烏伊嶺中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的心理成分是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)壓力

B、學(xué)習(xí)愛好

C、學(xué)習(xí)期望

D、學(xué)習(xí)學(xué)問

2：以教研組或班級(jí)組為單位，以集體備課為主要形式對(duì)說課本身進(jìn)行探究性研討的說課是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評(píng)比性說課

D、檢查性說課

3：教育領(lǐng)域中主要運(yùn)用的法律救濟(jì)方式不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行政復(fù)議

B、刑事訴訟

C、民事訴訟

D、行政賠償

4：素養(yǎng)教育的時(shí)代特征是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、面對(duì)全體同學(xué)

B、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

C、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

D、促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展

5：1957年，（）放射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。

單項(xiàng)選擇題：

A、美國(guó)

B、蘇聯(lián)

C、英國(guó)

D、法國(guó)

6：我們平常所說的舉一反三、觸類旁通是屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、記憶

B、間接思維

C、思維的概括性

D、遷移

7：能夠?yàn)槿说纳硇倪M(jìn)展供應(yīng)前提的因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養(yǎng)

C、環(huán)境

D、教育

8：學(xué)校階段，一般稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)齡前期

B、學(xué)齡初期

C、學(xué)齡中期

D、學(xué)齡晚期

9：“根據(jù)肯定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)被評(píng)價(jià)者的品德水平和狀況予以總結(jié)性的等第評(píng)定，以顯示品德進(jìn)展水平的差異”，這種評(píng)價(jià)方法（）

單項(xiàng)選擇題：

A、等第法

B、操行品語法

C、評(píng)等評(píng)分評(píng)語綜合測(cè)評(píng)法

D、模糊綜合測(cè)評(píng)法

10：新中國(guó)成立以來，由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國(guó)教育法》

D、《中華人民共和國(guó)老師法》

11：世界上第一個(gè)修建鐵路的國(guó)家是（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、法國(guó)

B、英國(guó)

C、美國(guó)

D、德國(guó)

12：為了削減誤差，測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、嚴(yán)格規(guī)章

B、系統(tǒng)規(guī)章

C、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章

D、系統(tǒng)程序

13：下列選項(xiàng)中，由美國(guó)創(chuàng)造家亞歷山大·格雷厄姆·貝爾創(chuàng)造的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、天文望遠(yuǎn)鏡

B、互聯(lián)網(wǎng)

C、電子計(jì)算機(jī)

D、電話

14：“老師服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是漂亮而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?！边@主要是老師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、為人師表

C、關(guān)愛同學(xué)

D、教書育人

15：按評(píng)價(jià)的方式，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：有的同學(xué)情愿為他所喜愛的老師而努力學(xué)習(xí)，有的同學(xué)不情愿為他所不喜愛的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)

B、學(xué)習(xí)愛好

C、成就動(dòng)機(jī)

D、交往動(dòng)機(jī)

17：奧蘇伯爾認(rèn)為，接受學(xué)習(xí)是一種機(jī)械學(xué)習(xí)，而發(fā)覺學(xué)習(xí)則是一種有意義學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)原則與（）相全都。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

B、學(xué)而知之

C、不憤不啟，不悱不發(fā)

D、溫故而知新

19：“現(xiàn)代教育”的代言人是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、凱洛夫

C、杜威

D、赫爾巴特

20：李老師教動(dòng)量定理時(shí)，正好是第13屆足球世界杯賽的前夕。在課上，李老師結(jié)合足球賽，讓同學(xué)運(yùn)用動(dòng)量定理討論怎樣解決“臨門一腳”的問題。同學(xué)們一聽，立刻就來精神了，在爭(zhēng)論過程中發(fā)言非常踴躍。通過爭(zhēng)論，同學(xué)搞清晰了，“臨門一腳”時(shí)，要使足球直接沖入球門，必需練就過硬的腳力，使腳力的沖量滿意使球飛向球門所需要的動(dòng)量的變化。這節(jié)課同學(xué)們通過“臨門一腳”的實(shí)例搞懂了沖量和動(dòng)量的變化莫測(cè)的等價(jià)性，下課之前，同學(xué)們都情不自禁地拍手歡呼起來。李老師的做法屬于教學(xué)結(jié)構(gòu)中的哪一階段?（）[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問

C、關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)問

D、組織同學(xué)運(yùn)用學(xué)問

21：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個(gè)別教育工作

D、統(tǒng)一多方面的教育力氣

22：提出心理社會(huì)進(jìn)展階段理論的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、皮亞杰

B、桑代克

C、埃里克森

D、維果斯基

23：班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化，并把強(qiáng)化分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、效果強(qiáng)化

B、直接強(qiáng)化

C、間接強(qiáng)化

D、替代性強(qiáng)化

E、自我強(qiáng)化

24：不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德認(rèn)知；

B、家庭教養(yǎng)方式；

C、社會(huì)風(fēng)氣；

D、同伴群體

25：明確提出“使人類教育心理學(xué)化”口號(hào)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、裴斯泰洛齊

26：教育的最高抱負(fù)通過（）體現(xiàn)出來。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程目標(biāo)

B、教育目的

C、教育目標(biāo)

D、培育目標(biāo)

27：在態(tài)度和品德的形成過程中，對(duì)榜樣的仿照屬于哪個(gè)階段?（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、依從

B、認(rèn)同

C、同化

D、內(nèi)化

28：對(duì)同學(xué)的進(jìn)展最有利的師生關(guān)系類型是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

29：關(guān)于人的進(jìn)展理論，以精神分析的原理為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)心理社會(huì)性的進(jìn)展階段的學(xué)者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、皮亞杰

B、艾里克森

C、希爾加德

D、柯爾柏格

30：我國(guó)義務(wù)教育可分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)前教育和初等教育兩個(gè)階段

B、初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段

C、初級(jí)中等教育和高級(jí)中等教育兩個(gè)階段

D、學(xué)前教育、初等教育和初級(jí)中等教育三個(gè)階段

31：心智技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。在以下四個(gè)選項(xiàng)中，不屬于心智技能的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、閱讀技能

B、運(yùn)算技能

C、運(yùn)動(dòng)技能

D、記憶技能

32：班級(jí)平行管理的理論源于聞名教育家洛克的“平行影響”的教育思想。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：依據(jù)當(dāng)前社會(huì)的需要，教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)更留意培育同學(xué)的力量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：同學(xué)間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存

B、深思型與沖動(dòng)型

C、內(nèi)向型與外向型

D、輻合型與發(fā)散型。

E、可控與不行控

35：構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素有（）

多項(xiàng)選擇題

A、老師

B、同學(xué)

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)手段

E、教學(xué)目標(biāo)

36：勝利教學(xué)法的核心是形成同學(xué)學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力機(jī)制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是柏拉圖。。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：人際交往過程必需以肯定的符號(hào)系統(tǒng)為交往工具才有可能實(shí)現(xiàn)，其主要交往工具是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、語言符號(hào)系統(tǒng)

B、非語言符號(hào)系統(tǒng)

C、文字符號(hào)系統(tǒng)

D、情感系統(tǒng)

E、認(rèn)知系統(tǒng)

39：小班教學(xué)體現(xiàn)教育公正，保證教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施中應(yīng)留意（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師包班而不分科任教

B、因材施教

C、同學(xué)機(jī)會(huì)均等¤♀

D、責(zé)任明確

E、分層管理

40：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人的進(jìn)展的影響?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會(huì)活動(dòng)

41：教育行政復(fù)議的受理主體是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、監(jiān)察部門

B、權(quán)力部門

C、司法機(jī)關(guān)

D、教育主管部門

42：指導(dǎo)教學(xué)包括的活動(dòng)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、復(fù)習(xí)和檢查過去的學(xué)習(xí)

B、呈現(xiàn)新材料

C、供應(yīng)有指導(dǎo)的練習(xí)

D、供應(yīng)反饋和訂正

E、供應(yīng)獨(dú)立的練習(xí)

43：上好一堂課的基本要求有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、目標(biāo)明確

B、內(nèi)容精確?????

C、方法得當(dāng)

D、組織有效

E、體驗(yàn)樂觀

44：課堂板書的特點(diǎn)有直觀形象性、高度概括性和審美性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：一般中學(xué)校的教育目的包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、勞動(dòng)技術(shù)教育

B、美育

C、智育

D、德育

E、體育

46：近代社會(huì)引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、公立教育系統(tǒng)的建立

B、教育的世俗化

C、初等義務(wù)教育的實(shí)施

D、教育的終身化

E、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位

47：假如教學(xué)的任務(wù)是傳授新學(xué)問，一般的教學(xué)法主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、練習(xí)法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導(dǎo)法

48：認(rèn)為教育過程是一種熟悉過程的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、凱洛夫

D、夸美紐斯

49：老師的批判與不表揚(yáng)，與同學(xué)的學(xué)習(xí)成果（）

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)系不明顯

B、沒有關(guān)系

C、有利有弊

D、存在負(fù)相關(guān)

50：我國(guó)正式頒布《義務(wù)教育法》的時(shí)間是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

51：班級(jí)人際關(guān)系形成和進(jìn)展的手段是(。)。

單項(xiàng)選擇題：

A、交往

B、學(xué)習(xí)

C、課堂

D、課外活動(dòng)

52：沒有人，也就沒有社會(huì)的生氣和進(jìn)展。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：素養(yǎng)教育是面對(duì)（）的教育。

單項(xiàng)選擇題：

A、全體老師

B、全體同學(xué)

C、全社會(huì)成員

D、全部共性

54：美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特別的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里哺育他們。我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才能、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳打算論的觀點(diǎn)

B、環(huán)境打算論的觀點(diǎn)

C、家庭打算論的觀點(diǎn)

D、兒童打算論的觀點(diǎn)

55：現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、小組教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、復(fù)式教學(xué)

D、課堂教學(xué)

56：我國(guó)教育的基本大法是《中華人民共和國(guó)教育法》，它頒布于（）年。

單項(xiàng)選擇題：

A、1995

B、1993

C、1986

D、1985

57：少年期是指年齡在（）階段的兒童。

單項(xiàng)選擇題：

A、6～11、12歲

B、11、12～14、15歲

C、14、15～17、18歲

D、3～6、7歲

58：老師要解決同學(xué)人生方向的問題，同時(shí)還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想灌輸與改造，這是由于老師具備（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師的“教員”角色

B、老師的“領(lǐng)導(dǎo)者”角色

C、老師的“人類靈魂工程師”角色

D、老師的“心理醫(yī)生”角色

59：利用計(jì)算機(jī)的音樂功能將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給同學(xué)是多媒體技術(shù)在幫助教學(xué)中哪方面應(yīng)用（）

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂講解演示教學(xué)

B、個(gè)別化學(xué)習(xí)

C、虛擬教室

D、遠(yuǎn)程教學(xué)

60：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人進(jìn)展的影響（）

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、學(xué)校教育

D、社會(huì)活動(dòng)

查看答案

1：答案B

解析略

2：答案B

解析從“探究性研討”一詞可以推斷出應(yīng)當(dāng)選擇“研討性說課”。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案B

解析在教育領(lǐng)域中主要的法律救濟(jì)方式有老師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復(fù)議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。

4：答案C

解析：

5：答案B

解析1957年10月4日，蘇聯(lián)放射了人類歷史上第一顆人造地球衛(wèi)星。

6：答案D

解析：

7：答案B

解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進(jìn)展的前提，為個(gè)體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性。

8：答案C

解析：

9：答案A

解析：

10：答案B

解析《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》是1981年由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的，國(guó)務(wù)院不屬于權(quán)力機(jī)關(guān)，排解A項(xiàng)；《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)老師法》是由全國(guó)人民代表大會(huì)分別于1995年、1986年和1993年通過的，全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，故可知我國(guó)第一部由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的教育法律是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，故選B。

11：答案B

解析1825年9月27日，世界上第一條現(xiàn)代意義的鐵路在英國(guó)的斯托克頓和達(dá)靈頓之間開通。

12：答案D

解析略。

13：答案D

解析天文望遠(yuǎn)鏡的創(chuàng)造者是伽利略(1609年)；互聯(lián)網(wǎng)始于1969年的美國(guó)，又稱因特網(wǎng)；電子計(jì)算機(jī)是約翰·馮·諾依曼創(chuàng)造的，是20世紀(jì)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造之一。

14：答案B

解析為人師表強(qiáng)調(diào)老師要以身作則，在各個(gè)方面做好領(lǐng)先示范作用。衣著得體，語言規(guī)范．舉止文明。

15：答案錯(cuò)誤

解析：

16：答案D

解析：

17：答案錯(cuò)誤

解析系統(tǒng)暫無解析

18：答案C

解析蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)原則與孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)原則相全都，均強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)性和啟發(fā)性。

19：答案C

解析：

20：答案A

解析第一題應(yīng)當(dāng)也有B吧，由于“通過爭(zhēng)論，同學(xué)們搞清晰了”，這樣不就是領(lǐng)悟了學(xué)問嗎~（本解析由mori葵供應(yīng)）

21：答案B

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

22：答案C

解析埃里克森提出兒童的社會(huì)性進(jìn)展共分為八個(gè)挨次不變的階段。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案B,D,E

解析班杜拉把強(qiáng)化分為三種：直接強(qiáng)化；替代強(qiáng)化；自我強(qiáng)化。

24：答案A

解析：

25：答案D

解析：

26：答案B

解析教育目的是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高抱負(fù)。

27：答案B

解析：

28：答案D

解析民主型是對(duì)師生關(guān)系最有利的類型，也是最抱負(fù)的師生關(guān)系類型。

29：答案B

解析略

30：答案B

解析：

31：答案C

解析心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。閱讀技能、運(yùn)算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。

32：答案錯(cuò)誤

解析班級(jí)平行管理的理論源于聞名教育家馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。

33：答案正確

解析：

34：答案A,B,D

解析同學(xué)間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存、深思型與沖動(dòng)型、輻合型與發(fā)散型等方面。

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案錯(cuò)誤

解析：

37：答案錯(cuò)誤

解析這是蘇格拉底的教學(xué)風(fēng)格，蘇格拉底以善辯著稱。

38：答案A,B

解析【解析】略。

39：答案A,C

解析略。

40：答案A

解析：

41：答案B

解析：

42：答案A,B,C