你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)嗎？1609年，22歲的徐霞客開(kāi)始外出旅行，直到明崇禎十四年（1641年）在云南旅途中去世，32年間基本上都在職業(yè)化的旅行生涯之中?！段饔武洝芬粫?shū)就是對(duì)周達(dá)觀隨軍西征、駐守西域的經(jīng)歷的記錄。耶律楚材的旅行線路，向后世生動(dòng)再現(xiàn)了草原絲綢之路的歷史軌跡?！秱ゴ蟮奶诫U(xiǎn)家》

透過(guò)倫敦自然史博物館二百余幅珍稀圖像資料，來(lái)自英倫的專家學(xué)者為您講述四十余位偉大探險(xiǎn)家的故事。

《馬可波羅行紀(jì)》

世界歷史上個(gè)將地大物博的中國(guó)向歐洲人作出報(bào)道的著作。馬可波羅，世界著名的旅行家、商人。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)與旅行，都是一場(chǎng)自我與世界的對(duì)話。神奇的探險(xiǎn)之旅審題指導(dǎo)

你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。習(xí)作內(nèi)容編寫(xiě)一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事寫(xiě)的時(shí)候要展開(kāi)豐富合理的想象，把遇到的困境、求生方法寫(xiě)具體。如果能把心情的變化寫(xiě)出來(lái)就更好了。重點(diǎn)介紹遇到的困境、求生方法以及心情的變化。經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者知識(shí)淵博的生物學(xué)家見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)Ш闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的妹妹膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小的同學(xué)你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？下面的提示供你參考：

場(chǎng)景茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川……裝備指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……險(xiǎn)情遭遇猛獸、暴雨來(lái)襲、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、落石雪崩……準(zhǔn)備好了嗎？快開(kāi)始我們的探險(xiǎn)之旅吧！你想編寫(xiě)什么探險(xiǎn)故事呢？撒哈拉沙漠探險(xiǎn)之旅大蛇襲擊我們我們遇到了沙塵暴妹妹陷進(jìn)了黃沙里。撒哈拉沙漠的景色……絕望時(shí)看到了生命之泉交代背景。即：交代清楚探險(xiǎn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。習(xí)作指導(dǎo)注意：探險(xiǎn)的人物必須是從教材中所給的兩列人物中各選一個(gè)，和自己一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。探險(xiǎn)的地點(diǎn)可以從習(xí)作要求中提供的場(chǎng)景中選擇，也可以寫(xiě)別的場(chǎng)景。探險(xiǎn)的時(shí)間可以自定。今年暑假，探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的叔叔要帶我和妹妹去海上孤島探險(xiǎn)。我和妹妹一聽(tīng)，開(kāi)心極了，天天盼著早點(diǎn)出發(fā)。語(yǔ)段示例：你想怎樣把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體？回顧課文《跳水》是怎樣把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體的？孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上地水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲，孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍，立刻瞄準(zhǔn)兒子，道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！”

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。等孩子一上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。通過(guò)恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，抓住環(huán)境氣氛等描寫(xiě)，把文章寫(xiě)具體、生動(dòng)，寫(xiě)出畫(huà)面感，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其形，有身臨其境之感。

讀讀下面的這個(gè)片段，注意小作者是怎樣編寫(xiě)探險(xiǎn)故事的，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。

我找到了一截樹(shù)枝，于是爬了上去，然而危險(xiǎn)正一步一步地向我靠近。這條大河連通大海，湍急的水流把我?guī)肓舜蠛?，沒(méi)想到我的身后跟了三條鯊魚(yú)，嚇得我急忙向不遠(yuǎn)處的小島劃去。鯊魚(yú)緊跟身后，當(dāng)我登上那個(gè)小島時(shí)，島卻動(dòng)了，原來(lái)是一條鯨魚(yú)呀！唉，今天是死定了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，鯨魚(yú)噴出一股水柱，我被水柱噴出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，正好落在海灘上，真是有驚無(wú)險(xiǎn)??！這個(gè)片段用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托緊張的氣氛，想象豐富合理。在解決探險(xiǎn)之“險(xiǎn)”時(shí)，人物一定有很多的內(nèi)心活動(dòng)，如何把這次探險(xiǎn)活動(dòng)的心理活動(dòng)寫(xiě)好呢？語(yǔ)段示例：別看我平時(shí)敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的項(xiàng)目幾乎不參與。望著差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普車翻了，就麻煩了。可是，看著表哥尖叫著同大家一起乘著大吉普去沙漠里沖浪那么激動(dòng)和過(guò)癮，讓我生出與自然融為一體的愿望，我一咬牙，坐上了吉普車。當(dāng)我們?cè)诖竽嫌踊鸺t的日出，在廣闊起伏蜿蜿的沙漠上乘著大吉普狂野地沖沙，那份恐懼和刺激就像吃麻辣燙，越辣越想吃，欲罷不能。比喻修辭生動(dòng)描寫(xiě)恐懼和刺激的感覺(jué)索道過(guò)黃河，聽(tīng)著都驚險(xiǎn)。這是我第一次乘索道，并且下面是滔滔黃河水，我害怕極了，可又不想錯(cuò)過(guò)這么刺激的體驗(yàn)。我鼓起勇氣，帶上手套，緊緊抓住纜索，嗖--我慢慢滑著這總長(zhǎng)800米、橫跨黃河的“天下黃河第一索”，向?qū)Π讹w去。我在沙頭坡也“飛黃騰達(dá)”一回，那感覺(jué)，終生難忘。關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開(kāi)頭，我想開(kāi)門見(jiàn)山，直接進(jìn)入主題。描寫(xiě)時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動(dòng)！我要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。寫(xiě)作提綱你想要編寫(xiě)什么樣的探險(xiǎn)故事呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。1.故事發(fā)生的背景是什么？2.發(fā)生了怎樣的困境，對(duì)應(yīng)的求生方法是什么？3.人物有怎樣的心理活動(dòng)？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求開(kāi)頭撒哈拉沙漠探險(xiǎn)之旅中間結(jié)尾遇到缺水困難：喝水，甚至喝尿解決失去半壺淡水，要?dú)Ⅰ橊劚蛔柚菇淮尘拔菏迨逵米约旱奶诫U(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)和智慧，帶領(lǐng)大家找到水順利走出沙漠熱帶雨林探險(xiǎn)中間結(jié)尾住：做床、燃火吃：水果用：用斧子做拐杖，用獵槍與野獸搏斗見(jiàn)聞：雨林景色美麗感到自豪開(kāi)頭交代探險(xiǎn)背景銀河洞探險(xiǎn)中間結(jié)尾觀看鐘乳石戰(zhàn)勝恐懼，產(chǎn)生豪氣交代背景、探險(xiǎn)裝備開(kāi)頭遇到小蛇地下暗河打水漂，遇蝙蝠走到盡頭，原路返回暑假中，30多歲魏叔叔、20歲的表哥和11歲的我一起去沙漠探險(xiǎn)。魏叔叔是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者，是表哥大學(xué)時(shí)的老師。表哥是旅游學(xué)院剛畢業(yè)的的高材生。我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)外面世界充滿好奇。開(kāi)頭扣題，交代時(shí)間、人物和探險(xiǎn)的地點(diǎn)。沙漠之旅例文賞析

我們來(lái)沙漠已經(jīng)三天了，挨過(guò)了蒸籠似的中午，度過(guò)了寒冬似的夜晚，陪伴我們的只有一只高大矯健的駱駝,它是我們唯一的依靠了。魏叔叔搖了搖水壺,還剩下大半壺水,他用澀澀的嗓音說(shuō):“同伴們,現(xiàn)在滴水貴如油啊!從今天起,千萬(wàn)別浪費(fèi)了一滴水,不到萬(wàn)不得已時(shí)不要喝水!”大家都點(diǎn)頭表示贊同。

表哥的包里還有幾塊干面包,他立刻拿來(lái)與大家分享?？梢?yàn)楦煽?面包根本無(wú)法下咽。為了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用溫差收集的露珠，甚至尿液。交代“我們”的處境，為下文故事的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。概括寫(xiě)克服困難的方法。半壺水支撐著我們走了一程又一程?？墒?大家都不知道,危險(xiǎn)正等待著我們?？膳碌纳硥m暴來(lái)了!

狂風(fēng)肆虐,沙塵漫天卷地般向我們涌去。只覺(jué)得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了猙獰的面目,咆哮著,瘋狂地跳著“死神之舞”!

大家連滾帶爬跑向駱駝,可就在這個(gè)時(shí)候,魏叔叔摔倒了!那壺生命之水,唯一的淡水,灑了……水立即被沙子吞噬了。遇到更大的困難：沙塵暴中水灑了。大約二十分鐘后,沙漠恢復(fù)了平靜。可大家都徘徊在死亡的邊緣。這沙漠沒(méi)個(gè)盡頭,不喝水怎么行呢?

表哥和我的目光齊刷刷地投向魏叔叔,又投向駱駝?！安?！”魏叔叔喊道。魏叔叔咽了口唾沫,用顫抖的手撫摸著駱駝的毛,他落淚了:“駱駝是我們的伙伴,怎么能殺死自己的同伴呢?這絕對(duì)不行!”殺駱駝緩解危機(jī)被阻止。大家也都流淚了。這時(shí),魏叔叔抹了抹眼睛說(shuō):“我們一個(gè)伙伴也不能失去,要一起走出這片沙漠去!”聽(tīng)了他那堅(jiān)定的話,大家都不說(shuō)什么了。走了一段路,我忽然眼睛一亮,:“那是什么!”大家停住腳步,向前望去,原來(lái)是幾只馬鹿。魏叔叔驚喜喊道：“我們有救了！”魏叔叔就帶領(lǐng)大家順著馬鹿的蹤跡尋找，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)小湖泊。大家欣喜若狂,奔過(guò)去痛飲了一番，又把我們盛水的用具都灌滿。我們得救了！表哥拍了拍駱駝的背,開(kāi)心地說(shuō):“朋友呀朋友,我們一起走出沙漠!”

大家踏著堅(jiān)定的步伐走在沙漠上,駝鈴在輕松的步伐中響得更加清脆。這仿佛在告訴人們:勝利就應(yīng)該屬于這樣的探險(xiǎn)隊(duì)!自然結(jié)尾，故事完整。小作者合理想像，寫(xiě)“我”和魏叔叔、表哥一起去沙漠探險(xiǎn)的故事。故事一波三折情節(jié)生動(dòng)。一次次遇到困難，又一次次解決困難，故事具體生動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，使故事人物栩栩如生。更多例文一更多例文二讓我們拿起筆，快快寫(xiě)起來(lái)吧！組內(nèi)分享?修改完善

寫(xiě)好后，和同學(xué)交流，看看有沒(méi)有把遇到的困境、求生方法寫(xiě)具體，然后對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目加油內(nèi)容是一次神奇的探險(xiǎn)之旅根據(jù)要求交代清楚了故事的背景運(yùn)用多種手法把探險(xiǎn)的內(nèi)容寫(xiě)得具體生動(dòng)刻畫(huà)出了人物的心理活動(dòng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡老師或同學(xué)評(píng)語(yǔ)及修改建議：

如果有興趣，可以續(xù)編你的探險(xiǎn)故事。第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)14

要下雨了讀課文要求不添字、不漏字，做到讀正確，并圈畫(huà)出本課的生字，再標(biāo)出自然段的序號(hào)。想一想，圈一圈，這個(gè)故事中講到了哪些動(dòng)物？初讀課文小燕子小魚(yú)螞蟻小白兔再讀課文，思考：小白兔看到了哪些現(xiàn)象？聽(tīng)到其他小動(dòng)物說(shuō)了什么？他都干了什么？邊讀邊畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。腰坡沉伸潮濕呢空悶消息搬響shēnyāopōchéncháoshīkònɡm(xù)ēnxiāoxībānxiǎnɡne潮沉濕偏旁都是三點(diǎn)水，偏旁是三點(diǎn)水的字與水有關(guān)。消要腰月申伸亻般搬扌加一加空kònɡ（）（）（）kōnɡ（）（）（）有空天空多音字空閑填空空間空氣直呀邊呢嗎吧加“呀、呢、嗎、吧”4個(gè)字左邊小口在左上格，封口壓橫中線；“加”字右邊小口略大，位置居中。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：字不能寫(xiě)得太寬，中間的三個(gè)短橫間距均勻，且不能碰到橫折。末筆長(zhǎng)橫要寫(xiě)得長(zhǎng)而穩(wěn)。直書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“力”字偏右，橫折鉤的橫穿過(guò)豎中線，豎撇靠近豎中線。走之的書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)注意平撇不要寫(xiě)得太斜或太短，要托住右邊的“力”字。邊理解詞義小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。沉陰沉沉：天色陰暗。在小白兔做的動(dòng)作中，有兩個(gè)相反的動(dòng)作，你們看出來(lái)了嗎？陰沉小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”與燕子對(duì)話：情景對(duì)話第2課時(shí)潮濕兩個(gè)字的偏旁都是三點(diǎn)水，說(shuō)明了什么？偏旁是三點(diǎn)水的字大多和水有關(guān)?？諝夂艹睗瘢褪钦f(shuō)空氣里有很多小水珠。齊讀第3自然段，學(xué)習(xí)“潮濕”。陰雨天的時(shí)候在哪些地方能看到小水珠？瓷磚上冒“汗”、車玻璃上寫(xiě)字、地板濕滑……出現(xiàn)小水珠的原因就是——空氣很潮濕。燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲(chóng)子呢！”燕子為什么要低飛？要下雨了蟲(chóng)子飛不高蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠空氣很潮濕燕子忙著捉蟲(chóng)子創(chuàng)設(shè)情景用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)說(shuō)燕子低飛的原因？因?yàn)榭諝夂艹睗?，蟲(chóng)子的翅膀上都是小水珠，飛不高，燕子忙著捉蟲(chóng)子，所以飛得很低。下雨前燕子在干什么呢？燕子低飛。學(xué)以致用與小魚(yú)對(duì)話：小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)呀？要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)小魚(yú)為什么要到水面上來(lái)透氣。因?yàn)橐掠炅?，水里悶得很，所以小魚(yú)到水面上來(lái)透透氣。下雨前小魚(yú)在干什么呢？小魚(yú)浮出水面——透透氣。聽(tīng)完了小魚(yú)的話，小白兔相信要下雨了嗎？你是從哪里看出來(lái)的？小白兔連忙挎起籃子往家跑。完全相信要下雨了他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！與螞蟻對(duì)話：用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)為什么螞蟻要搬東西。因?yàn)橐掠炅?，所以螞蟻忙著搬東西。下雨前螞蟻在干什么呢？螞蟻在搬東西。拓展提升小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！多幸運(yùn)的小白兔啊！有那么多的好朋友告訴他要下雨的消息，要不然他就會(huì)被大雨淋濕了。在自然界中，還