心理活動訓(xùn)練課神奇的創(chuàng)造性思維第一頁，共三十四頁，2022年，8月28日熱身練習(xí)——腦筋急轉(zhuǎn)彎第二頁，共三十四頁，2022年，8月28日第三頁，共三十四頁，2022年，8月28日第四頁，共三十四頁，2022年，8月28日第五頁，共三十四頁，2022年，8月28日什么是創(chuàng)造性思維？創(chuàng)造性思維就是與別人不同的新的點子、想法和思考或者遇到問題時，能從多角度、多側(cè)面、多層次、多結(jié)構(gòu)去思考、去尋找答案的一種思維方式。第六頁，共三十四頁，2022年，8月28日數(shù)理化：小學(xué)奧數(shù)中的牛吃草問題、雞兔同籠問題、流水問題等，中高考中的難題、壓軸題文科：作文學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維應(yīng)用第七頁，共三十四頁，2022年，8月28日創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練方法第八頁，共三十四頁，2022年，8月28日創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法一——克服思維定勢第九頁，共三十四頁，2022年，8月28日指人們習(xí)慣使用以往常用的思維方式來看待和解決問題。思維定勢第十頁，共三十四頁，2022年，8月28日練習(xí)1一個公安局長在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時，跑來一個小孩，小孩著急地對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了?！薄斑@孩子是你的什么人？”老頭問。公安局長答道：“是我的兒子?！闭垎枺簝蓚€吵架的人與這位公安局長是什么關(guān)系？第十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日用一筆連續(xù)畫四條線段將下列九個點連接起來。

練習(xí)2九點連線第十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日你想到了嗎？第十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法二克服功能固著第十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日

只看到事物的通常功能而看不到它的其他功能。功能固著第十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日第十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日第十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日第十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日第十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日第二十頁，共三十四頁，2022年，8月28日第二十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日

不允許有任何批評意見

歡迎異想天開（想法越離奇越好）

我們尋求各種想法的組合與改進。

我們要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量。練習(xí)2回形針有多少種用途？規(guī)則：第二十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法三發(fā)揮想象力-頭腦風暴法第二十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日練習(xí)1給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾一個老先生在街上行走，看到一個小男孩在按門鈴，但門鈴太高怎么也夠不到。心地善良的老先生停下來對小孩說“我?guī)湍惆窗?！”于是使勁地按門鈴，整個房子的人都聽到了門鈴聲，小孩這個時候?qū)舷壬f：……X小孩對老先生說了什么？請設(shè)計結(jié)尾Z想看看故事原有的結(jié)尾嗎?——第二十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾Z小孩這個時候?qū)舷壬f：“現(xiàn)在咱們快逃吧，晚了，人該出來了?！钡诙屙?，共三十四頁，2022年，8月28日有8枚硬幣排列成L型,只移動一枚使橫豎都是5枚。重疊練習(xí)2

第二十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日練習(xí)3判斷開關(guān)對應(yīng)燈泡的游戲一共有兩個屋，一屋里有3盞燈（普通燈泡）、另一屋有3個開關(guān)（一個開關(guān)只對應(yīng)一個燈），每個屋只能進一次，請你說出哪個開關(guān)對應(yīng)哪盞燈？

第二十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日答案進有開關(guān)那屋，先按一個開關(guān)，在旁邊等一會，再按一個，一共按了兩個。

然后進到有燈的房子里，用梯子爬上去摸燈泡，由于兩盞亮了的燈發(fā)熱時間有長有短所以溫度上有差異，于是可得知這兩盞對應(yīng)的開關(guān)，剩下的沒亮的就不用說了。第二十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日——逆向思考法司馬光砸缸的故事創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法四第二十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日練習(xí)租房子有一家人決定搬進城里，于是去找房子。全家三口，爸爸、媽媽和一個5歲的孩子。他們跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一張房屋出租的廣告。他們趕緊跑去，房子很好。于是，就前去敲門詢問。這時，溫和的房東出來了。爸爸問道:“這房子出租嗎?”

房東遺憾地說:”啊，實在對不起，我們不招有孩子的住戶。”爸爸和媽媽聽了，一時不知如何是好，于是就默默地走開了。那5歲的孩子，把事情的經(jīng)過從頭至尾都看在眼里。他想真的就沒辦法了?于是又去敲房東的大門。大門開了，孩子對房東說，“……”

房東聽了之后，高聲笑了起來，決定把房子租給他們住。第三十頁，共三十四頁，2022年，8月28日觀察聯(lián)想創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法五第三十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日第三十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日（1）克服思維定勢法（2）克服功能固