神州謠1yáozhōu州zhōu“州”和以前學過的哪個字長得像呢？川chuān比一比：“州”和“川”有什么不同呢？“川”指的是河流?！爸荨敝傅氖呛恿骰蛩虚g的陸地，那些點就是小島。甲骨文小篆廣州蘇州蘭州

生活中，你見過這個“州”字嗎？“州”是舊時的一種行政區(qū)域，多用于地名。讀一讀，不認識的生字多拼讀幾遍。方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂fèn

yǒnɡ奮涌聳峰yǔnónɡlùfán與陸峽誼濃fēnɡwānxiázhōu州隔rónɡ榮灣ɡé齊qísǒnɡ繁yì我會認

你用什么好辦法記住這些生字的呢？huá華比一比，認一認。隔陸峰峽濃涌灣山峰頂峰高峰峽谷長江三峽神州中華涌動山峰聳立隔壁海峽我與你大陸情誼濃厚一齊奮發(fā)繁榮讀一讀州奮涌峰聳華隔峽與陸誼濃齊繁榮華島奮峽民族誼州齊提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。

大聲朗讀課文，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？《三字經(jīng)》

形式我神州，稱中華，山川美，可入畫。我們的祖國山河壯美，風景如畫。1讀一讀：你知道了什么？中國我神州，稱中華，山川美，可入畫。1你還知道中國的其它稱呼嗎？神州中華華夏黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。2讀一讀：這里提到了中國的哪些壯麗景觀？

這些景觀各有什么特點呢？黃河奔，長江涌，你從“奔”和“涌”兩個字感受到了什么？長城長，

長城的特點是什么？萬里長城高聳入云高高聳立珠峰聳。珠穆朗瑪峰是世界最高峰。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。照樣子說一說中國其它壯美的景觀吧！黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。神州大地，多么壯美！一起自豪地朗讀第2小節(jié)。臺灣島大陸臺灣海峽臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。3各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。4你知道中國一共有多少個民族嗎？齊奮發(fā)，共繁榮。神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。

試一試：怎樣才能讀出對祖國的贊美和熱愛呢？讀一讀，記一記。華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團結(jié)世界大同奮發(fā)圖強繁榮昌盛yánwēiqiánɡ書寫指導：第二筆是撇，中豎稍短，右豎要長，三個點的朝向有變化。州zhōu神州組詞：神州九州造句：神舟五號實現(xiàn)了載人航天。音序：Z部首：丶結(jié)構(gòu):左右書寫指導：“化”筆畫緊湊，橫長，豎為懸針豎。結(jié)構(gòu)：上下組詞：中華華夏造句：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。音序：H部首：十華huá中華書寫指導：第四筆豎折折鉤要寫得寬而扁，包圍住左下方的“山”字。島dǎo臺灣島組詞：島國小島造句：臺灣島是中國第一大島。音序：D部首：山結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導：“山”靠左上，“夾”的兩點呈內(nèi)八字形，最后撇、捺寫舒展。峽xiá海峽組詞：海峽峽谷造句：海峽兩岸一家親。音序：X部首：山結(jié)構(gòu):左右書寫指導：上窄下寬，豎提要直，斜勾呈弓形，寫舒展。民mín民族組詞：民族居民造句：我們國家有56個民族。音序：M部首：乛結(jié)構(gòu):上下書寫指導：“方”的右上部的撇、橫不要漏掉，最后一筆為捺。族zú民族組詞：民族漢族造句：我們國家有56個民族。音序：Z部首：方結(jié)構(gòu):左右書寫指導：右邊“宀”稍扁，覆蓋“且”，最后一筆橫較長。誼yì情誼組詞：友誼情誼造句：我和小明的友誼地久天長。音序：Y部首：讠結(jié)構(gòu):左右書寫指導：下部撇、豎兩筆從橫中線下方起筆，分列豎中線兩側(cè)，豎收筆較低。齊qí齊奮發(fā)組詞：一齊齊聲造句：為了目標我們一齊奮發(fā)努力。音序：Q部首：齊結(jié)構(gòu):上下書寫指導：“大”要寫得寬，“田”要寫得小，稍扁，“大”罩住“田”。奮fèn奮發(fā)組詞：奮發(fā)奮斗造句：為了目標我們一齊奮發(fā)努力。音序：F部首：大結(jié)構(gòu):上下第1課時第2課時第1課時燦爛目不轉(zhuǎn)睛看到這兩個詞語，你的腦海里會浮現(xiàn)哪些畫面？課題導入日出看到“日出”，你又會想到哪些畫面?16海上日出背景鏈接課文選自中國作家巴金的《海行》。1927年1月，巴金從上海乘法國郵船“昂熱號”去法國巴黎留學，他把沿途的見聞都記錄了下來，本文寫的是船行至紅海中作者看到日出時的實際情況。初讀課文讀一讀。自由讀課文，要求把語句讀正確、讀流利。畫一畫。畫出生字詞，拼拼讀讀，查字典或聯(lián)系上下文理解詞句的意思。擴大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅負荷kuòfànnǔchàlàntìxiānɡzǐjǐnhè字詞學習荷花hé結(jié)構(gòu)：部首：組詞：范圍、模范、范例、示范、典范fàn范上下艸重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：xiānɡ鑲左右钅太陽的光芒替黑云鑲了一道光亮的金邊。?用其他字替換句中的帶點字，使句子的意思不變。（嵌、貼）用帶點的字說一句話。小紅的裙邊上鑲了一條粉紅的花邊，顯得更漂亮了。一剎那它的近義詞有哪些？轉(zhuǎn)眼間、一轉(zhuǎn)眼、一眨眼、一瞬間再讀課文自由朗讀課文，要求讀準生字詞，遇到難讀的地方多讀幾遍。讀完說一說：海上日出給你留下了什么樣的印象？哪幾個自然段描寫了海上日出的景象？美麗、漂亮、神奇、壯觀、壯麗第2～5自然段一般天氣情況下的日出晴朗的特殊天氣情況下的日出多云時的日出第2課時新課導入通過上節(jié)課的學習，我們有了許多的感受，那么巴金先生在欣賞完海上日出后又有什么感受呢？在那蒼茫的大海上，太陽從水天相接的地方慢慢升起，會是怎樣的一種景象，看著這樣的景象又會是怎樣的一種心情呢？海上日出聽課文朗讀音頻，邊聽邊在文中找出寫作者感受的語句并畫下來。這不是很偉大的奇觀么？“奇”是什么意思？罕見的、特殊的?！坝^”是景象的意思，“奇觀”是什么意思？罕見的景象。這句話作者運用了什么修辭手法？反問你能換一種說法嗎？這就是很偉大的奇觀。“這”指的又是什么？海上日出。課文解讀用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：你從哪兒感受到了海上日出是偉大的奇觀？

請在課文中把有關的語句畫出來。請在書中的空白處簡單記下你的感受，然后有感情地朗讀你畫出的句子?？梢院屯榻涣髂愕母惺堋＠首x課文，說一說你從哪里感受到海上日出是偉大的奇觀。天空還是一片淺藍，顏色很淺。天邊出現(xiàn)了一道紅霞，在擴大它的范圍，加強它的亮光。與原文對照，你有什么發(fā)現(xiàn)？天空還是一片淺藍，顏色很淺，轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。少了這兩個詞行不行？為什么？“轉(zhuǎn)眼間”寫出了日出前天空顏色變化的速度快，“慢慢地”是指紅霞擴散的速度慢。透過這段文字，你能想象到什么樣的畫面？那淺藍的天空和慢慢擴大的紅霞，讓我感到這時的天空就好像是一幅美麗的水墨畫。小結(jié)寫法作者抓住了天空顏色和光線的變化，讓我們感受到了海上日出真是偉大的奇觀。顏色光亮變化我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。通過“不轉(zhuǎn)眼”你能體會到什么？作者期待、盼望的心情。生怕錯過日出的任何一個時刻。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。你能從哪里讀出太陽上升時艱難吃力的樣子？小結(jié)寫法運用擬人的修辭手法，不但使語言更優(yōu)美，而且更生動地描繪出太陽沖破重重阻力，堅持不懈，艱難上升的情景。你還能從哪里感受到海上日出是偉大的奇觀？到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｔ傧胍幌?，你還能從哪里感受到日出時的景象是偉大的奇觀？果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。小結(jié)寫法作者在描寫太陽升起的過程時，同樣抓住了顏色和光的變化進行描寫，讓我們感受到了海上日出真是偉大的奇觀。欣賞日出視頻果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸｝R讀課文第3自然段。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見，然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，朗讀課文第5自然段。談談你的感受。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。你從中感受到了什么？小結(jié)這不是很偉大的奇觀嗎？作者為什么不直接說“這是很偉大的奇觀”？因為反問的語氣更強烈，更能表達作者對海上日出的贊美之情。配樂朗讀現(xiàn)在請大家打開課本，一名同學伴隨著美妙的樂曲聲讀課文，其他同學邊聽邊想象海上日出那一幅幅美麗