè)語文老師，所以在現(xiàn)在我才能夠在語文成果中學(xué)得如此之好。所以在人生當(dāng)中遇到一個(gè)好老師他它不僅能夠教會(huì)我們一些人生的學(xué)問，還能夠?qū)ξ覀內(nèi)松n予一些重要的東西，比如說小學(xué)老師就讓我重新把語文酷愛起來。

試想一下，假如一位老師對(duì)學(xué)生的吵鬧是不管不顧或者特別煩躁的話，那么這個(gè)學(xué)生基本上就墮落了。我在小學(xué)的時(shí)候，假如不是遇到了我們這個(gè)語文老師，想必現(xiàn)在的我成果也是直線下滑的，對(duì)于學(xué)習(xí)也沒有任何的愛好。所以說一次機(jī)會(huì)讓我重新知道學(xué)習(xí)對(duì)我將來的重要性。對(duì)比于其他一些不負(fù)責(zé)任的老師，這種仔細(xì)對(duì)待，我們嚴(yán)格要求老師更值得人們敬重。

我的老師初中作文篇13

在你的記憶中，肯定有讓你感動(dòng)的老師。孫老師就是我們最崇敬的好老師。她個(gè)子不高，有一雙會(huì)說話的眼睛。

記得有一天，天氣陰沉沉的，好像要發(fā)生什么大事。中午幾個(gè)同學(xué)在教室里打鬧著玩，突然一聲“啊”的慘叫聲傳到我們的耳朵里，很多同學(xué)循聲望去，一個(gè)同學(xué)摔倒了，額頭撞到了桌角，忽然鮮血直流。一位同學(xué)反應(yīng)靈敏，飛奔著去找老師。孫老師正在吃飯，聽了那個(gè)同學(xué)的報(bào)告，連忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同學(xué)的受傷狀況，連忙掏出紙巾捂住傷口，抱起那個(gè)受傷的同學(xué)奔向醫(yī)院……

孫老師平常對(duì)同學(xué)親善可親的，但是上課時(shí)很嚴(yán)厲。哪個(gè)同學(xué)要是開小差、做小動(dòng)作了。孫老師便會(huì)嚴(yán)厲地看著你，直到你乖乖地又全神貫注聽起課來。下課了，孫老師的眼光又是那么柔軟，同學(xué)們都喜愛和她說話、閑聊。

有一次，孫老師來教室發(fā)訂正的本子?！傲_心愿，訂正?！碧炷?，怎么有錯(cuò)。我不好意思地去拿本子。哎呀，這道題，我上課沒仔細(xì)聽，怎么做??？對(duì)，問同學(xué)，可是，讓同學(xué)們知道了，多沒面子呀，好歹我也是班里有頭有臉的人物。不行不行……去問老師，又有些不敢。抬起頭，看到孫老師激勵(lì)的目光，我遲疑了一下，走上了講臺(tái)。“孫老師，給我講講這道題吧！”孫老師接過本子，立刻耐性地講了起來……在孫老師的指導(dǎo)下，我開竅了，很快把題做對(duì)了。

兩年和你相伴的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您慈母般濃濃的師愛，始終彌散在我心間；一言一語都是您春風(fēng)化雨般的尊尊訓(xùn)誨，始終激勵(lì)著我不斷進(jìn)取。

孫老師，我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生。

點(diǎn)評(píng)：小作者很會(huì)視察，在與老師相處的過程，從一些小事中體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛。字里行間表達(dá)著孩子真摯的感情。

我的老師初中作文篇14

小學(xué)的時(shí)間里，我的成果平平，也沒有什么特長。平常不太愛說話，所以不受老師喜愛。在老師面前就是一個(gè)“小透亮”，甚至老師連我的名字都記不太清晰。我以為初中后，我的學(xué)習(xí)生涯照舊如此，直到有一天。

那天陽光正好，暖暖的照著大地，伴隨著蟬鳴聲我來到了班級(jí)。突然，我們初中的班主任楊老師靜靜喊我出來，把我?guī)нM(jìn)她的辦公室，我心里一陣忐忑。楊老師從抽屜里拿出一本語文登記冊(cè)遞給我，說：“老師從你的作業(yè)，小測(cè)和作文中可以看出，你是個(gè)很有潛力的孩子。其實(shí)你很有實(shí)力，只是缺少自信，所以我希望你能擔(dān)當(dāng)我們班的語文課代表好嗎？老師信任你?！?/p>

我緩緩走出辦公室，還沒從中回過神來?？粗蠋熞荒樀钠谂?，只是下意識(shí)不想讓老師悲觀，便答應(yīng)了這個(gè)職務(wù)。我既沒有特殊優(yōu)異的成果，也沒有足夠的閱歷，我該怎么擔(dān)當(dāng)語文課代表？

接下來的日子里，我努力學(xué)習(xí)，只為不讓老師悲觀。有幾次我成果退步了，楊老師沒有怒聲責(zé)罵我，而是輕聲激勵(lì)我：“老師信任你肯定行的。”。我在她的幫助下成果漸漸提高，楊老師激勵(lì)我接著努力，她看到我的進(jìn)步好像比我還快樂。我日積月累地學(xué)習(xí)，成果不知不覺提高了很多，竟然成為了全部前五名，