南召中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)媒體

B、老師

C、同學(xué)

D、教學(xué)環(huán)境

2：下列對老師的教學(xué)行為規(guī)范表述錯(cuò)誤的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、嚴(yán)厲?仔細(xì)地對待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容

B、板書干凈規(guī)范，內(nèi)容簡練精確

C、制造主動活潑的課堂氣氛

D、占用同學(xué)的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間

3：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）

多項(xiàng)選擇題

A、是黨和人民對老師的業(yè)務(wù)要求

B、是教育事業(yè)改革和進(jìn)展的要求

C、是培育制造性人才的迫切需要

D、是由老師的教與學(xué)過程中的沖突打算的

4：老師的力量培育主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、預(yù)見力量

B、語言表達(dá)力量

C、組織教育活動力量

D、教育科研力量

E、自我調(diào)控力量

5：列提綱是一種常用的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

6：歸因討論開頭的標(biāo)志是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《自尊心的養(yǎng)成》一書的出版

B、《人際關(guān)系心理學(xué)》一書的出版

C、《教育過程》一書的出版

D、《自我效能：關(guān)于行為變化的綜合理論》一文的發(fā)表

7：教育是人類社會和動物界共有的現(xiàn)象，與人類幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

8：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對

錯(cuò)

9：行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可使嘉獎(jiǎng)的數(shù)量與同學(xué)良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

10：《未成年人愛護(hù)法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（）

推斷題

對

錯(cuò)

11：老師申訴制度是一項(xiàng)特地性的權(quán)利救濟(jì)制度。（）

推斷題

對

錯(cuò)

12：法律責(zé)任人人必需擔(dān)當(dāng)，任何違法者不得躲避或拒不擔(dān)當(dāng)。這體現(xiàn)了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、責(zé)任的法律規(guī)定性

B、責(zé)任的國家強(qiáng)制性

C、責(zé)任的專權(quán)追究性

D、歸責(zé)的特定性

13：學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過對重點(diǎn)內(nèi)容圈點(diǎn)的方法關(guān)心記憶，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、元認(rèn)知策略

14：下面屬于程序性學(xué)問的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、事實(shí)、規(guī)章

B、動作步驟

C、認(rèn)知策略

D、發(fā)生的大事

15：同學(xué)李亦看到自己的伴侶體育課不守紀(jì)律，任憑離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參加進(jìn)去，伴侶行為對他產(chǎn)生了影響。這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、直接學(xué)習(xí)

B、替代學(xué)習(xí)

C、親歷學(xué)習(xí)

D、試誤學(xué)習(xí)

16：2022年張華同學(xué)與其父母一起到國外某地旅游，發(fā)覺那里不同國家的人持有統(tǒng)一的護(hù)照，使用統(tǒng)一的貨幣。請你推斷他們?nèi)サ氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題：

A、西歐

B、東南亞

C、非洲

D、南美洲

17：打算教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、科學(xué)技術(shù)

C、文化

D、政治經(jīng)濟(jì)制度

18：昆體良是古羅馬教學(xué)法大師，他是西方教育史上第一個(gè)特地論述教育問題的教育家。其代表作是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《論演說家的教育》

B、《一般教育學(xué)》

C、《大教學(xué)論》

D、《抱負(fù)國》

19：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、思維力量的培育

B、創(chuàng)新力量的培育

C、想象力量的培育

D、實(shí)踐力量的培育

20：缺乏試驗(yàn)支持的遷移理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

21：強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的進(jìn)展起打算作用的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、弗洛伊德

B、威爾遜

C、格塞爾

D、皮亞杰

22：以下屬于個(gè)體差異性的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內(nèi)部差異

D、同一個(gè)體身心不同構(gòu)成方面的差異

E、個(gè)體思維方式的差異

23：先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國聞名心理學(xué)家（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

24：個(gè)別老師隨便剝奪同學(xué)的智力勞動成果的行為侵害了同學(xué)的（）人身自由權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)隱私權(quán)名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)

單項(xiàng)選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)

25：遷移廣泛存在于各種學(xué)問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。（）

推斷題

對

錯(cuò)

26：未成年同學(xué)享有的主要權(quán)利除了受教育權(quán)之外，還有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、身心健康權(quán)

B、人身自由權(quán)：

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、人身權(quán)

27：以個(gè)人好惡．愛好愛好為聯(lián)系紐帶．具有劇烈情感顏色的群體是()

單項(xiàng)選擇題：

A、聯(lián)合群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

28：教學(xué)物質(zhì)環(huán)境包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、桌椅

B、黑板

C、課堂紀(jì)律

D、座位排列

E、課堂氣氛

29：老師對同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自由進(jìn)展

B、自主進(jìn)展

C、自愿進(jìn)展

D、自動進(jìn)展

30：老師對同學(xué)思想的認(rèn)可與同學(xué)成果有（）趨勢。

單項(xiàng)選擇題：

A、負(fù)相關(guān)

B、正相關(guān)

C、沒有關(guān)系

D、若有若無

31：打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

多項(xiàng)選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

32：在教學(xué)活動方案實(shí)施過程中，對教學(xué)方案、方案執(zhí)行狀況進(jìn)行的評價(jià)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、診斷性評價(jià)

B、形成性評價(jià)

C、總結(jié)性評價(jià)

D、內(nèi)差性評價(jià)

33：最早把評價(jià)引入課程編制過程之中的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰勒

B、羅杰斯

C、布盧姆

D、布魯納

34：人際吸引的基本原則有（）

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化原則

B、聯(lián)想原則

C、社會交換原則

D、聯(lián)結(jié)原則

E、社會交往原則

35：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力顏色的成分是__________

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

36：寫在中國書籍、字畫、碑帖前面的文字叫題，而后面的文字叫（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、款

B、策

C、跋

D、序

37：信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶的條件是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、思維

B、想象

C、留意

D、復(fù)述

38：奧蘇伯爾認(rèn)為，對于若干概念之間的關(guān)系進(jìn)行的學(xué)習(xí)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

39：教育目的規(guī)定了教育活動所應(yīng)培育的人才質(zhì)量和規(guī)格，實(shí)際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、調(diào)控功能

B、導(dǎo)向功能

C、評價(jià)功能

D、激勵(lì)功能

40：《最終的通用語言》的奧斯特勒向讀者敘述了世界主要語言__________的命運(yùn)。事實(shí)說明每種語言的“唯我獨(dú)尊”到最終均是__________。波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語言，假如現(xiàn)在我們__________英語至高無上的地位會永久持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、歷經(jīng)坎坷煙消云散揣測

B、跌宕起伏不堪一擊臆想

C、滄海桑田明日黃花幻想

D、此消彼長敗走麥城猜測

41：將符號所代表的新學(xué)問與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)的聯(lián)系是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、接受學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、意義學(xué)習(xí)

D、機(jī)械學(xué)習(xí)

42：一般說來，由（）支配下的行為更具有長久性。

單項(xiàng)選擇題：

A、交往動機(jī)

B、外部動機(jī)

C、內(nèi)部動機(jī)

D、無意識動機(jī)

43：遺忘的進(jìn)程是先慢后快。（）

推斷題

對

錯(cuò)

44：小李要為留學(xué)國外的伴侶發(fā)郵件，若對方電腦中沒有漢字處理系統(tǒng)，可使用的有效、快捷的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、將其譯成英文，發(fā)送郵件

B、將漢字文稿打印，并掃描為JPEG格式發(fā)送

C、用Photoshop等軟件把漢字文稿文件制作成JPEG圖片并發(fā)送

D、用漢語拼音發(fā)送郵件

45：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

46：一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

47：衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

48：同學(xué)獵取系統(tǒng)學(xué)問的重要工具以及老師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是（）教學(xué)方案教學(xué)大綱教科書課程標(biāo)準(zhǔn)

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方案

B、教學(xué)大綱

C、教科書

D、課程標(biāo)準(zhǔn)

49：老師必需非常重視自身的進(jìn)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了老師勞動（）的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、簡單性、制造性

B、連續(xù)性、廣延性

C、長期性、間接性

D、主體性、示范性

50：學(xué)習(xí)的主體因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)內(nèi)容

D、教學(xué)方法

51：假如城市的教育資源能夠在不同學(xué)校之間公正安排，那么就不會消失重點(diǎn)校與一般校的區(qū)分，也不會有一些老師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假如教育資源在地域之間得到公正安排，邊遠(yuǎn)地區(qū)的山村學(xué)校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此困難。這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題：

A、教育資源的公正化

B、老師收入的兩極化

C、教育資源安排的地域差距化

D、學(xué)校劃分的等級化

52：下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

53：教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、指導(dǎo)性

B、操作性

C、預(yù)演性

D、隱含性

E、難控性

54：在英語學(xué)習(xí)中，同學(xué)在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball(球)后再學(xué)習(xí)eyeball就比較簡單，這種現(xiàn)象屬于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、一般遷移

B、負(fù)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

55：創(chuàng)新是老師職責(zé)對老師職業(yè)道德的新要求。（）

推斷題

對

錯(cuò)

56：一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中場獨(dú)立性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

57：社會主義社會人人地位公平．所以不應(yīng)當(dāng)對老師素養(yǎng)提出高于其他從業(yè)人員的要求。（）

推斷題

對

錯(cuò)

58：一個(gè)人把對某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上的心理現(xiàn)象，叫（）

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)同

B、移植

C、投射

D、回歸

59：下列關(guān)于教與學(xué)的說法中更精確?????的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法

B、教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的整體

C、教與學(xué)是相互作用的

D、師生相互聯(lián)系的活動

60：班杜拉認(rèn)為強(qiáng)化對學(xué)習(xí)過程的影響不包括反應(yīng)結(jié)果的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、信息功能

B、記憶功能

C、動機(jī)功能

D、強(qiáng)化功能

查看答案

1：答案B

解析學(xué)校教育需要根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效的組織教學(xué)，老師起著關(guān)鍵的作用。

2：答案D

解析老師不能占用同學(xué)的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間，從而增加同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案B,C,D,E

解析：

5：答案C

解析：

6：答案B

解析：

7：答案錯(cuò)誤

解析教育是人類社會特有的，動物界不存在教育，有的只是本能。

8：答案正確

解析：

9：答案錯(cuò)誤

解析代幣嘉獎(jiǎng)法的優(yōu)點(diǎn)是可使嘉獎(jiǎng)的數(shù)量與同學(xué)良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。

10：答案正確

解析《未成年人愛護(hù)法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。本題的觀點(diǎn)是正確的。(本解析由何龍供應(yīng))

11：答案正確

解析：

12：答案B

解析法律責(zé)任具有普遍的約束力，是維護(hù)社會正常秩序的有力手段，人人必需擔(dān)當(dāng)，任何違法者不得躲避或拒不擔(dān)當(dāng)。這是責(zé)任的國家強(qiáng)制性的表現(xiàn)。

13：答案A

解析：

14：答案B,C

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A

解析本題考查的是有關(guān)歐盟的歷史學(xué)問，解題關(guān)鍵是“不同國家使用統(tǒng)一的貨幣”，依據(jù)所學(xué)學(xué)問“1999年，歐洲單一貨幣——?dú)W元正式啟用”，歐洲正朝著經(jīng)濟(jì)政治一體化目標(biāo)邁進(jìn)。

17：答案D

解析政治經(jīng)濟(jì)制度打算了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。由于誰擁有了生產(chǎn)資料誰就把握了國家政權(quán)，同時(shí)也就擁有了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(本解析由張恩凱供應(yīng))

18：答案A

解析《論演說家的教育》即《雄辯術(shù)原理》，是昆體良的代表作，也是西方最早的教育著作。

19：答案B

解析：

20：答案A

解析：

21：答案C

解析格塞爾認(rèn)為，人的全部力量都受成長規(guī)律的制約，成熟機(jī)制對人的進(jìn)展起打算作用。

22：答案C,D,E

解析幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心進(jìn)展的階段性。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析題干的內(nèi)容是名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)的主要組成部分。

25：答案正確

解析略。

26：答案D

解析未成年同學(xué)享有的主要權(quán)利除了受教育權(quán)外，還有人生權(quán)。

27：答案D

解析：

28：答案A,B,D

解析課堂紀(jì)律、課堂氣氛屬于教學(xué)的社會環(huán)境。

29：答案B

解析老師要教會同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是永久牽著他們的手。

30：答案B

解析：

31：答案B,D

解析略。

32：答案B

解析：

33：答案A

解析：

34：答案A,C,D

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】寫在中國書籍、字畫、碑帖等前面的文字叫題，后面的文字叫跋。

37：答案D

解析：

38：答案B

解析奧蘇伯爾認(rèn)為，命題學(xué)習(xí)是一種有意義言語學(xué)習(xí)的形式，是對若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)。

39：答案B

解析：

40：答案B

解析本題考查成語及實(shí)詞。其次空是解題點(diǎn)。結(jié)合題干第三句話可知，A、D不符合。煙消云散：比方事物消逝得無影無蹤。敗走麥城：形容事事能勝利的人也有失敗的時(shí)候。結(jié)合題干“1000”與“16”的懸殊對比可知，“不堪一擊”更符合題意。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。滄海桑田：一般用來比方世事變化很大。

41：答案C

解析：

42：答案