課題2二化碳制取的研究從容說課本課題主要研究實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳。首先根據(jù)所給資料探究了實(shí)驗(yàn)室制O的原理。然后教材給出了確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時應(yīng)考慮的因素，并給出了一些儀器，讓學(xué)生采用活動探究的方式研究實(shí)驗(yàn)室中制取CO的裝置；再利用設(shè)計的裝置制取CO、證；最后總結(jié)了實(shí)驗(yàn)室中制氣體的思路。教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取CO的應(yīng)理。(2)探究實(shí)驗(yàn)室中制備CO的置(3)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思和方法。2．過程與方法能合理使用課堂資料，并會利用這些資料設(shè)汁實(shí)驗(yàn)方案。3．情感態(tài)度與價值觀從設(shè)計裝置和制取氣體的過程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)室中制取CO的裝，制取CO教學(xué)方法理解資料—一分析探究——?dú)w納總結(jié)——反思小結(jié)。教具準(zhǔn)備教師用具：投影儀。學(xué)生用具：儀器：小試管、匙、注射器、錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、大試管、集氣瓶、長頸漏斗(帶導(dǎo)管的)雙塞及單孔塞、帶塞子的彎導(dǎo)管、水槽、酒精燈；(2)藥品：石灰石、碳酸鈉、稀酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木條。課時安排1課時教學(xué)過程[板書課題2二化碳制取的究[引言在第二單元制取過O，天再來探究制備CO首先看以下幾則信息。[投影資料：1．含碳酸根離子的化合物〔例碳酸鈉NCO大理石或石灰石主要成分是CaCO〕能與稀鹽酸HCl)或稀硫酸HSO)反應(yīng)生成二氧化碳。2著的木條放入二氧化碳中_______著的木條伸入氮?dú)庵衉。3．向石灰水中吹氣，現(xiàn)，明CO能讓灰水變渾濁。4．標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO密為1．·L，氣密度為．293·。5．易溶于水，且與水反應(yīng)。[活動探究探究內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)室制取CO的原?？晒┻x擇的原料：石灰石(主成分CaCO)、碳鈉(NaCO)、稀酸(HCl)、稀硫酸(HSO)?？晒┻x擇的儀器：小試管、藥匙。探究方法：步驟1

現(xiàn)象

1．2．3．4．結(jié)論：______________。[學(xué)生活動[交流(教師適當(dāng)指導(dǎo))石灰石與HCl反速度適中；與HSO反難于進(jìn)行NaCO與反應(yīng)瞬間結(jié)束，不便收集。所以實(shí)驗(yàn)室制取選石灰石與稀鹽酸反應(yīng)。[講解碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)：CaCO+2HCl====CaCl+HCO。碳酸不穩(wěn)定易分解生成CO和HO，所以總反應(yīng)為CaCO+2HCl====CaCl↑+HO。[板書一、實(shí)驗(yàn)室制取CO的應(yīng)原理CaCO+CO↑O[設(shè)問我們?nèi)绾卧O(shè)計一套完整的置制取CO?[板書二、實(shí)驗(yàn)室制取CO的置[投影資料：實(shí)驗(yàn)室里制取氣體置的確定實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分列出了確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時應(yīng)考慮的因素。固體和固體反應(yīng)反應(yīng)物的狀態(tài)

固體和液體反應(yīng)氣體發(fā)生裝置液體和液體反應(yīng)……反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）密度比空氣大的——向上排氣法排空氣法氣體收集裝置密度比空氣小的——向上排氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）[活動與探究]二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較反應(yīng)物的狀態(tài)

反應(yīng)條件

氣體密度比空氣的大或小

是否溶于水是否與水反應(yīng)二氧化碳氧氣根據(jù)上述比較析制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置各有什么不同設(shè)制取二氧化碳的裝置，并與同學(xué)討論、交流，分析各自設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點(diǎn)。以下儀器可供設(shè)計制取二氧化碳的裝置時選擇也以另選或自制儀器可利用代用品。2

[學(xué)生活動(以組為單位進(jìn)行探)[教師指導(dǎo)若用右圖裝置應(yīng)注：固體事先直接加入錐形瓶中，長頸漏斗的作用是加入液體，長頸漏斗應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，導(dǎo)氣管不應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，應(yīng)剛露出膠塞為宜。[討論交流討上述注意事項的因，組與組之間討論交流各自裝置的優(yōu)缺點(diǎn)。[師生活動各修改自己的裝置教師審查。[設(shè)問如何利用所設(shè)計的裝置制瓶CO氣體，需要哪些步?[學(xué)生討論[總結(jié)并板書]三、制取CO的驟1．檢查裝置的氣密性；2．加入藥品；3．制取收集氣體。[思考1．如何驗(yàn)證所制出的氣是以CO?2．如何驗(yàn)證集氣瓶中CO已集?[討論[總結(jié)板書四、驗(yàn)證CO氣的方法見書)1．檢驗(yàn)方法2．驗(yàn)滿方法[學(xué)生活動制CO并驗(yàn)CO，集一滿瓶CO。[思考實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路是?[師生總結(jié)并板書]1.選擇反應(yīng)理2．選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置3．確定驗(yàn)證氣體的方法。[作業(yè)習(xí)題2、、寫出本次的探究活動報告。板書設(shè)計課題2二化碳制取的研究一、實(shí)驗(yàn)室制取CO的應(yīng)理CaCO+CO↑O二、實(shí)驗(yàn)室制取CO的置三、制取CO的驟1．檢查裝置的氣密性；3

2．加入藥品；3．制取收集氣體。四、驗(yàn)證CO氣的方法1．檢驗(yàn)方法：將導(dǎo)管通入澄清灰