—中小學教師一幫一活動計劃新老師剛走上講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)懷、培育新老師，提高他們的素養(yǎng)，幫忙他們快速成長，是非常重要和緊迫的任務(wù)，這就需要老老師開展一幫一活動，對他們進行傳、幫、帶，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教學方面的珍貴經(jīng)驗、業(yè)務(wù)技能傳授給他們。下面是學習啦整理的20XX年中小學老師一幫一活動方案，希望對大家有所幫忙!20XX年中小學老師一幫一活動方案（一）為了使新老師更快的投入教學狀態(tài)，學校充足發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，組織新老老師結(jié)對子，互幫互學，取長補短，使新老師能盡快順應教學，共同提高教學質(zhì)量，特布置我組新老老師結(jié)對子活動，總的活動方案如下：一、新老老師“一幫一”結(jié)對子名單：老老師新老師陳炳林馮文聰二、“結(jié)對子”活動的主要內(nèi)容：1、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參與工作已10年，但是真正上政治課是第一次，對他來說是新奇的，指導老師應把教學中的一些情況告知他，讓他有個心理準備，以免在以后的教學中遇到問題無法處理。2、共同研讀課標。這一點非常的重要。課標的要求是什么？教材的重點是什么？難點又是什么？每一節(jié)課同學要把握哪些內(nèi)容？這一節(jié)需要幾課時講完？新老師初拿課本，一時會無從下手，這就要指導老師從旁指導，指導一兩課待新老師能嫻熟把握教材后，再撒手讓他自己研討課標和教材。3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的方法。聽新老師的課，可以對他在教學中顯現(xiàn)的問題按時地賜予訂正。正所謂“旁觀者清”。新老師也應聽指導老師的課，依據(jù)新老老師的課程布置，布置每周聽課一至兩節(jié)，相互聽課評課，對教學中顯現(xiàn)的問題和缺乏要按時地提出，并催促改進。4、跨班級聽課。要上好課，不僅要聽同班級的課，其他班級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其杰出的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，并在以后的教學中按時地訂正。5、多溝通看法。在教學中難免會遇到疑問，新老師就應時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，多聽取指導老師的看法和建議，以豐富自己的教學經(jīng)驗。比方說如何調(diào)動同學的主動性，如何活潑課堂氣氛，如何培育同學的力量等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教同學活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為同學的好好友。通過這一活動，讓年輕老師在教學中仔細總結(jié)經(jīng)驗和教訓，時時自評、反省，不斷提高教學水平。20XX年中小學老師一幫一活動方案（二）王偉玲老師成長較快，這個學期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，為了能讓王老師更快上教學的軌道，依據(jù)我校實際，特制定我與王偉玲老師“一幫一”結(jié)對幫帶活動方案。1、與幫扶對象談話。把教學中的一些情況告知她，讓她有個心理準備，以免在以后的教學中遇到問題無法處理。2、共同研讀課標。這一點非常的重要。課標的要求是什么？教材的重點是什么？難點又是什么？每一節(jié)課同學要把握哪些內(nèi)容？這一節(jié)需要幾課時講完？新老師初拿課本，一時會無從下手，這就要指導老師從旁指導，指導一兩課待新老師能嫻熟把握教材后，再撒手讓她自己研討課標和教材。3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的方法。聽新老師的課，可以對她在教學中顯現(xiàn)的問題按時地賜予訂正。正所謂“旁觀者清”。新老師也應聽指導老師的課，依據(jù)新老老師的課程布置，布置每周聽課一至兩節(jié)，相互聽課評課，對教學中顯現(xiàn)的問題和缺乏要按時地提出，并催促改進。4、跨班級聽課。要上好課，不僅要聽同班級的課，其他班級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其杰出的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，并在以后的教學中按時地訂正。5、多溝通看法。在教學中難免會遇到疑問，新老師就應時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，多聽取指導老師的看法和建議，以豐富自己的教學經(jīng)驗。比方說如何調(diào)動同學的主動性，如何活潑課堂氣氛，如何培育同學的力量等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教同學活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為同學的好好友。通過這一活動，讓王偉玲老師在教學中仔細總結(jié)經(jīng)驗和教訓，時時自評、反省，不斷提高教學水平。20XX年中小學老師一幫一活動方案（三）新老師剛走上中學的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)懷、培育新老師，提高他們的素養(yǎng)，幫忙他們快速成長，是擺在我們面前非常重要和緊迫的任務(wù)。這就需要我們老老師對他們進行傳、幫、帶，把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教育教學中的珍貴經(jīng)驗、業(yè)務(wù)技能傳授給他們，我們對新老師的培育目標是：在教育教學方面一年常規(guī)過關(guān)、二年力量達標、三年爭取獨擋一面。為此新上崗老師每人都要與有經(jīng)驗的老老師結(jié)對成對子，結(jié)對老師間要履行好各自的職責和義務(wù)。1、新老老師要明確培育目標，老老師要仔細地教，新老師要仔細地學。2、老老師從班隊工作、制定教育教學方案、“五仔細”等教學流程，對新老師進行全過程的跟蹤輔導。3、老老師隨時為新老師上示范課，新老師要仔細聽課，做好記錄，逐步把握上課的環(huán)節(jié)的藝術(shù)。4、老老師要指導新老師做好“五仔細”，熟識大綱，指導分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；新老師要鉆研教材，備好每節(jié)課，每節(jié)課要有標準的教案。5、新老師經(jīng)一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫忙小結(jié)，分析得失，新老師在一學期中進行一到二次全組（或全校）的公開課，匯報成果。6、老老師要強化對新老師的語言表達力量，板書和板畫力量，試驗操作力量等教學根本功的訓練，常常示范、催促與檢查。7、老老師指導新老師進行命題出卷，使新老師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)，在老老師的指導下，新老師一學期要擬一至二份試卷。所擬試卷要歸檔。8、經(jīng)過一學期的傳幫帶，老老師對每一位結(jié)對對象要總結(jié)，恰如其分地對新老師在教育教學方面進行評價，新老師也要總結(jié)好獲得的成果、體會、經(jīng)驗與缺乏。趙市中學新老老師結(jié)對拜師協(xié)議為盡快提高新上崗老師的教育教學業(yè)務(wù)水平與教育教學實踐力量，依據(jù)《趙市中學青年老師培育方案》，學校開展新老老師結(jié)對拜師活動，雙方