南山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：屬于教育規(guī)章的文件（）

單項選擇題：

A、學校體育工作條例

B、未成年人愛護法

C、中國教育改革和進展綱要

D、教育督導暫行規(guī)定

2：由于受教育者的身心進展具有規(guī)律性，所以制定教育目的時應考慮受教育者的年齡差異。（）

推斷題

對

錯

3：教育同生產(chǎn)勞動分別是（）。

單項選擇題：

A、原始教育的特點

B、資本主義教育的特點

C、社會主義教育的特點

D、古代教育的特點

4：教學技能的特點有（）

多項選擇題

A、示范性

B、簡單性

C、進展性

D、操作性

5：一個沒有心理疾病的同學，我們可以說他的心理是健康的。（）

推斷題

對

錯

6：有效教學必需遵循的基本要求是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學過程

C、教學原則

D、教學目標

7：在Word中，要把文檔內(nèi)容都選定，可使用的快捷鍵是（）

單項選擇題：

A、Ctrl+S

B、Ctrl+A

C、Ctrl+V

D、Ctrl+C

8：下列中國古代科技成就，深刻影響了人類文明進程的是（）。①造紙術(shù)②《九章算術(shù)》③指南針④《石氏星表》

單項選擇題：

A、①②

B、①③

C、①②③

D、①②③④

9：（）是教育的動身點和依據(jù)，也是教育活動的最終歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教書方法

10：為了完成一種教學任務，老師可以同時選用幾種不同的教學方法。（）

推斷題

對

錯

11：日本從奴隸社會過渡到封建社會的標志性大事是（）

單項選擇題：

A、大和統(tǒng)一

B、幕府統(tǒng)治建立

C、大化改新

D、明治維新

12：在教育、教學或?qū)W習方案實施的前期階段所開展的評價，被稱為（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

13：首次提出“教育學的基礎是：哲學的倫理學基礎和心理學基礎”的教育家是（）

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

14：奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《一般教育學》

C、《大教學論》

D、《抱負國》

15：我國正式實施的第一個現(xiàn)代學制是（）

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬子一癸丑學制

D、壬戊學制

16：“十個手指各有長短”說明白同學進展過程中存在（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

17：課堂紀律是對同學課堂行為所施加的（）。

單項選擇題：

A、監(jiān)控與管理

B、準則與掌握

C、限制性影響

D、限制與規(guī)范

18：當今教育評價存在的主要問題有（）。

多項選擇題

A、重學問輕力量

B、片面追求分數(shù)與升學

C、影響同學心理健康，唯成果是論

D、制約教學改革，標準固定劃一

E、以上問題都不是

19：根據(jù)管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將同學的常規(guī)管理分為（）。

多項選擇題

A、品德常規(guī)管理

B、學習常規(guī)管理

C、教育活動常規(guī)管理

D、學籍常規(guī)管理

E、生活常規(guī)管理

20：艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是（）

單項選擇題：

A、元明顯變化

B、先慢后快

C、前后均衡

D、先快后慢

21：問題解決的基本特征有（）。

多項選擇題

A、結(jié)構(gòu)性

B、目的性

C、認知性

D、序列性

E、制造性

22：與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是（）。

單項選擇題：

A、激發(fā)同學樂觀思維

B、確立同學的主體地位

C、嚴格遵守職業(yè)道德

D、建立民主公平師生關(guān)系

23：奧蘇伯爾認為以下哪種因素在學習遷移中起作用（）。

單項選擇題：

A、任務的相像性

B、概括化的閱歷或原理

C、原有的認知結(jié)構(gòu)

D、對事物關(guān)系的理解

24：提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，重視啟發(fā)教學的教育家是我國的（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

25：老師不得對同學進行謾罵、體罰、變相體罰和其他污辱同學的行為，這是由同學的（）打算的。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、榮譽權(quán)

26：人本主義心理學認為，當代最有用的學習是【】

單項選擇題：

A、學習過程的學習

B、學問的學習

C、技能的學習

D、道德的學習

27：影響態(tài)度與品德學習的一般條件有外部條件和內(nèi)部條件。（）

推斷題

對

錯

28：1969年，第一次正式提出“教學心理學”概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、奧蘇貝爾

D、杜威

29：教育目的的功能主要包括（）

多項選擇題

A、定向功能

B、調(diào)控功能

C、管理功能

D、評價功能

E、執(zhí)行功能

30：內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是有身心成熟機制打算的。（）

推斷題

對

錯

31：學校教育工作的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、教學

C、課外活動

D、社團活動

32：word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復制到的區(qū)域數(shù)目是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、三個

B、一個

C、多個

D、兩個

33：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題：

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思索

34：被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。

單項選擇題：

A、自陳量表法

B、主題統(tǒng)覺測驗

C、羅夏克墨跡測驗

D、句子完成法

35：打算教育目的的因素是（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟制度

C、上層建筑

D、科學技術(shù)

36：（）對兒童的道德推斷進行系統(tǒng)討論認為兒童道德進展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、柯爾伯格

C、加涅

D、皮亞杰

37：質(zhì)檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機進行檢測，發(fā)覺：A的耗電量低于B。B的耗電量不比C高，D的耗電量不如E低．E的耗電量不如B低．其中兩種品牌電視機的耗電量是相同的。以下論述確定與以上事實不符的一項是()。

單項選擇題：

A、B和C的耗電量相同

B、A和C的耗電量相同

C、A的耗電量低于D

D、E的耗電量不如C高

38：《老師法》規(guī)定的老師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務水平、（）、工作成果”幾個方面。

單項選擇題：

A、工作態(tài)度

B、工作熱忱

C、工作效率

D、工作質(zhì)量

39：老師的教學策略主要有兩種，一是以老師為主導的教學策略，二是以同學為中心的教學策略。（）

推斷題

對

錯

40：一份=記住網(wǎng)址S]教案的核心是（）

單項選擇題：

A、提出教學目的

B、選擇教學方法

C、設計教學進程

D、規(guī)劃板書內(nèi)容

41：將符號所代表的新學問與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)的聯(lián)系是（）

單項選擇題：

A、接受學習

B、發(fā)覺學習

C、意義學習

D、機械學習

42：依據(jù)強化的性質(zhì)可以將其分成（）。

單項選擇題：

A、自然強化物和人為的近似強化物

B、替代強化和自我強化

C、正強化和負強化

D、強化和懲處

43：計算機幫助教學是將程序教學的基本思想和方法與現(xiàn)代的電子計算機系統(tǒng)結(jié)合起來的一種個別化教學形式。（）

推斷題

對

錯

44：歐洲封建社會宗教神學居統(tǒng)治地位，漸漸消失的兩大類教育是（）。

多項選擇題

A、教會教育

B、紳士教育

C、宮廷教育

D、騎士教育

45：態(tài)度轉(zhuǎn)變和品德形成的三階段是（）

多項選擇題

A、認同

B、內(nèi)化

C、質(zhì)疑

D、服從

E、理解

46：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）

單項選擇題：

A、看到楊梅會分泌唾液

B、青春期嗓音的變化

C、兒童仿照電影中人物的行為

D、運動員服用興奮劑提高成果

47：學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、下位學習

48：團隊的組織形式有（）

多項選擇題

A、問題解決型團隊

B、自我管理型團隊

C、多功能型團隊

D、虛擬性團隊

49：老師真正成為討論者，需要具備的素養(yǎng)主要包括（）

多項選擇題

A、有利于教育教學改進的熱忱，有教育討論的意識

B、養(yǎng)成終身學習的習慣

C、自我反思和批判的力量

D、把握教育教學討論的方法

E、獨立的教育討論精神

50：加強職業(yè)道德修養(yǎng)，老師第一要做到（）。

單項選擇題：

A、勤學

B、慎獨

C、內(nèi)省

D、自律

51：有討論者對8個班的語文課和數(shù)學課上師生溝通時間進行觀看統(tǒng)計，把全部觀看的28個班的課分為四類：(1)演講型的課，這類課一半以上的時間是老師在講，同學聽，師生聯(lián)系的方法是老師與全班溝通，單向傳授，即很少有師生的問題。也缺乏同學之間的爭論，課堂活動僅限于同學被動的聽講、理解與接受。這類課占了25%。(2)演講—對話型的課，這類課上老師不僅對全班講授，而且還留意提問個別同學。這兩種活動各占上課時間的40%以上，共占上課時間的80%以上，這兩種活動方式，對全班絕大部分同學的大部分時間來說，都是被動地聽

多項選擇題

A、全班統(tǒng)一學習的機會多，個人獨立學習的機會少

B、接受學習的機會多，表述學習的機會少

C、學習水平高的同學參加機會多，水平低的同學參加機會少

D、師生之間缺乏有效互動

52：道德情感包括多方面的內(nèi)容，對于青少年兒童最重要的是(（）。

多項選擇題

A、集體主義情感

B、義務感

C、責任感

D、恥辱感

E、事業(yè)感

53：以下選項不屬于教科書編制的要求的是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容體現(xiàn)思想性與科學性

B、考慮到我國教育現(xiàn)狀

C、內(nèi)容有基礎學問與當代科學新成就

D、教學法建議

54：體育的任務就是增加同學體質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

55：依據(jù)我國中同學的交往目的和活動傾向，同輩群體可以分為（）

多項選擇題

A、消遣型群體

B、學習型群體

C、違規(guī)型群體

D、運動型群體

56：班級文化的特點有（）

多項選擇題

A、教育性

B、分散性

C、制約性

D、自主性

57：副校長：我主見王老師和邱老師中至多有一人可以被推舉為國家級教學名師候選人。校長：我不同意。以下哪項最精確?????地表達了校長的看法?（）

單項選擇題：

A、王老師和邱老師都不行以被推舉為國家級教學名師候選人

B、王老師和邱老師中至少有一人可以被推舉為國家級教學名師候選人

C、王老師和邱老師都可以被推舉為國家級教學名師候選人

D、假如王老師可以被推舉為國家級教學名師候選人，則邱老師也可以

58：在教育教學的細節(jié)中如何做到敬重同學的個別差異?（）

單項選擇題：

A、對同學一視同仁，一樣要求

B、辯證地看待同學的優(yōu)缺點，不肯定化

C、在同學之間進行橫向的比較與學習

D、不同的同學犯了同樣的錯誤，不考慮動機與緣由就進行處理

59：現(xiàn)代社會消失了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)，這說明制約學校教育制度建立的因素是（）。

單項選擇題：

A、社會意識形態(tài)

B、社會政治制度

C、本國文化歷史傳統(tǒng)

D、生產(chǎn)力進展水平

60：學法指導的最終目標是提高同學的成果。（）

推斷題

對

錯

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1：答案D

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案D

解析古代教育的特點：第一，教育與生產(chǎn)勞動相脫離。其次，教育具有階級性和等級性。第三，教育內(nèi)容偏重于人文學問，教育方法傾向于自學、對辯和死記硬背。在奴隸社會和封建社會的學校教育基本上是與生產(chǎn)勞動脫離的，學校教育為奴隸主階級和地主階級所壟斷，具有鮮亮的階級性，學校是統(tǒng)治者培育統(tǒng)治人才的場所，學校的教學內(nèi)容主要是古典人文科學和治人之道，教學的組織形式是采納個別教學，學校和社會生活相脫離，同學的思想和生活被至于狹小的空間里。所以，古代的學校教育和生產(chǎn)勞動相脫離，是一種封閉式的教育?。ū窘馕鲇蓌iao供應）

4：答案A,B,C,D

解析：

5：答案錯誤

解析(P372)改正：心理健康是指一種持續(xù)的樂觀進展的心理狀況，個體在這種狀況下能具有良好的適應，充分發(fā)揮身心潛能，而不僅僅是沒有心理疾病。

6：答案C

解析教學原則反映了人們對教學活動本質(zhì)性特點和內(nèi)在規(guī)律性的熟悉，是指導教學工作有效進行的指導性原理和行為準則。教學原則在教學活動中的正確和敏捷運用，對提高教學質(zhì)量和教學效率發(fā)揮著一種重要的保障性作用。(本解析由張恩凱供應)

7：答案B

解析全選的快捷鍵是“Ctrl+A”，“Ctrl+S”是保存的快捷鍵，“Ctrl+C”是復制的快捷鍵，“Ctrl+V”是粘貼的快捷鍵。

8：答案B

解析我國古代四大創(chuàng)造(造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù))深刻影響了人類文明進程。

9：答案A

解析教育目的是教育的動身點和依據(jù)，也是教育活動的最終歸宿。

10：答案正確

解析：

11：答案C

解析略。

12：答案C

解析：

13：答案C

解析：

14：答案C

解析夸美紐斯在《大教學論》中對班級組織進行了論證。闡述了班級管理的優(yōu)勢，奠定了班級組織的理論基礎。

15：答案B

解析：

16：答案D

解析十個手指的長度各不相同，體現(xiàn)了個體的差異性特征。

17：答案B

解析課堂紀律是對同學課堂行為所施加的一種準則與掌握，良好的課堂紀律可以保證教學活動的順當進行。

18：答案A,B,C,D

解析略。

19：答案A,B,C,D,E

解析：

20：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

21：答案B,C,D

解析問題解決的基本特征是：目的性、認知性、序列性。

22：答案C

解析在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則:(1)啟發(fā)性原則是指在教學中老師承認同學是學習的主體，留意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思索，樂觀探究，生動活潑地學習，自覺地把握科學學問和提高分析問題和解決問題的力量。(2)貫徹本原則的基本要求：①調(diào)動同學的主動性;②啟發(fā)同學獨立思索，激發(fā)同學樂觀思維，進展同學的規(guī)律思維力量;③讓同學動手，培育獨立解決問題的力量;(3)發(fā)揚教學民主，建立民主公平師生關(guān)系。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

23：答案C

解析：

24：答案A

解析：

25：答案C

解析《未成年人愛護法》規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或其他污辱人格尊嚴的行為?！?/p>

26：答案A

解析人本主義學習理論家們特殊強調(diào)人類學習過程的一些情感因素、動機因素、人際關(guān)系和溝通的作用。所以選A。（資料來源《當代教育心理學》）(本解析由張恩凱供應)

27：答案正確

解析略。

28：答案A

解析識記性學問。加涅于1969年第一次正式提出“教學心理學”概念。(本解析由張恩凱供應)

29：答案A,B,D

解析：

30：答案正確

解析√

31：答案B

解析：

32：答案C

解析在單擊“格式刷”時，可復制的區(qū)域數(shù)目是一次；雙擊“格式刷”，則可多次復制。

33：答案C

解析略。

34：答案A

解析自陳量表法是在標準化的技術(shù)條件下，對受測者的行為和內(nèi)部心理變化進行探察和鑒別的方法。自陳量表法是被試本人對自己的人格特征予以評價。自陳量表通常也稱為人格量表。

35：答案B

解析：

36：答案D

解析【解析】皮亞杰的道德進展階段論將兒童道德進展分為兩個階段。

37：答案B

解析題干描述的條件都涉及兩種品牌耗電量的凹凸，可進行排序。在排序時需要留意“不如……低”除了可以表示“高于”還可以表示“等于”。依據(jù)題干可用符號將各種品牌電視機的耗電量關(guān)系表示如下：AB≤C，B≤E≤D。因此，AC，B項錯誤。A項，B與C的耗電量有可能相同；依據(jù)公式可得AB≤E≤D，即C項正確；無法推斷C與E的耗電量凹凸，D項不肯定為假。故答案選B。

38：答案A

解析老師考核內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成果，即德、能、勤、績。

39：答案錯誤

解析老師的教學策略可以分為三種，一是以老師為主導的教學策略，二是以同學為中心的教學策略，三是個別化教學。

40：答案C

解析：

41：答案C

解析：

42：答案C

解析：

43：答案正確

解析(P471)

44：答案A,D

解析：

45：答案A,B,D

解析：

46：答案C

解析學習是人類傾向或才能的一種變化，這種變化要持續(xù)一段時間，而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對長