知識點：用數(shù)對表具體情中物體位置方法圖（1）

圖（2）圖1，①小敏的位置（林的位置（（1,4這一點的位置是第

列第

行4,3這一點的位置是第

列第

行。圖2，商城在（X,3）的位置，市場在（2，你知道在哪里嗎？提示：確“列”和“行”的含義，約定數(shù)第幾列、第幾行的一般規(guī)則，才能使人們在確定位置時有一致的結論。重點：數(shù)對既可以表示物體的位置，也可以確定物體的位置?？偨Y：用有順序的兩個數(shù)表示一個確定的位置就是數(shù)對用數(shù)對表示位置時先表示第幾列，再表示第幾行寫數(shù)對時用括號把列數(shù)與行數(shù)括起來并在列數(shù)和行數(shù)之間寫個逗號

把它們隔開。拓展：數(shù)對應用廣泛。比如在地球儀上，你可以看到一條條縱橫交錯的線，那是經(jīng)緯線。連接南北兩極的線，叫經(jīng)線。和經(jīng)線相垂直的線，叫緯線。經(jīng)線和緯線是人們?yōu)榱舜_定位置和方向在地球儀和地圖上畫出來的是因為人們給每條經(jīng)線和緯線都標出了不同的度數(shù)即經(jīng)度和緯度所以地球上的任何地理位置都可以根據(jù)它的經(jīng)度和緯度來確定。中國首部北京的地理位置是：東經(jīng)116.4，北緯°。知識點：在方格上數(shù)對確物體位置的法提示：在方格紙上，列和行可以用數(shù)字表示，也可以用字母表示。重點用數(shù)對在方格紙上確定物體的位置滲透數(shù)形結合的思想數(shù)行結合的思想實質是把抽象的數(shù)學語言與直觀的圖形相結合起來。總結：1、用數(shù)對可以表示平面圖上的物體的位置。2、給出物在平面上的數(shù)對，就可以確定物體所在的位置。巧記：標示位置有絕招，一組數(shù)據(jù)把位標。左數(shù)位列右為行，列先行后不能調。一列一行一括號，逗號分隔標明了。課堂練：一、想一想，填一填。1、小軍坐教室的第3列第，用__________表示，小紅坐在第第6，來表示，表示的同學坐在第_第_行。

2、劉強和兵在教室里的位置可以用點（，）和點（，7）表示，（4，1）中的4示第4，則1表示_____________________，（2，7）表明王兵坐在第_________列第_______行。3、如下左蘋果的位置（，3梨的位置可以表示西瓜的位置記為_。4、如下圖右A用數(shù)對表示為（11B數(shù)對表示為_____________C點用數(shù)對表示為三角形____________三角形。3題圖圖二、對號入座正確答案的序號填在括號里）

4題如下如果點X的位置表示3Y的位置可以表示A，4）

B4，5）

C5，4）

D，）如果將△ABC向左平移則頂點A'的位置用數(shù)對表示）A，1）

B，）

C7，1）

D，3）2圖

1圖、音樂,聰聰坐在音樂室的第列第2行用數(shù)對(2)表示明明坐在聰聰正后方的第一個位置上,明明的位置用數(shù)對表示是().A，2）

B，）

C3，2）

D，）

4、如果A點用數(shù)對表示為（，B點用數(shù)對表示數(shù)（1，1C點用數(shù)對表示為（31么三角形ABC一定是（）三角形。A、銳角

B、鈍角

C、直角

D、等腰三、按要求完成下面各題。1、請你方格圖里描出下列各點,并這幾個點順次連接成一個封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么A（2,1

B（7,1）

C（）

D（9,4）2、如圖是樂園的一角。⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對表示其他游樂設施的位置嗎？請你寫出來。碰碰車（）

摩天輪（）

蹺蹺板（）⑵請你在圖中標出秋千（4，3）和滑梯（13）的位置三、1題

三、2題3、先寫出角形ABC各個頂點的位置，再畫出三角形向下平移4個單位后的圖形△，然后寫出所得圖形頂點的位置。（，）C’（，）（20）

A（，）

B’

4、看圖完下列各題⑴猴山的位置（表示，請你在圖上標出金魚景，8門（210的位置。⑵暑假，小明一家游覽了公園，活動路線是（101→（5，2）（，4）（97）（6，6）（3，8）（2，你畫出他們的游覽路線。四、如圖是在方格紙上的三角形圖案，三角形水