PAGE頁碼頁碼去旅游大班教案試稿20____去旅游大班教案去旅游大班教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我整理的去旅游大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。去旅游大班教案1設(shè)計思路：主題活動《我是中國人》開展已有一段時間了，通過收集和溝通，孩子們對家鄉(xiāng)____和首都____的一些聞名景點(diǎn)已有了初步的了解，為了使孩子們真正了解中國之大，萌發(fā)愛祖國的情感，我設(shè)計了旅游去這個集體活動，一方面幫助孩子把已有的閱歷進(jìn)行梳理與總結(jié)，并進(jìn)行肯定地提升，另一方面讓孩子在玩玩、議議中發(fā)覺問題，從而激發(fā)進(jìn)一步探究中國其它名勝的愛好?；顒用Q：旅游去內(nèi)容與要求：1、在看看、講講的過程中，初步了解____和____的一些聞名景點(diǎn)。2、激發(fā)孩子進(jìn)一步探究中國其他名勝的愛好，培育幼兒酷愛祖國的情感。活動打算：1、題板（上面有9張聞名景點(diǎn)照片）2、幼兒操作材料（有關(guān)____和____景點(diǎn)的圖片等）活動過程：（一）看看、講講師：你們喜愛旅游嗎？周老師也特殊喜愛旅游，我去過好多好多地方，只要看到好的景點(diǎn)，我都會把他們拍下來，所以周老師這兒有好多景點(diǎn)的照片，你們想不想看看呀？（出示題板）師：瞧，這塊題板上就有很多我拍的景點(diǎn)的照片，上面我都用紙蒙了起來，我們先來看看一共有幾行？每行有幾張？（也可以用列來表示）誰能告知我這張照片在什么位置？（老師介紹）你們想看哪張照片（用語言表示），誰情愿來介紹介紹？重點(diǎn)：1、東方明珠（請幼兒介紹）如：東方明珠在哪里啊？它有幾個球？這些球都一樣大嗎？他有多高??？（豐富東方明珠高達(dá)四百六十八米，是亞洲第一、世界第三高塔。）站在東方明珠上你們能看到些什么?。浚|方明珠是我們____的標(biāo)記，到____來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊，能看到整個____的景色。）2、歷史博物館設(shè)疑：這是什么地方?。克臉幼涌雌饋硐笫裁?？歷史博物館在哪里，你們知道嗎？歷史博物館是用來干什么的呢？（博物館是用來保藏和展覽一些寶貴的歷史文物的，那里常常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出，看到了很多寶貴精致的青銅器。）3、____路步行街設(shè)疑：這是什么地方你們知道嗎？____路的兩邊有什么？什么時候這里會特殊喧鬧?。浚ㄟ@里是____最喧鬧的地方，也是人們購物、休閑的地方，人特殊多，車子都不能通行，所以給這里起了個名字叫____路步行街。）4、法華塔猜一猜：在博樂廣場邊有一座很高的塔，叫什么塔幼兒介紹5、故宮設(shè)疑：故宮為什么會有那么多的屋子呢？是給誰住的呢？它和別的地方的屋子有什么不一樣的？故宮還有另外一個名字，叫什么？6、長城設(shè)疑：你們知道萬里長城是誰建立的嗎？它是怎么砌起來的？這么高的長城怎么上去呢？（先請幼兒探討，再請個別去過的幼兒來介紹）7、外灘猜一猜：____的夜晚什么地方最美？幼兒介紹漂亮的外灘。8、____廣場（老師介紹）9、城隍廟（幼兒介紹）（二）找找、玩玩師：我想考考你們，請四個摯友一張桌子，一起商議把盤子里的小圖片分一分，把你們認(rèn)為和____有關(guān)的貼在____這一面，和____有關(guān)的貼在____這一面。（三）看看、議議師：你們發(fā)覺了什么問題？其實(shí)，除了____和____有很多漂亮的景點(diǎn)，在我們祖國的其他地方還有許多漂亮的地方。老師帶來了幾張圖片，請你們?nèi)タ纯从袥]有你們相識的地方。（引導(dǎo)幼兒自由分散視察，并激勵他們大膽回憶已有閱歷。）師：誰來說說，你看到了什么啊？（____西湖，____兵馬俑等）師：我們的祖國真大，有那么多漂亮雄偉的地方，以后有機(jī)會我們肯定要去看一看，走一走，假如看到好的景點(diǎn)可別忘了拍下來。去旅游大班教案2問題及意圖：創(chuàng)新是一個民族的靈魂和希望，學(xué)會探究又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，一方面，使得社會分工和學(xué)科學(xué)問等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項社會分工任務(wù)和學(xué)科學(xué)問探究，必需協(xié)同作戰(zhàn)和運(yùn)用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此，學(xué)會協(xié)作探究，是將來社會發(fā)展對幼兒教化提出的新要求，也是《幼兒教化指導(dǎo)綱要》中明確的詳細(xì)方向。本次活動我探討的問題便是在社會活動《我們打算去旅游》中培育幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游安排表，來滿意大班幼兒自主的愿望，培育幼兒的合作探究意識?；顒幽繕?biāo)：1、能結(jié)合自己的生活閱歷，合作制定合理的旅游安排表，并按安排打算合適的旅游物品。2、在合作探究中體驗活動的樂趣。3、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。4、讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒哟蛩悖?、空白安排表3張、范例1張，“團(tuán)長”牌3張。2、開飛機(jī)VCD，____、____、____風(fēng)光圖片。3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品?；顒舆^程：1、激發(fā)旅游愿望。我們要打算去旅游，旅游公司為我們供應(yīng)了三條旅游線路，它們是____、____、還有____，你們?nèi)タ催@三個地方的圖片介紹，看完后相互探討一下，你們打算和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個旅游團(tuán)團(tuán)長。2、制定安排，做好旅游打算。（1）我們?nèi)ヂ糜我蛩阈┦裁茨?？?）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。（3）我們來分組制定旅游安排表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在安排表上。最終比一比、看一看，哪個團(tuán)合作制定的安排表是最合適的。（幼兒分團(tuán)探討、記錄）。（4）展示安排，進(jìn)一步完善安排。你們覺得哪個旅游團(tuán)制定的安排表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？（5）小結(jié)：旅游時帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不便利。有些東西我們還可以帶錢去旅游點(diǎn)買。（6）結(jié)合科學(xué)的安排表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點(diǎn)感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。3、實(shí)施安排，打算旅行物品。（1）三個旅游團(tuán)來競賽，看哪個團(tuán)能按安排打算，大家能相互幫助很快把物品整理好。（2）師評價各旅游團(tuán)整理狀況，給每個團(tuán)嘉獎導(dǎo)游旗和旅游帽。（3）小結(jié)：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時拿放都很便利。4、放開飛機(jī)VCD，幼兒做開飛機(jī)律動?，F(xiàn)在請大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機(jī)去旅游。我要開課請多指教。去旅游大班教案3活動要求：1.引導(dǎo)幼兒介紹自己去過的地方，帶領(lǐng)同伴了解當(dāng)?shù)氐穆劽L(fēng)景及特色2.在參加探討的過程中，了解祖國的廣袤.間接地感受國家的宏偉活動綻開；一、自由觀賞孩子們，你們知道嗎？在你們當(dāng)中有許多了不得的旅行家??！他們的腳步踏遍了祖國的山山水水。你看。這些就是他們留下的美妙回憶。我們一起來看看吧二、綻開探討1．他們?nèi)サ牡胤侥阆嘧R嗎？2．你是怎么知道這個地方的？3．你是從照片上的哪個部分看出來的？4．我們請這位旅行家來公布正確的答案5．我們的小腳印走遍了祖國大地6．你們覺得每個地方都一樣嗎？7．他們都是各有特色的。8．我們的祖國究竟有多大？9．他一共有幾個城市呢？三、拓展話題1．你最想去哪里？2．為什么？3．讓我們來找尋一下它的位置。四、延長中國地圖——我最想去的地方。去旅游大班教案4內(nèi)容與要求：1.熟識5以內(nèi)的加減法。2.了解我國聞名的城市和風(fēng)景名勝。材料與環(huán)境：1.課件《我們一起去旅游》。2.可以讓旅游過的幼兒供應(yīng)一些照片。3.自制骰子，幼兒人手一個，每個骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；4.自制的畫有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車、小轎車）的卡片，在每一種畫有交通工具的圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的車票上寫有1的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、談話1.老師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？能給我們簡潔介紹一下你的旅游見聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國還有哪些出名的地方嗎？（出示圖片或者照片）2.老師播放課件中的和，幼兒通過圖片，了解我們國家聞名的城市和風(fēng)景名勝。二、嬉戲：旅游棋1.老師：這里有一些旅游棋，你們可以兩個人一起玩。2.老師打印，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結(jié)伴，輪番擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。規(guī)則：兩個骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。在行棋過程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說出我到**來旅游，并取一枚雪花片表示贏一次，最終以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。幼兒下棋，老師視察。共享下棋帶來的歡樂。去旅游大班教案5活動目標(biāo)：1、感知小猴子旅行歷險記，體驗其中幽默好玩的情節(jié)，知道要遵守公共規(guī)則，不做危害環(huán)境危急的事情。2、通過提問和閱讀警示牌的方式，把握小猴子旅行的經(jīng)驗，感知淘氣的小猴子轉(zhuǎn)變的過程。3、喜愛閱讀小猴子旅行的圖畫故事，樂意表達(dá)自己對故事的理解?；顒哟蛩悖骸镀咧缓镒尤ヂ眯小返腜PT；警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內(nèi)、禁止進(jìn)入木桶、禁止穿行?；顒舆^程：一、出示警示牌，引起幼兒愛好。師（出示警示牌）：今日，老師給你們帶來一些警示牌，你相識他們嗎？（幼兒講解并描述）師：這些警示牌出現(xiàn)在哪兒呢？對了，公園等處會出現(xiàn)這樣的警示牌。今日，七只小猴子要去公園旅行啦，我們一起來看看他們在旅途中會遇到什么樣的.警示牌吧?。ɡ蠋煵シ耪n件）二、老師邊播放課件邊講解并描述故事，通過看看講講，理解故事內(nèi)容。師（講解并描述故事前半部分）：七只小猴遇到了哪些警示牌？（幼兒講解并描述）原來，他們遇到了禁止摘花和禁止爬樹的警示牌。（同時老師出示相應(yīng)的警示牌）師（出示相應(yīng)警示牌）：花園旁（大樹邊）豎著什么牌子？小猴子望見了警示牌后是怎么做的？這樣做對嗎？為什么？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：禁止摘花禁止爬樹）師小結(jié)：他們的做法是不對的。他們摘花、爬樹，說明他們不能夠愛惜花草樹木，破壞了綠色的環(huán)境。師：最終，他們爬進(jìn)大口袋會發(fā)生什么事呢？（幼兒揣測）那我們來看看發(fā)生了一件什么事呢？（老師講解并描述故事中間部分）哦，小猴子全被怪獸抓走了。師（出示相應(yīng)警示牌）：怪獸為什么能抓到小猴子？（幼兒回答，并帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：禁止入內(nèi)）師：怪獸是怎樣對待他們的？（幼兒講解并描述）這時，小猴子是帶著怎樣的心情干活的？故事中出現(xiàn)了一個好聽的詞語，叫萎靡不振。什么是萎靡不振？（帶領(lǐng)幼兒用動作表示一下）師：七只小猴該怎么辦呢？于是他們最終想出了一個方法，這時，他們又是怎樣干活的呢？故事中出現(xiàn)一個好聽的詞語叫干勁十足。什么是干勁十足？（帶幼兒用動作表示一下）它和萎靡不振有什么關(guān)系？小猴們原來是萎靡不振的，為什么突然間干勁十足了呢？怪獸是怎么想的？他又是怎么做的？（老師講解并描述故事的后半部分）師（出示相應(yīng)警示牌）：怪獸在河邊看到了什么？他怎么做的呢？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：禁止入木桶內(nèi)）最終怪獸怎么樣了？（七只小猴最終戰(zhàn)勝了怪獸?。煟ǔ鍪鞠鄳?yīng)警示牌）：淘氣的猴子后來轉(zhuǎn)變了嗎？你是怎么知道的？（帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字警示語：禁止穿行，并教化幼兒遵守公共秩序。）三、溝通閱讀故事后的感受。師：讀完故事，你們有沒有覺得驚奇的地方？大樹下的大口袋和牌子是誰放的呢？放在那里做什么？大木桶旁邊的牌子又是誰放的？放在那里做什么？師：你喜愛這個故事嗎？你最喜愛哪個畫面？為什么？（幼兒大膽講解并描述自己的見解與感受）激勵幼兒大膽溝通自己的閱讀體驗，教化幼兒遵守公共規(guī)則，不做危害環(huán)境和危急的事情。師：假如你以后去公園玩，望見警示牌，會怎么做呢？（幼兒發(fā)表自己的看法）四、情景表演：我的旅行。老師帶領(lǐng)幼兒來到公園中，并提示幼兒看警示牌，然后幼兒實(shí)行相應(yīng)的行為?；顒臃此迹航袢丈狭艘还?jié)繪本課《七只猴子去旅行》我是以圖片導(dǎo)入的，讓孩子們視察圖片上的標(biāo)記，并說說是什么標(biāo)記，說出這個標(biāo)記所反映出來的是什么意思。孩子們都主動踴躍的回答，令我意外的是他們盡然都相識這些標(biāo)記，而且說的特殊好。于是我就引出了今日的故事：“有幾只小猴子們要出去旅行，在旅行的途中他們見到了很多標(biāo)記，讓我們一起去看看吧！首先讓幼兒看，說出故事名稱和故事的主子公。然后視察每一幅圖，讓幼兒說說在圖中看到了什么？發(fā)生了什么事情？孩子們都主動的回答問題。也了解到每個標(biāo)記的意思?？赐陥D之后，讓幼兒說一說從這個故事里學(xué)到了什么？孩子們說要遵守規(guī)則。這節(jié)課我覺得不足的地方是雖然孩子們回答問題很主動，但是幾乎每次都是那些孩子，對于不愛發(fā)言的孩子我更應(yīng)當(dāng)去關(guān)注他們，去引導(dǎo)他們，不要一節(jié)課回答問題的都是那些人，讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)言。在最終的時候沒有對孩子說學(xué)到了什么而去總結(jié)，整節(jié)課流程可以，但是可以在某些地方加點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如小猴摘花，可以讓孩子們到前面去表演。最終應(yīng)當(dāng)延長一下，還有哪些是我們要遵守的規(guī)則，比如交通規(guī)則，上課時，做嬉戲時要遵守什么規(guī)則。對于繪本閱讀，應(yīng)當(dāng)多探討。多學(xué)習(xí)，讓孩子能歡樂的學(xué)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。去旅游大班教案6活動目標(biāo)：1、初步感知統(tǒng)計在生活中的運(yùn)用。2、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。3、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒哟蛩悖猴w機(jī)、汽車、火車圖片各一張，大統(tǒng)計圖一份，小統(tǒng)計圖若干，動物園情景圖，百花園情景圖?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出統(tǒng)計圖。立刻就要過五一了，你想去旅游嗎？（想）今日老師就提前帶小摯友們?nèi)ヂ糜我幌拢?、那咱們怎么去呢，選擇哪種交通工具呢？(汽車，火車，飛機(jī)……)2、那坐飛機(jī)、火車、汽車都須要買車票，我要各買多少張票呢？（100張，1000張）100張什么票呢？（飛機(jī)票）那做火車的小摯友怎么辦呢？二、出示統(tǒng)計圖，介紹統(tǒng)計圖。老師呢有個好方法，看，這是一張統(tǒng)計圖，上面這一行是種類，表示交通工具的種類，下面一行是數(shù)量，表示上面交通工具的數(shù)量。老師呢，只預(yù)訂了三種票，分別是飛機(jī)票、火車票和汽車票（分別將飛機(jī)、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計圖中）現(xiàn)在呢，選擇坐飛機(jī)的小摯友站成一列，選擇坐汽車的小摯友站成一列，選擇坐火車的小摯友站成一列。（小摯友排隊站好）老師要定多少張火車票呢？讓我們一起來數(shù)一下吧?。?、2、3……）那這個數(shù)字填到哪呢（下面）為什么要填到這里呢（因為要買火車票，只能寫在下面）小摯友說的太棒了！數(shù)字要寫在對應(yīng)的交通方式下面。小結(jié)：好了，老師看了這張統(tǒng)計圖一下子就知道了，要買×張火車票，×張汽車票，×張飛機(jī)票，真便利??！那現(xiàn)在老師已經(jīng)預(yù)訂上了，請小摯友坐上你選擇的交通工具，（教書示范動作）咱們動身吧！唱：交通工具快開跑，背上我的小書包，去郊游去郊游，我們動身了。嗚――叱，到站了，請小摯友下車。三、分組操作統(tǒng)計。第一組：記錄動物園里動物的數(shù)量。其次組：視察百花園內(nèi)的花，從顏色，大小，花型進(jìn)行分類統(tǒng)計。第三組：采訪客人老師外出旅游時選擇的交通工具和所帶的物品。老師巡回指導(dǎo)，幫助實(shí)力較弱的幼兒。請三組小摯友派出代表，說說自己所記的統(tǒng)計圖。四、結(jié)束旅程。小結(jié)：統(tǒng)計圖很便利，所以在日常生活中呢，很多地方都會用到它，比如；咱們幼兒園每天都會給小摯友分發(fā)午點(diǎn)，那要給多少個班，多少個小摯友分發(fā)多少個午點(diǎn)呢？這就須要我們做統(tǒng)計。我們的旅途立刻就要結(jié)束了，我還不知道小摯友中有多少是女孩，多少是男孩呢？大家一起來統(tǒng)計一下吧（小摯友們排隊，進(jìn)行統(tǒng)計）那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計一下其他班有多少男孩多少女孩吧！整理好自己的東西，____室。活動反思：活動導(dǎo)入時，由于是比較貼近生活實(shí)際，孩子們一下子都很有愛好，當(dāng)提出要乘坐交通工具時，孩子們說出了很多，表現(xiàn)出極大的愛好，大多數(shù)孩子喜愛坐飛機(jī)。整個活動過程合理，最終的分組，是依據(jù)孩子的個別差異設(shè)計的，語言實(shí)力好的就適合第三組去采訪，有幾個孩子不擅長表達(dá)，但是在有的孩子的帶動和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是許多，但是已勝利的邁出了一步，信任下次可以更精彩。其次組中，孩子們可以依據(jù)顏色，大小，種類等進(jìn)行分類統(tǒng)計，整體完成的很精彩。第一組記錄的很清楚，明白。去旅游大班教案7活動目標(biāo)：1.初步了解加減法的含義，感知3以內(nèi)的加減法。2.通過嬉戲活動進(jìn)一步了解3以內(nèi)的實(shí)際含義。3.培育幼兒對數(shù)字的相識實(shí)力。4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。活動重難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：感知3以內(nèi)的加減法活動難點(diǎn)：了解加減法的實(shí)際含義活動打算：1.課件《我們一起去旅游》2.數(shù)字卡3.自制的加減算式卡片活動過程：一、談話1.老師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游能給我們簡潔介紹一下你的旅游見聞嗎(幼兒依據(jù)自己實(shí)際閱歷介紹。)你們知道中國還有哪些出名的地方嗎(出示圖片或者照片)2.老師播放課件中的聞名城市和風(fēng)景名勝，幼兒通過圖片，了解我們國家聞名的城市和風(fēng)景名勝。二、嬉戲1.老師：這里有一些旅游卡片，你們可以兩個人一起玩。2.老師出示數(shù)字卡片，幼兒進(jìn)行數(shù)物對應(yīng)練習(xí)，兩人結(jié)伴。規(guī)則：兩張卡片出現(xiàn)的加號，則數(shù)字相加，按得數(shù)取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的是減號，則數(shù)字相減。三、嬉戲我們一起去旅游1.老師：我們到了那么多地方旅游了，你們都是乘什么交通工具呢(老師逐一出示自制的有交通工具的圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好2.每個幼兒手持寫有數(shù)字的票子(或?qū)懹兴闶降钠弊?，以票上的數(shù)字(或票上算式答案的數(shù)字)，去找尋貼在畫有交通工具的圖片上的相應(yīng)式題的答案的數(shù)字，以找尋旅游中自己將乘坐哪種交通工具。3.讓5個幼兒分別扮演某種交通工具的司機(jī)，站立在交通工具前，發(fā)出指令，如嘿嘿!我的火車(或其他交通工具)就要開，開到____去，有票的乘客請上來。持有該試題得數(shù)票子的幼兒，憑票上車，直至全部的交通工具都開走，嬉戲結(jié)束。四、活動延長1.相減，按得數(shù)行棋?；顒臃此迹撼浞掷糜變含F(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。去旅游大班教案8活動過程：一、談話激發(fā)幼兒已有閱歷師:1.小摯友們,你到過什么地方旅游你喜愛到哪