—小學教師個人讀書計劃作為老師，我們要堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。接下來整理了小學老師讀書方案，希望大家喜愛!小學老師個人讀書方案范文蘇霍姆林斯基說過：無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。巴丹說：閱讀不能轉變?nèi)松拈L度，但可以轉變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉變?nèi)松钠瘘c，但可以轉變?nèi)说慕K點。營造書香校內(nèi)，老師這種特別的職業(yè)就確定了每一位老師都要成為讀書人，成為同學讀書的楷模。為了強化書香校內(nèi)的建設，增加老師的讀書意識，促進老師的快速成長，特制定老師讀書方案：一、讀書活動主題：成就自己影響他人二、讀書活動目標： 1、通過讀書活動，在老師中形成主動進取、努力學習的氣氛。 2、通過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結構合理的學習型老師隊伍。 3、以讀書構建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。三、讀書口號：讓閱讀成為一種習慣。四、讀書活動布置及要求：（一）讀書時間：集中讀書時間為雙周周三下午（二）讀書內(nèi)容： 1、推舉文章：由學校教導處每天推舉一篇文章，發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)，老師利用5-10分鐘的時間閱讀。 2、必讀書籍：每學年從學校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。 3、推舉書籍：學校不定期向老師推舉優(yōu)秀書籍，開展網(wǎng)上閱讀，或由學校購置。 4、自選書籍：每人選擇一本自己感愛好的書，由個人借閱或購置。（三）讀書要求： 1、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，按時發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。 2、按時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。學期摘記不少于5000字，感悟不少于20XX字。學期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習參考。 3、讀書心得溝通。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數(shù)不少于XXX0字。學期末由學校組織老師召開讀書匯報會，溝通讀書心得。小學老師個人讀書方案曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事?！蓖瑯印耙粋€人讀書不難，難的是一輩子讀書?！比欢皶侨祟愡M步的階梯?！敝挥凶x書，我們才能成長，才能完成抱負。大凡有些成就的人，哪一個不是從讀書開頭的呢？我也曾有幸傾聽多位特級老師的課堂教學，他們的課給我的感覺就是一篇篇美麗的散文，形散而神不散。我敬佩，我驚嘆，我在思索，們?nèi)绱撕啒愕慕虒W結構，為何能變化出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課能夠上得如此簡潔，但簡潔的背后莫非就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級老師教學風格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有獨特化的理解，如讀書廣而精等。全部這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深沉的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法，從而“無法無天”。這使我懂得，比學習教學藝術更重要的是多讀書，讀好書，好讀書。為了促進自己的專業(yè)進展，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人讀書方案如下：一、讀書目標： 1、學問提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師 2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。二、讀書資料：蘇霍姆林斯基曾對老師的讀書提出如下推舉：“年輕的好友，我推舉你每個月買三本：（1）關于你所教的那門學科方面的科學問題的書（2）關于能夠作為青年們學習典范的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關于人（獨特是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書。）”我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我確定搜集、購置、閱讀以下書籍： 1、國內(nèi)外聞名教育家及全國知名特級老師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推舉》，如斯霞老師的《我的教同學涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。 2、唐詩宋詞等美麗詩文三百首。 3、國內(nèi)外明星傳記。 4、當今心理學專著。 5、同學們應讀的書。三、讀書方法及措施 1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類，有適用。 2、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。 3、充足利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。 4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充足理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每一天能不斷地補充自己的學問，與同學共成長吧!小學老師讀書方案范文古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。作為一項為孩子打底的工程，教育自然需要老師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完善人生的信念，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個同學在老師指導下讀書的空間，而同學讀書的愛好與水平又直接受老師的讀書愛好與水平的影響。因此，老師的讀書不僅是同學讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求老師要讀書，讀書，再讀書!只有老師書讀多了，學問面廣了，領悟力量強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學老師，要主動參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書方案：一、指導思想：以我校老師讀書方案為行動指南，通過讀書錘煉思維力量和對教育問題的思索力量，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書目標： 1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學力量、教育創(chuàng)新力量，同時通過閱讀接觸更廣的課外學問，深化更多的學科內(nèi)容，（）逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。 2、通過讀書，培育自身好讀書的習慣，提升內(nèi)涵，從而更加主動地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。 3、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化修養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。三、主要措施： 1、個人自學為主，充足利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。 2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，按時仔細地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。 3、充足利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書要與思索有機結合，按時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合力量。主動撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補己之短。 4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充足理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書布置：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學問不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。 1、經(jīng)典閱讀：《給老師的XXX條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》 2、選讀書目：《賞識你的同學》、《教育才智從哪里來》、《有效教學小華考|zk168學數(shù)學教學中的問題與對策》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術》 3、每月必讀：《小學數(shù)學老師》、《讀者》（原創(chuàng)版）、《小學數(shù)學教學設計》。留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。一個好的老師應當是一個會閱讀有思想的老師，同時也應留意不僅僅是閱讀和數(shù)學教學有光的書籍，正如聞名特