2023年高一下學期生物教學工作計劃范文_高一下學期歷史教學工作計劃

本學年我們擔當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順當完成學校下達的會考目標，把學生培育成為“四有”新人，特制定此規(guī)劃。

一.主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進展篩選，分析，總結。把握高考，會考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注意復習，特殊是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出具體的復習，仔細落實。

3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學；準時仔細完成學生分組試驗，急躁指導，積極應考，加強學生試驗動手力量，引導學生利用生物學學問解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思索；要重視科學討論的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構造（各種細胞器圖，細胞器構造與功能）；有絲分裂與減數分裂的比擬（二者的過程比擬及圖像識別）；合光作用的過程

程（光反響、暗反響的過程，圖形及相關問題）；糖類、蛋白質、脂質等代謝；遺傳系譜的推斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組試驗。

二.詳細的教學內容、教學進度、課時安排

周次章節(jié)課時11.生命的物質根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和年輕273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的汲取和利用2115.植物的礦質養(yǎng)分212-146.人和動物體內三大養(yǎng)分物質代謝10157.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調整1.植物的激素調整217-2.人和高等動物生命活動的調整6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別打算和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其愛護218-201---9章總復習復習、檢測、會考20

說明：1----5章為生物第一冊，上學期學習；6----9章為生物其次冊，下學期學習。課時安排中包括學生試驗在

2023年高一下學期生物教學規(guī)劃范文

本學年我們擔當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順當完成學校下達的會考目標，把學生培育成為“四有”新人，特制定此規(guī)劃。

一.主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點;精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進展篩選，分析，總結。把握高考，會考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注意復習，特殊是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出具體的復習，仔細落實。

3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學;準時仔細完成學生分組試驗，急躁指導，積極應考，加強學生試驗動手力量，引導學生利用生物學學問解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思索;要重視科學討論的過程和方法;要重視理論聯系實際;要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構造(各種細胞器圖，細胞器構造與功能);有絲分裂與減數分裂的比擬(二者的過程比擬及圖像識別);合光作用的過程(光反響、暗反響的過程，圖形及相關問題);糖類、蛋白質、脂質等代謝;遺傳系譜的推斷;生態(tài)系統(tǒng)

2023年高一下學期生物教學規(guī)劃

本學年我們擔當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順當完成學校下達的會考目標，把學生培育成為“四有”新人，特制定此規(guī)劃。

一.主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進展篩選，分析，總結。把握高考，會考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注意復習，特殊是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出具體的復習，仔細落實。

3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學；準時仔細完成學生分組試驗，急躁指導，積極應考，加強學生試驗動手力量，引導學生利用生物學學問解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思索；要重視科學討論的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構造（各種細胞器圖，細胞器構造與功能）；有絲分裂與減數分裂的比擬（二者的過程比擬及圖像識別）；合光作用的過程（光反響、暗反響的過程，圖形及相關問題）；糖類、蛋白質、脂質等代謝；遺傳系譜的推斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組試驗。

二.詳細的教學內容、教學進度、課時安排

周次章節(jié)課時11.生命的物質根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和年輕273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的汲取和利用2115.植物的礦質養(yǎng)分212-146.人和動物體內三大養(yǎng)分物質代謝10157.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調整1.植物的激素調整217-2.人和高等動物生命活動的調整6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別打算和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其愛護218-201---9章總復習復習、檢測、會考20

說明：1----5章為生物第一冊，上學期學習；6----9章為生物其次冊，下學期學習。課時安排中包括學生試驗在

高一下學期生物教學規(guī)劃范文

本學年我們擔當著高中一年級九個班的生物學教育教學工作，照舊生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順當完成學校下達的會考目標，把學生培育成為“四有”新人，特制定此規(guī)劃。

一.主要措施和方法

1.教師深入鉆研大綱，教材，仔細備課，熟識教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易突出重點，突破難點；精講精練，學生作業(yè)在課堂上完成。

2.廣泛收集高考，會考等復習資料，考試題，進展篩選，分析，總結。把握高考，會考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注意復習，特殊是課前課后考試前的復習，會考前的復習作出具體的復習，仔細落實。

3.利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法幫助教學；準時仔細完成學生分組試驗，急躁指導，積極應考，加強學生試驗動手力量，引導學生利用生物學學問解決生活中的一些問題。

4.教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學學問重在理解，勤于思索；要重視科學討論的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀看和試驗，勤動手，多提問。

5.開展教材重點，難點內容的專題講座與復習。主要是：動植物細胞亞顯微構造（各種細胞器圖，細胞器構造與功能）；有絲分裂與減數分裂的比擬（二者的過程比擬及圖像識別）；合光作用的過程（光反響、暗反響的過程，圖形及相關問題）；糖類、蛋白質、脂質等代謝；遺傳系譜的推斷；生態(tài)系統(tǒng)—食物鏈；學生分組試驗。

二.詳細的教學內容、教學進度、課時安排

周次章節(jié)課時11.生命的物質根底1.組成生物體的化學元素422.組成生物體的化合物432.生命活動的根本單位-細胞1.細胞的構造和功能64-52.細胞增埴663.細胞的分化、癌變和年輕273.生物的新陳代謝1.新陳代謝與酶482.新陳代謝與atp49-103.合光作用8114.植物對水分的汲取和利用2115.植物的礦質養(yǎng)分212-146.人和動物體內三大養(yǎng)分物質代謝10157.細胞呼吸2158.新陳代謝的根本類型2164.生命活動的調整1.植物的激素調整217-2.人和高等動物生命活動的調整6185.生物的生殖和發(fā)育1.生物的生殖819-202.生物的個體發(fā)育41-36.遺傳和變異1.遺傳的物質根底104-62.遺傳的根本規(guī)律107-83.性別打算和伴性遺傳694.生物的變異2105.人類遺傳病與優(yōu)生2107.生物的進化2118.生物與環(huán)境1.生態(tài)因素212-132.種群和生物群落6143.生態(tài)系統(tǒng)215-169.人與生物圈1.生物圈的穩(wěn)態(tài)6172.生物多樣性及其愛護218-201---9章總復習復習、檢測、會考20

說明：1----5章為生物第一冊，上學期學習；6----9章為生物其次冊，下學期學習。

高一下學期政治教學工作規(guī)劃

一：教學目標：

通過教學使學生把握馬克思主義政治經濟學根底學問，明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的根底和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經濟的根本特征和社會主義國家的根本政治制度，了解國家進展經濟建立的概況和政治建立的目的和狀況。

教學過程中要特殊注意學生力量的培育，提高學生運用馬克思主義政治經濟學學問分析問題、解決問題的力量和覺悟，能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象，提高參加政治經濟活動的力量，培育學生的制造性學習力量；解讀、推斷和運用政治經濟學學問推斷社會現象的力量；進展學生的創(chuàng)新思維力量；培育學生正確分析問題和解決問題的力量。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺標準自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

二：教材分析；

有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大學問點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財寶人生，在政治與生活內容里分為三個模塊，首先是教育學生參加政治生活，然后再是怎么樣建立政治文明，最終是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義根本常識教育與順應時代的進展相統(tǒng)一，注意思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯系，構件以生活為根底、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培育學生正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。

三：學生分析：

高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言其次個學期也只是又一個新的開頭，由于他們還處于青春成長期對新奇的事物又極其感興趣，尤其是對承受新事物的意識和力量較強，帶著一種對未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比擬簡單引導，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在肯定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和力量相對較弱，形成不喜愛背誦的習慣，這樣導致很多學生平常根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習力量差，缺少分析問題力量和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初中教材難度有較大的轉變，有肯定的深度，經濟和政治學問又是比擬枯燥的理論學問，許多學生一時難以適應，形成厭學的心情，這樣，就很難再去培育他學習這門課的興趣。07計（1）班的學生上課紀律還是可以的，可是他們對學習已經失去興趣和信念，很難調動起來。07計（2）班又有不同的學習態(tài)度，，全班男生特別不遵守課堂紀律，有時都要批判幾分種才寧靜下來，這種風氣假如不抑制，很難到達教學效果，在肯定程度上使這個學期的教學任務加重，這給教師組織教學造成了肯定的難度。對于這些狀況必需要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教。

四：教學措施和要求：

重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

（1）主抓根底學問，每一單元的復習都以根底學問為主，讓學生腦子里有清楚的線索。

（2）多討論一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題

（3）培育學生的做題技巧，使之把握考試的方法。

因此我確定了以下的措施：

(1)依據該年級學生的特點，仔細組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率，最大限度的提高成績。仔細備課，加強集體備課，備好學生，加強雙邊活動，提高上課效率。

(2)加強學生課后輔導，準時解決學生不明白的問題，避開因累積而厭學。培育學生解決實際問題的力量。

（3）解決學生的思想問題，真正熟悉政治學科，轉變初中政治不背誦的原有習慣，學會背誦，學會記憶。只有這樣才能真正學好政治。

（4）盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新奇的感覺和熟悉，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱忱和成績。

(5)加強對作業(yè)的布置也批改，查找一些恰當的試題給學生練習，以便更好的讓學生在輪訓時期不會耽擱學習政治學科，強化學生對筆記的摘記，定期抽查學生的筆記。

五、教學進度

周次

日期

教學內容

目標要求

達成狀況

預備

2.11－2.17

1

2.18－2.24

校對上學期的期末試卷和第一單元面對市場經濟學習

了解和把握

2

2.25－3.2

和其次單元豐富的商品和第三單元奇妙的貨幣

了解和把握

3

3.3－3.9

習題的校對和第四單元多變的價格

理解和把握

4

3.10－3.16

第五單元多才的消費和四五單元習題的校對

理解和把握

5

3.17－3.23

第六單元和第七單元全面奔小康

理解和把握

6

3.24－3.30

走進市場經濟模塊的復習和習題的校對

了解和把握

7

3.31－4.6

第八單元企業(yè)與經營的學習第九單元征稅與納稅和

了解和把握

8

4.7－4.13

第八、第九單元習題的校對第十單元收入與安排的學習

了解和把握

9

4.14－4.20

第十一單元金融與理財和模塊二的復習

了解和把握

10

4.21－4.27

期中考試

11

4.28－5.4

五一放假

12

5.5－5.11

試卷的分析和第十二單元人民當家作主

了解和把握

13

5.12－5.18

第十三單元公民的參政議政和第十二、十三單元的習題校對

了解和把握

14

5.19－5.25

第十四單元我國人民代表大會制度和第十五單元我國的政黨制度

了解和把握

15

5.26－6.1

十四、十五單元習題的校對和第十六單元我國民族與宗教政策的學習

了解和把握

16

6.2－6.8

第十七單元走進國際社會和十六、十七單元習題的校對

了解和把握

17

6.9－6.15

第十八單元我國外交政策的學習和十八單元聯系的校對

了解和把握

18

6.16－6.22

模塊三、模塊四和模塊五的復習和總復習

了解和把握

19

6.23－6.29

期末考試

20

6.30－7.6

學期完畢

高一下學期政治教學工作規(guī)劃范文

一：教學目標：

通過教學使學生把握馬克思主義政治經濟學根底學問，明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的根底和人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義市場經濟的根本特征和社會主義國家的根本政治制度，了解國家進展經濟建立的概況和政治建立的目的和狀況。

教學過程中要特殊注意學生力量的培育，提高學生運用馬克思主義政治經濟學學問分析問題、解決問題的力量和覺悟，能夠初步說明最常見的經濟現象和政治現象，提高參加政治經濟活動的力量，培育學生的制造性學習力量；解讀、推斷和運用政治經濟學學問推斷社會現象的力量；進展學生的創(chuàng)新思維力量；培育學生正確分析問題和解決問題的力量。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺標準自己在經濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

二：教材分析；

有浙江省職成教研室所編寫的《政治經濟生活》的這本書里主要包括了兩個方面的大學問點——經濟學和政治學。在經濟與生活的內容里分兩個模塊，模塊一是走進市場經濟、模塊二是成就財寶人生，在政治與生活內容里分為三個模塊，首先是教育學生參加政治生活，然后再是怎么樣建立政治文明，最終是讓學生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義根本常識教育與順應時代的進展相統(tǒng)一，注意思想政治創(chuàng)造感想的引導和職業(yè)學校學生成長階段的特點相結合，突出經濟、政治與生活、社會和職業(yè)的聯系，構件以生活為根底、以學科為支撐的模塊課程，強調課程實施的實踐性和開放性。對于我們職業(yè)學校堅持以德育為主、培育學生正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。

三：學生分析：

高一年級雖然已經經過一個學期的磨練，但是其對高中生活而言其次個學期也只是又一個新的開頭，由于他們還處于青春成長期對新奇的事物又極其感興趣，尤其是對承受新事物的意識和力量較強，帶著一種對未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比擬簡單引導，這是他們的優(yōu)點。但是，由于我們的學生又是職業(yè)高中的學生，他們的學習習慣和學習思維在肯定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和力量相對較弱，形成不喜愛背誦的習慣，這樣導致很多學生平常根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習力量差，缺少分析問題力量和意識，這樣是并不利于高中教師的教學。高中教材相對與初