部編人教版三年級上冊語文口語交際：名字里的故事課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入看圖猜名人。這是一位女醫(yī)藥學(xué)家，她60多年致力于中醫(yī)藥研究實踐，帶領(lǐng)團(tuán)隊攻堅克難，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。她于2015年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。說說猜測的依據(jù)是什么。屠呦呦出生時，父親聽到其哭聲呦呦，隨口吟誦出《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的詩句“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，并為其取名“呦呦”。呦呦，是鹿的鳴叫聲，有美好的寓意。屠呦呦的父親給女兒起這個名字，是期望女兒成為有修養(yǎng)、懂禮儀的人?！斑线下锅Q，食野之蒿”，鹿在覓食蒿草，她的父親沒想到，愛女的職業(yè)果真是與植物天然藥草有關(guān)，而且憑借“青蒿素”獲得諾貝爾獎。“鹿鳴”，不鳴則已，一鳴驚人?？谡Z交際：名字里的故事屠呦呦的名字是他父親根據(jù)詩句取的，那你們的名字又是誰取的呢？說說你姓什么，叫什么；說清楚名字是哪幾個字；名字是誰取的。學(xué)會介紹例1：我叫陳順生，陳是姓，順生是名；陳是耳東陳，順是順利的順，生是生活的生。我的名字是爸爸給我取的。名字不是簡單的代號，它往往有一定的出處或者來歷。就像屠呦呦這個名字，就來源于《詩經(jīng)》，還有人的名字來源于家族的字輩，總之各有講究。那么，你的名字有什么來歷呢？我們來聊一聊。要求：大聲說，說清楚你的名字是誰取的，講清出自哪里或有什么來歷。認(rèn)真傾聽。開火車說自己名字的來歷。其他同學(xué)評一評這幾位同學(xué)的發(fā)言，注意聲音洪亮，特別關(guān)注講述者是否講得清楚。我們的名字不僅僅有講究，還飽含父母或長輩對我們的愛，更寄托著他們對我們的期望。因此，我們的名字往往有深刻的含義。猜同學(xué)的名字，示例：你好，我叫陳玉涵，玉是寶玉的玉，涵是涵養(yǎng)的涵。你的名字真好聽！這個名字一定有特殊的含義吧？是呀，你猜猜有什么含義？從字面上看，玉代表高尚的品德，涵是有涵養(yǎng)的意思。那么，這個名字的含義應(yīng)該就是品德高尚、有涵養(yǎng)的意思了。你知道的真多。你是怎么知道這些字的意義的呢？我查過字典呀。而且，我看到很多同學(xué)的名字中都有這兩個字呢。我媽媽說，這個名字的寓意就是希望我成為一個有涵養(yǎng)，品德高尚的人。你猜得對極了?？纯慈嗤瑢W(xué)的名字，猜一猜自己感興趣的名字的含義。要求：猜的同學(xué)：猜有依據(jù)，說有條理。被猜的同學(xué)：禮貌回應(yīng)，耐心解釋。其他同學(xué)：認(rèn)真傾聽，不搶話頭。通過剛才的交流，我們不僅知道了名字是有來歷的，更知道名字是有含義的，了解到我們的名字飽含著長輩的期待。分小組交流名字里的故事。交流互動要求：說清楚名字是什么；誰取的名字；講清楚名字的來歷或含義；還可以講一講與自己名字有關(guān)的趣事。言之有序我叫王釨，是爸爸媽媽一起給我取的這個名字。這個“釨”可不是兒子的子，而是兒子的子加個金字旁。聽爸爸媽媽說，他們專門從《康熙字典》上找到的這個字，這個字是“剛”的意思。爸爸媽媽說取這個名字是希望我做一個剛強(qiáng)的人。很多人第一次看到我的名字總會讀成“王金子”，這正遂了爸爸媽媽的心愿。因為，“釨”這個字拆開就是“金子”，所以這個名字還寓意了“是金子總會發(fā)光的”。當(dāng)然，這個名字發(fā)音是“wánɡ

zǐ”，這樣一來，我就是童話里那個高貴的“王子”了。組內(nèi)交流名字里的故事，逐一講出名字里的故事的新鮮感。展示交流成果。其他同學(xué)評價。請一名同學(xué)當(dāng)小記者，自己對哪位同學(xué)的名字感興趣，現(xiàn)場采訪。其他同學(xué)評價這兩位同學(xué)的表現(xiàn)。講一講家人名字里的故事。講一講名人名字里的故事。拓展延伸老舍原名舒慶春，“舍、予”是“舒”字的拆分：舍，舍棄；予，我。含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的深刻含義。后來老舍將“舍、予”前添“老”字，而后去掉“予”字，成了現(xiàn)今的“老舍”。這個“老”并不表示年齡大，而是含有一貫、永遠(yuǎn)的意思，合起來就是一貫、永遠(yuǎn)的忘我。說一說名人筆名的故事。中央電視臺的主持人金龜子，她的原名叫劉純燕，她以金龜子的身份主持兒童節(jié)目《七巧板》，因此而得名。一個小男孩七歲時，父親要給兒子起個正式的名字。他的父母親酷愛讀書，想兒子將來做個高雅脫俗的人。那年春天，小男孩的父親對小男孩的母親說：“我想寫一首春日絕句，但只寫了前兩句‘春日送暖百花開，迎春綻金它先來’。”小男孩的母親想了好一陣子，說：“火燒杏林紅霞落?！蹦赣H話音剛落，小男孩就指著滿樹的李花，脫口說道：“李花怒放一樹白?！薄鞍住薄徽f出了李花的圣潔高雅嗎？父親靈機(jī)一動，決定把妙句的頭尾“李”“白”二字選作孩子的名字，便為七歲的兒子取名為“李白”。講名人名字里的故事。從故事中我們知道每一個名字的誕生，都飽含父母的愛，還能感受到中國姓名文化的秘密和趣味性。希望大家回家后把你聽到的故事講給父母聽。布置作業(yè)名字里的故事講清來歷、含義認(rèn)真傾聽言之有序禮貌回應(yīng)板書設(shè)計部編人教版三年級上冊語文口語交際：請教課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版口語交際：請教下午放學(xué)的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)家長沒有按時來接孩子的情況，學(xué)校要求學(xué)生沒有離校，老師是不能先走的。現(xiàn)在向你們請教，如何讓家長按時來接你們？談話導(dǎo)入默讀下面的內(nèi)容，一邊讀一邊思考，這些文字是怎樣把自己的問題講清楚的？我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……先說事情再舉例觀看下面的情景小劇場，仔細(xì)思考：向人請教需要注意些什么呢？學(xué)習(xí)請教老師正在打電話，路路去請教老師。周老師，您好！周老師，您好?。ㄌ岣咭袅浚┞仿罚纫粫?。掌握方法周老師，您能幫幫我嗎？有什么事嗎？什么問題，你說說看。掌握方法我的鄰居借了我的足球好多天了，到現(xiàn)在都還沒有還給我，提醒他還，我怕顯得我小氣；可是又擔(dān)心他一直不還，我該怎么辦呢？我知道了我知道了！謝謝老師，老師再見！你去找他踢足球……向陌生人請教應(yīng)該怎樣稱呼？向十分熟悉的人請教又怎樣稱呼？請教時別人不方便的話，知道尋時機(jī)和耐心聽都是有禮貌的體現(xiàn)。請教他人時應(yīng)注意的問題：在別人方便的時候請教。請教別人時，把需要解決的問題說清楚。不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。請教過程中，我們到底該怎樣做呢？默讀課本中第一個泡泡框里的內(nèi)容，如果你是情境中的“我”，遇到了這個問題，你會怎么向同學(xué)請教呢？明確請教要點模擬情境，運(yùn)用方法

①明確分工：同桌之間先確定好扮演的角色，一人扮演情境中的“我”，一人扮演被請教的人。

②身臨其境：根據(jù)自己所扮演的角色想一想，在請教過程中，“我”可能會怎么說。

③實戰(zhàn)演練：模擬情境。模擬情境的要求：初探追問方法默讀課本中第二個泡泡框里的內(nèi)容，想想“我”又遇到了什么難題。請同學(xué)們就這個難題向同桌請教，請教的過程中要注意我們剛才說的三點。你問的問題得到解決了嗎？如果還有疑問我們該怎么辦呢？·有禮貌地向別人請教?！げ磺宄牡胤郊皶r追問。學(xué)以致用，解決問題就剛才情境中的問題向組員請教自己生活中遇到的難題，練習(xí)追問。追問的時候要注意時機(jī)，盡量不打斷別人的話。小結(jié)：可以