—七年級地理教學(xué)計劃范文教學(xué)方案是依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。下面是關(guān)于七班級地理教學(xué)方案范文，希望對您有所幫忙。七班級地理教學(xué)方案1一、同學(xué)雙基、力量、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的根本分析本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級2個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班方案二個課時。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)對地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定地了解。大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不是非常的深厚，認(rèn)為比枯燥；有些同學(xué)甚至認(rèn)為地理科比擬難，難以理解；有些同學(xué)認(rèn)為讀圖比擬難；有些同學(xué)認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的同學(xué)還是愛好比擬深厚，也熱愛地理這個學(xué)科，且根底還行。二、本教材的主要特點(diǎn)是： 1.對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)看法教材設(shè)計較合理，尤其是圖比擬多，能直觀形象的表達(dá)出來。我個人認(rèn)為，文字描述太少，有些學(xué)問過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動中，例如在地球的運(yùn)動中，對于太陽光對地面的直射介紹太少，要老師去做大量的補(bǔ)充，若不是老老師或是非常專業(yè)的老師，都是很難教好的。在大洲和大洋中，對于各大洲大洋的分布，除了圖之外，沒有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于同學(xué)自學(xué)。 2.教學(xué)資源開發(fā)充足利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書，使之為教學(xué)效勞。指導(dǎo)同學(xué)究研我縣、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用。 3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)同學(xué)。要求同學(xué)學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會分析問題，能客觀的看待事物，學(xué)會做人。 4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施細(xì)心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教案，仔細(xì)備課，仔細(xì)教學(xué)，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失。 5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂學(xué)問，繼而擔(dān)當(dāng)一部分新學(xué)問的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓同學(xué)參與到教學(xué)活動中，增加了教材的探究性和實踐性； 6.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展現(xiàn)地理過程的組照或組畫等，不斷給同學(xué)以新奇感，激發(fā)他們對地理課的愛好。 7.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘同學(xué)的生活閱歷和體驗。教材非常重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，是鮮活的。 8.平實、活潑的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)同學(xué)對話的對話框中，運(yùn)用同學(xué)的語言。此外，一些小標(biāo)題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。 9.版式設(shè)計活潑活潑。七班級地理教學(xué)方案2一、情況分析本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。所運(yùn)用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特別是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》，堅持、穩(wěn)固、深化地理課程改革的根本理念，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。三、詳細(xì)工作 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟《標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》的精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。 3、主動參與學(xué)校的教研教改活動，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。 4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科訓(xùn)練競答活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 5、仔細(xì)備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高地理教學(xué)成果。7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。8、每次單元簡測后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并按時解決。 9、充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充足的素材。 10、合理運(yùn)用教學(xué)必備的地理教具，課件。 11、連續(xù)保持地理學(xué)科期末考試成果平均分、及格率全市前五名。七班級地理教學(xué)方案3本學(xué)年將仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以同學(xué)進(jìn)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學(xué)自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題研討力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、主動向上、融洽的教研氣氛，迎接新一輪教改，順當(dāng)完成初一班級教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，貫徹落實先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實與求真看法。特制定以下方案。 1.伴著新課改的深化，各位老師必需強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變原來的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以順應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。 2.課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理睬考工作。爭取會考中取得優(yōu)異成果 3.改進(jìn)教學(xué)評價體系，減輕初一與初二同學(xué)負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。 4.研討常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽，評義，共同提高。連續(xù)開展好集體備課，公開課和評課活動，要求每位老師都要開一節(jié)多媒體課，并寫好公開課的反思，來促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。 5.定期對青年老師進(jìn)行聽課、評課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)懷青年老師的成長，制造時機(jī)，為青年老師進(jìn)展搭建舞臺。加大對青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高年輕老師的教育教學(xué)力量，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。 6.主動協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。做好七仔細(xì)工作。 7.促成老師樹立全新的教學(xué)觀念，連續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。 8.主動組織組員參與市、區(qū)地理教學(xué)研討活動，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過觀摩和溝通等研討活動，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研討，幫忙老師研討和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。 9.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視同學(xué)力量的培育。 10.提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。 11.拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長，主動開展豐富多彩的課外活動，上好愛好小組活動課。讓更多的同學(xué)得到參與的時機(jī)，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。 12.強(qiáng)化課題研討。伴著教學(xué)的進(jìn)展，對老師提出了更高的要求，為了順應(yīng)時期的需要，老師要強(qiáng)化課題研討，做到“以研促教”，用教學(xué)研討來提高老師課堂教學(xué)的水平。七班級地理教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的實施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素養(yǎng)教育，全面提高地理教學(xué)成果，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教研活動，努力提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、同學(xué)情況分析本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。剛升入中學(xué)，大多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理學(xué)問有深厚的愛好，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢。同時，通過開學(xué)的學(xué)情摸底，了解到同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)不完備，學(xué)問積累程度低，有些同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可能導(dǎo)致班級紀(jì)律松散，而影響整體學(xué)習(xí)成果，這些都是應(yīng)當(dāng)考慮和實行措施加以解決的。三、本冊教材分析 1、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過程中我們越來越強(qiáng)調(diào)教給同學(xué)對生活有用的地理學(xué)問。 2、“地球和地球儀”學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣熟悉地球外形的，二是地球儀告知我們什么。 3、地球的運(yùn)動主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)時差公轉(zhuǎn)四季、五帶，這部分比擬抽象學(xué)問的教學(xué)主要是用現(xiàn)實說明地球運(yùn)動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原理分析 4、地圖學(xué)習(xí)方法是：在實際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上取得信息。 5、大洲和大洋在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動結(jié)合，讓同學(xué)動眼讀圖，還可以讓同學(xué)動手畫圖，從而進(jìn)一步把握世界大洲大洋圖。 6、海陸的變遷重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷，注意在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育，教學(xué)方法主要是用實證分析和猜測。 7、天氣與氣候重點(diǎn)內(nèi)容一是從生活體驗中獲得對天氣的熟悉；二是初識天氣預(yù)報 8、氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時間改變和空間分布，同學(xué)不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會依據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析影響氣溫改變的主要因素。 9、降水和降水的分布從圖中分析降水的時間改變和空間分布，降水的季節(jié)改變主要是通過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。 10、世界的氣候從與天氣的比照中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋汀?11、人口和人種在這部分的教學(xué)中老師可以提供應(yīng)同學(xué)一些影音資料，講一些有關(guān)的小故事，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好。 12、人類的居住地聚落本節(jié)的主要內(nèi)容是：（1）比擬城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關(guān)系（3）聚落的進(jìn)展與愛護(hù)。 13、進(jìn)展與合作數(shù)據(jù)和實例，說動身展中國家和興旺國家進(jìn)展水平的差異，主要的教學(xué)方法是用實例說明強(qiáng)化國際合作的重要性。四、教學(xué)資源的開發(fā) 1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幻燈片，多媒體等多種手段來提高同學(xué)的愛好。 2、運(yùn)用實踐或自做簡潔的教具進(jìn)行直觀演示，讓同學(xué)有理性的熟悉，從而培育同學(xué)的觀看分析和概括力量。 3、充足發(fā)揮學(xué)校圖書室、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等的作用，讓同學(xué)獲得學(xué)問。 4、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)，組織同學(xué)參觀、考察、調(diào)查五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo) 1、讓同學(xué)獲得最根底的地理學(xué)問，培育同學(xué)創(chuàng)新思維力量、獨(dú)立分析問題力量和讀圖力量。 2、讓同學(xué)受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類進(jìn)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。 3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。 5、充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充足的素材。六、完本錢期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。 2、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 3、主動參與教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。 4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 5、主動參與計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 6、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。留意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并按時解決。 7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。七、活動布置進(jìn)度表第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動單元檢測2課時第三周：地圖（一、二）2課時第五周：單元檢測2課時第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時第八周：單元檢測2課時第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時第十一周：復(fù)習(xí)2課時第十二周：期中考試2課時第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時第十周圍：世界的氣候單元檢測2課時第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時第十六周：第二節(jié)世界的語言和2課時第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時第十八周：第五章進(jìn)展與合作2課時第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時第二十周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固訓(xùn)練2課時第二十一周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固2課時第二十二周：期末考試八、教學(xué)反思與要求在教學(xué)中，做到按時總結(jié)，做到揚(yáng)長避短，懇切虛心向他人學(xué)習(xí)。多聽課，多評課，更要多上公開課，平常按時寫好教學(xué)反思。七班級地理教學(xué)方案5一.同學(xué)根本情況本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。所運(yùn)用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的星球版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)提供了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)為新生，對地理學(xué)科相對生疏，但計算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二.教材分析 1、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過程中我們越來越強(qiáng)調(diào)教給同學(xué)對生活有用的地理學(xué)問。 2、“地球和地球儀”學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究兩個問題，一是人們是怎樣熟悉地球外形的，二是地球儀告知我們什么。 3、地球的運(yùn)動主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)時差公轉(zhuǎn)四季、五帶，這部分比擬抽象學(xué)問的教學(xué)主要是用現(xiàn)實說明地球運(yùn)動及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說明，輕原理分析 4、地圖學(xué)習(xí)方法是：在實際操作中體驗。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上取得信息。 5、海陸分布在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動結(jié)合，讓同學(xué)動眼讀圖，還可以讓同學(xué)動手畫圖，從而進(jìn)一步把握世界大洲大洋圖。 6、海陸的變遷重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷，注意在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育，教學(xué)方法主要是用實證分析和猜測。 7、天氣與氣候重點(diǎn)內(nèi)容一是從生活體驗中獲得對天氣的熟悉；二是初識天氣預(yù)報 8、氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時間改變和空間分布，同學(xué)不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會依據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。并且會通過讀圖分析影響氣溫改變的主要因素。 9、降水和降水的分布從圖中分析降水的時間改變和空間分布，降水的季節(jié)改變主要是通過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。 10、世界的氣候從與天氣的比照中理解氣候在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋汀?11、人口和人種在這部分的教學(xué)中老師可以提供應(yīng)同學(xué)一些影音資料，講一些有關(guān)的小故事，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好。 12、人