2009-2010湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣蒸陽(yáng)中學(xué)蒸陽(yáng)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試--礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用與積累（20分）1.下列」加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A駢進(jìn)pian.忐忑te.棲xi息.凌駕ling.僧侶lu.B佝僂gou.庸碌lu.留滯zhi.扶掖ye.旁鷲wu.C枘鑿bing.繁衍yan.披蓑shuai.覆轍che.睿智rui.D靈柩jiau冥誕dan成吉思汗han隕落sun諛詞考試時(shí)間：120分鐘總分：120分.....2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（（2分）)yuA.上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。B.通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。（1到了退休年齡的他，身體仍很健康。D.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。3.下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、李大師的畫藝可謂爐火純青，讓人嘆為觀止。B、C、D、 假如我又回到了童年，我就要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一個(gè)讓人看不懂的店名，只能讓人貽笑大方。 石原先生如此不顧歷史事實(shí)，而信口雌黃，實(shí)在令人吃驚。 4.A、李大師的畫藝可謂爐火純青，讓人嘆為觀止。B、C、D、 假如我又回到了童年，我就要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一個(gè)讓人看不懂的店名，只能讓人貽笑大方。 石原先生如此不顧歷史事實(shí)，而信口雌黃，實(shí)在令人吃驚。 4.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤碼的是：（）（2分）A諸葛亮一一《隆中對(duì)》《三國(guó)志》B葉賽寧《夜》《外國(guó)詩(shī)兩首》C鄭愁予C鄭愁予一一《雨說(shuō)》《鄭愁予詩(shī)的自選》D梁?jiǎn)⒊灰弧毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》《飲冰室合集》5.朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（)(2分)A.今/天下/三分，益州/疲弊B.誠(chéng)宜/開張圣聽，以光/先帝遺德C.宜付/有司論其/刑賞D.D梁?jiǎn)⒊灰弧毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》《飲冰室合集》5.朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（)(2分)A.今/天下/三分，益州/疲弊B.誠(chéng)宜/開張圣聽，以光/先帝遺德C.宜付/有司論其/刑賞D.先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂6.古詩(shī)文默寫。（5分）①濁酒一杯家萬(wàn)里，。羌管悠悠霜雙地……（范仲淹《漁家傲》）②物是人非事事休，（李清照《武陵春》）②物是人非事事休，（李清照《武陵春》）③受任于敗軍之際，（諸葛亮《出師表》③受任于敗軍之際，（諸葛亮《出師表》④白居易用“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”表現(xiàn)賣炭翁的矛盾心理，在《觀刈麥》中詩(shī)人也通過(guò)類似的句子””來(lái)表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的同情。子”⑤《沁園春雪》中能夠表明作者寫作主旨和豪邁心情的句子是.仿照下列句式在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容。（2分）母親是人類社會(huì)中最偉大的人，對(duì)母親的贊譽(yù)比比皆是：有人說(shuō)母愛(ài)是山，巍峨莊嚴(yán)；有人說(shuō)，；有人說(shuō)，有人說(shuō)，……母親為了孩子可以舍棄一切，難道她們不應(yīng)得到我們的尊重和愛(ài)戴嗎？.請(qǐng)給下面一則新聞加上標(biāo)題（不超出12個(gè)字）。（3分）“5?12”汶川大地震中幸存下來(lái)的孩子是災(zāi)區(qū)未來(lái)的希望，他們還有幾十年的人生路要走。然而，痛失親人的哀痛，噩夢(mèng)般的經(jīng)歷，不可能不在孩子們的心里留下難忘的陰影。因此，如何幫助災(zāi)區(qū)的孩子走出震后夢(mèng)魘，成了一項(xiàng)急迫的工作。5月22日，數(shù)十名心理專家從不同地方飛抵災(zāi)區(qū)，在兒童節(jié)來(lái)臨之際與孩子們面對(duì)面，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們幼小的心靈“減震”。二、閱讀與理解（40分）（一）古詩(shī)鑒賞（6分）卜算子（黃州定惠院寓居作）缺月掛疏桐，漏斷①人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人②獨(dú)往來(lái)，縹緲③孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省④。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。注釋：①這首詞是元豐三年（1080年）蘇軾初到黃州貶所所作。②漏斷：指夜深。漏，古代計(jì)時(shí)器。③幽人:深居簡(jiǎn)出之人。這里作者自稱。④縹緲：隱隱約約。⑤?。▁ing）：理解，領(lǐng)會(huì)。.詞中用了比喻修辭手法的詞句是 ,。（2分）.這首詞寫出了作者什么感情？（2分）.你認(rèn)為本詞哪些詞或句子用得好？為什么？（2分）（二）古文閱讀（10分）（一）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。（二）章武三年春，先主于永安（白帝城）病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮日：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子（指劉禪）可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效（獻(xiàn)出）忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事（侍奉）之如父。"（節(jié)選自陳壽《三國(guó)志.諸葛亮傳》）12.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①夙夜憂嘆夙夜：②庶竭駑鈍弩鈍：③屬以后事屬：④若嗣子可輔輔：13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。②君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。14.選文（二）具體說(shuō)明了選文（一）中的哪一句話（用原文回答）?并簡(jiǎn)要概括選文（二）的內(nèi)容。 15。讀了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)諸葛亮這一人物的評(píng)價(jià)。（只談一點(diǎn)即可）（三）現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞6分）思念（舒婷）一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù)一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓蓓蕾一般默默地等待夕陽(yáng)一般遙遙地注目也許藏有一個(gè)重洋但流出來(lái)，只是兩顆淚珠呵，在心的遠(yuǎn)景里在靈魂的深處.詩(shī)中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？.這首詩(shī)表達(dá)了女詩(shī)人什么樣的情感？（四）現(xiàn)代文閱讀（19分）父親不寫信同學(xué)拿出家信給我看，一行親切的字映入眼簾：“親愛(ài)的孩子……”感動(dòng)之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來(lái)沒(méi)給我寫過(guò)信。父親是個(gè)民辦教師，在記憶中，我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛(ài)，在我童年的回憶中是一片空白。每當(dāng)看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時(shí)，我幼小的心靈里總有說(shuō)不出的失落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活。“父親”僅僅意味著兩個(gè)冷冰冰的漢字。他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的臉上很難見(jiàn)到笑容。他沒(méi)打過(guò)我沒(méi)罵過(guò)我也從沒(méi)對(duì)我表示過(guò)一點(diǎn)親昵，不表?yè)P(yáng)我不批評(píng)我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠(yuǎn)，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時(shí)我才意識(shí)到，在他眼中我已經(jīng)長(zhǎng)大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問(wèn)一句，我答一句；他不問(wèn)，我便不語(yǔ)。我們?cè)谝黄鸪３Ｊ情L(zhǎng)時(shí)間的沉默，我隱隱感到一條無(wú)形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙?cè)谖覀兏缸又g了。我讀高三那年，母親去世了，本來(lái)就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒(méi)有考上大學(xué)，心情壞到了極點(diǎn)，父親并沒(méi)有說(shuō)我什么，只是話語(yǔ)更少了。一天中午，他忽然給了我一沓錢："你去復(fù)讀吧。"我奇怪哪里來(lái)的錢，但終究沒(méi)問(wèn)他。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒(méi)了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把大學(xué)通知書交到父親手上時(shí)，他也并沒(méi)表現(xiàn)出太多的高興。只記得他喝了許多酒，過(guò)后他看著地圖自言自語(yǔ)地說(shuō)：“蘭州，到底遠(yuǎn)了點(diǎn)?！蔽曳置骺吹剿渚哪樕嫌辛艘唤z難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點(diǎn)行李，到處借學(xué)費(fèi)去了。我臨走時(shí)正趕上父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說(shuō)：“到時(shí)候我就不送了，你自己去吧，大學(xué)生，還能丟了嗎？"我也想笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。沒(méi)想到在我走的前一天晚上，他卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來(lái)（這時(shí)他才去了兩天），“老覺(jué)著不放心呢，回來(lái)看看，看看！"看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父親說(shuō)：“到了蘭州給家里回句話?！蔽覒?yīng)著。沉默了一陣子，他又說(shuō)：“用錢就言語(yǔ)一聲，一個(gè)人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對(duì)付……”我沒(méi)讓父親送我，一個(gè)人登上了西去的列車。二十年了，當(dāng)我第一次離開家，才真正懂了父親一一那是平靜水波深處的激流啊！大學(xué)里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒(méi)別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒(méi)有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個(gè)不善表露感情的人，再說(shuō)他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對(duì)我說(shuō)：“你每來(lái)一封信，你爸都樂(lè)得像個(gè)孩子似的，給這個(gè)看給那個(gè)看。"驀地，我心頭一震！妹妹來(lái)信說(shuō)：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報(bào)，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說(shuō)：“爸爸，您老惦記著哥嗎？”他說(shuō)：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心……”淚光中，我又看見(jiàn)了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂?shù)蒙锨f(wàn)封信了。18、讀第②段，說(shuō)說(shuō)“我”為什么感到和父親“很疏遠(yuǎn)?！保?分）19、第⑤段中寫“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）20、第⑧段中寫“平靜水波深處的激流”含義是什么？“我”對(duì)父親的這種認(rèn)識(shí)是通過(guò)哪些具體的事例得來(lái)的？（2分）21、結(jié)尾”這句話頂?shù)蒙锨f(wàn)封信”與文章開頭的哪句話相照應(yīng)？為什么說(shuō)“你哥這孩子，讓人放心”這句話“頂?shù)蒙锨f(wàn)封信？”（2分）22、本文和朱自清的《背影》都是寫父親的文章，兩個(gè)“父親”的形象有哪些相似的地方？請(qǐng)你概括出兩點(diǎn)，寫在下面。（2分）做學(xué)問(wèn)必須要坐得住劉彥敏王書生①最近有媒體報(bào)道，英國(guó)著名物理學(xué)家、全身癱瘓的斯蒂芬?霍金在65歲生日之際接受媒體采訪時(shí)稱，他計(jì)劃作一次太空旅行。霍金是一個(gè)神話，殘疾人和科學(xué)巨人兩種身份特征在他身上合為一體，他的科普巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》被譽(yù)為人類科學(xué)史上里程碑式的驚世之作，他對(duì)“黑洞”的研究使人類對(duì)宇宙又有了深層的了解。這樣的功績(jī)和一個(gè)高度殘疾的人聯(lián)系在一起，確實(shí)能給人極大的震撼。②探究霍金取得如此偉大成就的原因，我們固然可將之歸于他的天資聰穎，但我覺(jué)得霍金和他母親的解釋或許對(duì)我們更有啟發(fā)意義。③“如果不是因?yàn)樯?，我不?huì)有今天的成就。”霍金如是說(shuō)?！叭绻簧?他可能不會(huì)這么專注，因?yàn)橐粋€(gè)健康的人興趣是廣泛的。”他的母親這樣解釋。一句話，專注、安靜下來(lái)、丟去廣泛興趣，是霍金取得巨大成功的一個(gè)重要原因。縱觀古今中外的科學(xué)大師，他們一個(gè)共同之處就是對(duì)于科學(xué)事業(yè)有著執(zhí)著的追求和狂熱的投入。經(jīng)濟(jì)上可能有人一夜暴富，學(xué)術(shù)上卻不可能一夜成功。做學(xué)問(wèn)是一個(gè)“板凳要坐十年冷”的長(zhǎng)期的研究過(guò)程，需要日積月累，需要老老實(shí)實(shí)下工夫，來(lái)不得半點(diǎn)投機(jī)取巧。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，研究者需要具備像霍金這樣的專注和恒心，才能有所創(chuàng)造、有所超越。④反觀我們有些人，功利思想嚴(yán)重，心浮氣躁，三心二意，對(duì)一些域外新知不愿做緊密的踉蹤和鉆研，對(duì)本土的科研難題不愿做踏實(shí)細(xì)致的研究。即使是迫不得已要學(xué)習(xí)、鉆研一點(diǎn)東西，也往往是蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，結(jié)果對(duì)諸多學(xué)問(wèn)都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科學(xué)精神而言，他們所能達(dá)到的境界與霍金相差豈止“十萬(wàn)八千里”。⑤因此，急功近利心理不除，學(xué)術(shù)界就難以成為一個(gè)清凈之地，而長(zhǎng)此以往，勢(shì)必要殃及整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造能力。如何醫(yī)治?一個(gè)重要的方法就是真心向霍金學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)他身殘志堅(jiān)的意志，更要學(xué)他“術(shù)業(yè)有專攻”的專注精神?？蒲腥藛T必須下恒心擠掉雜念，排除濁氣，甘心埋頭書房或?qū)嶒?yàn)室，充分利用“別人用來(lái)喝咖啡”的時(shí)間，靜下心來(lái)，真心實(shí)意地搞點(diǎn)兒研究，做點(diǎn)兒學(xué)問(wèn)?？梢哉f(shuō)，淡泊名利，潛心治學(xué)，這是一名學(xué)者取得成就的前提條件，正如著名科學(xué)家丘成桐所說(shuō)：“好的科學(xué)家首先要坐得住”。（選自2007年2月6日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）.本文主要運(yùn)用了哪些論證方法？（3分）.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉，為什么？（2分）就科學(xué)精神而言，他們所能達(dá)到的境界與霍金相差豈止“十萬(wàn)八千里”。答： .像霍金這樣潛心搞研究做學(xué)問(wèn)，取得巨大成就的人還有很多，請(qǐng)?jiān)倥e一例，為本文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）三、寫作（60分）（一） 綜合性學(xué)習(xí)（10分）2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國(guó)等40多個(gè)國(guó)家接連暴發(fā)甲型H1N1型流感疫情，近百人因感染該型流感而死亡。為了讓社區(qū)居民或村民更多地了解甲型H1N1型流感疫情，做好預(yù)防工作，某校初三同學(xué)準(zhǔn)備到各居民小區(qū)或村莊舉辦“了解流感疫情，做好預(yù)防工作”為主題的宣傳專欄。以下是各小組收集到的材料，請(qǐng)你閱讀這些材料，并根據(jù)要求，回答問(wèn)題?！静牧弦弧咳蚣仔土鞲幸咔榻y(tǒng)計(jì)（截止時(shí)間：2009年5月24日12:00）日期國(guó)家數(shù)確診病例數(shù)死亡人數(shù)4月24日2889265月9日252501465月20日419844825月24日451202286【材料二】中新網(wǎng)5月20日電據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道，世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍及聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文19日與30家制藥公司高層會(huì)晤，商討研制甲型H1N1流感疫苗。至少6家公司同意將10%甲型H1N1流感疫苗產(chǎn)