部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測(cè)試題含答案第五單元測(cè)試題（一）時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(35分)1．看拼音，寫詞語。(5分)2．比一比，再組詞。(12分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(軀（）,驅(qū)（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(掩（）,淹（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(幼（）,幻（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(搏（）,博（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(級(jí)（）,極（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(辮（）,辯（）))3．填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)()的怪物()的樹枝()的石級(jí)()地?fù)u撼()地走近()地尖叫4．寫出下列帶點(diǎn)詞語的近義詞。(6分)(1)獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！()(2)要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！()(3)你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！()(4)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。()5．按要求改寫句子。(6分)(1)假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。(改變語序，保持意思不變)_____________________________________________________(2)老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀。(縮句)_____________________________________________________(3)我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。(改為“被”字句)_____________________________________________________二、綜合展示廳(6分)6．下面的句序顛倒了，調(diào)整后的順序應(yīng)該是()①媽媽熟練地包起粽子來。②然后均勻地放進(jìn)了幾顆大紅棗。③再放進(jìn)適量的糯米。④接著用細(xì)繩扎緊粽葉。⑤最后把粽子放進(jìn)鍋里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。⑥只見她先把三片粽葉圍成一個(gè)圓錐狀。A．①⑥③②④⑤B．①③②⑥④⑤C．①⑥②④③⑤ D．①⑥④③②⑤三、課本直通車(8分)7．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰頂后”的順序?qū)懙摹? ()(2)《麻雀》一文主要是告訴我們要保護(hù)麻雀。 ()(3)要把事情寫清楚，除了把看到的、聽到的寫下來，還可以寫寫自己的感受。 ()(4)要把一件事情寫清楚，必須按照事情發(fā)展的順序來寫。()四、閱讀檢測(cè)臺(tái)(26分)(一)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出(鋒利銳利)的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，(失望絕望)地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能(安然自然)地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。8．選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~，畫“√”。(1.5分)9．寫出下列詞語的反義詞。(1.5分)張開——()龐大——()緊張——()10．文中加點(diǎn)詞是對(duì)獵狗________的描寫，從中可以看出獵狗準(zhǔn)備____________________________________________________，小麻雀的處境____________。(3分)11．請(qǐng)用“——”畫出描寫老麻雀救小麻雀的情景的句子。(2分)12．用“~~~~”畫出第一段中的一個(gè)比喻句。句中把__________比作__________，說明了老麻雀飛下來的速度________，力量________，突出了老麻雀的________________。(3分)13．聯(lián)系全文，“一種強(qiáng)大的力量”指的是：__________。(2分)(二)被打翻的魚缸三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個(gè)小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所了。原來，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦啊？小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試，沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。只有細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來到窗邊，端起窗臺(tái)上的魚缸走了過來，經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了。但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他。小男孩心里充滿了對(duì)老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說：“謝謝您，老師?！崩蠋熋∧泻⒌念^，微笑著說：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過褲子?！?有刪改)14．這篇短文是按__________的順序?qū)懙摹Ｕ?qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里把文章的脈絡(luò)補(bǔ)充完整。(4分)小男孩尿了褲子→()→()→()15．理解下列句子的意思，再填空。(4分)(1)可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。從“漫長”“一直”可以體會(huì)到小男孩_________的心情。從這句話中可以看出小男孩心里特別希望________________________。(2)經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸。句中的“一不小心”加上了雙引號(hào)表示_________________。他這么做是為了________________。16．下列對(duì)老師的評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．他是一位細(xì)心體貼的老師，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)小男孩尿濕了褲子，為了保護(hù)小男孩的自尊心，他故意打翻魚缸，讓小男孩換褲子，為小男孩解圍。B．他是一位笨手笨腳的老師，竟然在考試的時(shí)候把魚缸打翻了。C．他是一位既關(guān)愛學(xué)生又機(jī)智的老師，能迅速想出打翻魚缸為小男孩解圍的方法，保護(hù)了小男孩的自尊心。17．假如你是小男孩的好朋友，也發(fā)現(xiàn)他尿褲子了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫下來。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(25分)18．從下面兩個(gè)話題中選擇一個(gè)，寫一篇習(xí)作。(1)陽春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，你應(yīng)該也有過放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧。請(qǐng)把你放風(fēng)箏的故事寫下來，題目自擬。(2)選擇一件發(fā)生在校園里的讓你難忘的事寫下來，要求采用恰當(dāng)?shù)膶懽黜樞颍咽虑閷懬宄?，表達(dá)出真情實(shí)感，題目自擬。第五單元答案一、1.(1)鐵鏈攀爬(2)龐然大物奈何2．示例：eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(身軀,驅(qū)車))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(掩護(hù),淹沒))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(幼小,幻想))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(搏斗,博學(xué)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(石級(jí),極致))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(辮子,爭(zhēng)辯))3．示例：龐大高高筆陡猛烈慢慢絕望4．(1)巨大(2)鼓勵(lì)(3)吸取(4)強(qiáng)烈5．(1)我和爸爸假日里去黃山，爬天都峰。(2)老麻雀掩護(hù)著小麻雀。(3)他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。二、6.A三、7.(1)√(2)×(3)√(4)×四、(一)8.鋒利,√絕望,√安然,√9．示例：合攏渺小輕松10．動(dòng)作捕捉小麻雀非常危險(xiǎn)11．老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。12．突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。老麻雀石頭快猛堅(jiān)定和勇敢13．母愛的力量(二)14.事情發(fā)展老師打翻魚缸老師帶小男孩換褲子小男孩感謝老師15．(1)焦急萬分考試盡快結(jié)束，他好盡快去洗手間(2)并不是真的不小心，而是故意的給小男孩解圍16．B17．示例：我會(huì)裝作不知道，然后悄悄告訴老師，請(qǐng)老師幫忙。五、18.思路點(diǎn)撥：若選(1)，可以先簡單寫你看到的風(fēng)箏，再詳細(xì)寫你放風(fēng)箏的過程，最后談?wù)勀愕捏w會(huì)。若選(2)，則要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。先想想按什么順序去寫，構(gòu)思好結(jié)構(gòu)框架，然后再具體敘述。例文略。第五單元測(cè)試題（二）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)照相(xiāngxiàng) 似乎(sìshì) 汲取(xījí)拯救(zhěnzhěng) 嘶啞(sīshī) 鯽魚(jíjì)二、讀拼音，寫詞語。(6分)獵狗走近小麻雀xiùlexiù()，老麻雀雖然嚇得全身chàndǒu()，它依然用自己的shēnqū()yǎnhù()著自己的yòuér()，準(zhǔn)備著一場(chǎng)bódòu()。三、選字填空。(填序號(hào)，3分)eq\x(A.辨B.辯C.辮)一個(gè)扎著小()子的小姑娘，參加了一場(chǎng)()論會(huì)，主題是“如何分()善與惡?！彼?、給“烈”組成不同的詞，填入句中。(5分)1.老麻雀因?yàn)榫o張，它的全身()地抖動(dòng)著。2.如果獵狗沒有走開，等待它的將是一場(chǎng)()的搏斗。3.我們大家應(yīng)該為老麻雀的勇氣而()鼓掌。4.風(fēng)()地?fù)u撼著路旁的白樺樹。5.()的責(zé)任意識(shí)，促使老麻雀勇敢地站在了獵狗面前。五、下面句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.我和陳明是形影不離的好朋友。B.老師鼓舞我努力練好書法。C.小麻雀掉落在地上飛不起來，無可奈何地拍打著小翅膀。D.烏鴉安然地站在樹杈上，并不在意狐貍。六、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。(改為感嘆句)____________________________________________________2.我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。(改為“被”字句)____________________________________________________3.他激動(dòng)地說：“那次是我不好，不該弄壞你的船?！?改為轉(zhuǎn)述句)____________________________________________________4.我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……(照樣子，用加點(diǎn)詞寫句子)____________________________________________________七、給句子排序，使它們組成連貫通順的一段話。(5分)()就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。()布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。()可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。()蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。()忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。主題訓(xùn)練營(14分)八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(9分)1.《爬天都峰》一文按照“____________、__________、____________”的順序來寫的。向我們揭示了在困難面前，要________________________________；在與人相處的過程中，要________________________________________________________________________的道理。2.《麻雀》的作者是______國的__________，課文講述了老麻雀________________________保護(hù)小麻雀的事，贊頌了_______________________________________________________。九、語文實(shí)踐。(5分)春節(jié)，小學(xué)生莉莉和家人一起吃飯，其間她一直低頭玩手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來，旁若無人。母親見她沒和家人聊聊自己在學(xué)校的近況，就埋怨道：“現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，到哪里都是一坐下來就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話——世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！闭?qǐng)你在正確理解畫線句子的基礎(chǔ)上，以莉莉好友的身份，寫一段勸說她的話。________________________________________________________________________________________________________讀寫展示臺(tái)(54分)十、課內(nèi)閱讀。(15分)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。1.選文中寫獵狗的__________是為了襯托老麻雀的__________________。(2分)2.用“——”畫出文中的比喻句。句中把__________比作__________。老麻雀有如此驚人的舉動(dòng)是因?yàn)開__________________________________________________________。(4分)3.聯(lián)系上下文，從“挓挲”和“絕望”這兩個(gè)詞語我們能讀出()(2分)A.老麻雀有把握對(duì)付獵狗。B.老麻雀此時(shí)害怕自己的生命受到威脅。C.老麻雀不知道怎么辦才好。D.老麻雀果敢、有膽量，為了自己的孩子將生死置之度外。4.聯(lián)系全文可知，所選的片段屬于()(2分)A.故事的起因B.故事的經(jīng)過C.故事的結(jié)果5.愛有著非常強(qiáng)大的力量，許多不可思議的事都是由愛而發(fā)生。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你對(duì)愛的力量的理解。(5分)____________________________________________________十一、課外閱讀。(14分)學(xué)溜冰①從前，有一位體育老師教我們溜冰。②開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。③果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。④我想，椅子真是好?、萦谑?，我一直推著椅子溜。⑥溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來到溜冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子呢，這回他走上冰來，yìyánbùfā()，把椅子從我手中搬走。⑦失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著要那椅子。⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只得zìlìgēngshēng()，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過程，要真正學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？⑨不要以為你離開某人就活不下去！eq\o\ac(○,10)更不要使你自己離開某人就活不下去！eq\o\ac(○,11)世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字吧！1.根據(jù)拼音寫詞語。(2分)2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“‖”把文章分成兩部分，并概括每部分的大意。(3分)第一部分：__________________________________________第二部分：__________________________________________3.“我”初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給“我”一把椅子？(2分)___________________________________________________4.當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走了？(2分)___________________________________________________5.你怎樣理解文中“椅子”的含義？()(1分)A.“椅子”就是“我”溜冰時(shí)可以扶著和坐著休息的用具。B.“椅子”就是幫助你、支持你的人，就是你依賴、依靠的人。6.文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字在全文中起什么作用？(2分)___________________________________________________7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？(2分)______________________________________________________________________________________________________十二、快樂習(xí)作。(25分)在你的生活中肯定發(fā)生過許多觸動(dòng)你內(nèi)心的事。請(qǐng)回想一下，選擇印象最深刻的一件寫下來，自擬題目。400字左右。。第五單元答案一、二、嗅了嗅顫抖身軀掩護(hù)幼兒搏斗三、CBA四、1.劇烈2.激烈3.熱烈4.猛烈5.強(qiáng)烈五、B六、1.老麻雀渾身發(fā)抖，它是多么緊張啊！2.他送給我的小木船被我珍藏在抽屜里。3.他激動(dòng)地說，那次是他不好，不該弄壞我的船。4.示例：我懶洋洋地躺在床上，一會(huì)兒津津有味地吃零食，一會(huì)兒瞇著眼睛打個(gè)盹，像小貓一樣……七、41532八、1.爬山前爬山中爬上峰頂后有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步2.俄屠格涅夫在獵狗面前奮不顧身地母愛的無私與偉大九、示例：莉莉，手機(jī)里有很多精彩的內(nèi)容，我也很喜歡，但我們也不能過度玩手機(jī)??！長時(shí)間沉迷其中，既會(huì)傷害身體，又會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)使親人間的感情變得淡薄，甚至還可能讓我們誤入歧途，你說呢？十、1.兇猛勇敢2.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。老麻雀一塊石頭強(qiáng)烈的母愛促使它不顧自己的安危勇敢地保護(hù)小麻雀3.D4.B5.示例：愛的力量是偉大的，我的媽媽特別瘦小，平時(shí)拎著半袋面都說累，可在我生病時(shí)，她都能背著我爬醫(yī)院的樓梯，是母愛給了媽媽這樣強(qiáng)大的力量。十一、1.一言不發(fā)自力更生2.①—⑧||⑨—eq\o\ac(○,11)第一部分：一位體育老師用椅子教“我”溜冰。第二部分：學(xué)溜冰給“我”的人生啟示。3.因?yàn)槠鸪鯇W(xué)習(xí)溜冰，“我”總是跌倒，老師是想通過椅子讓“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4.為了讓“我”明白要想真正學(xué)會(huì)溜冰，必須離開椅子自由滑行。5.B6.總結(jié)全文，深化主題，點(diǎn)明中心。7.示例：生活中我們不能一味地依賴別人，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。十二、思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作以敘事為主，要寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。觸動(dòng)內(nèi)心的事情可以是難忘的、后悔的、高興的事，把自己印象深刻的原因?qū)懗鰜?，這樣才能易于表達(dá)自己的真情實(shí)感。例文略。第五單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字嗅(xiù)覺 無可奈(nài)何 鳥巢(cháo) 搏(bó)斗挓挲(shā) 拯(zhěng)救 嘶(sī)啞 鐵鏈(liàn)發(fā)顫(chàn) 攀(pān)登 鯽(jì)魚 辮(biàn)子二、易寫錯(cuò)的字巢：上面是“巛”，不是“艸”。幼：左邊是“幺”，不要寫成“纟”。念