#③其正進(jìn)入了人生的生存程序一結(jié)墻，生于，住房，柒米油鹽.等等，才知道青華時(shí)代.明月松同照”式的“超?！?只不過(guò)是少年財(cái)代"為膩新四強(qiáng)祝建”的浮雕和順延"真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解，是在統(tǒng)碣了無(wú)教生命的體卷?是歷的堆枳之后0人之一生.苦也罷.樂(lè)也罷：得也黑.失也罷——要需的是心間的一部沙潭里不能沒(méi)有月群4雪學(xué)家培根說(shuō)過(guò):"歷史使人明智,詩(shī)歌使人靈秀，”攻上的松陰.足下的流泉以及坐下靜於石,何曾國(guó)寵辱得朱而拋卻自在？又何曾因磯霸雨雪雨劣趨差縮？它們自我踏實(shí)?不變心性,才有7千年的閱歷，萬(wàn)年的長(zhǎng)久，也才宥了詩(shī)人的神韻用學(xué)者的品性.我不止一次地造訪(fǎng)過(guò)終向山基華池邊那棵蒼松，也年年數(shù)次看外地肋友去觀(guān)覽黃帝陵下的漢武帝手強(qiáng)柏一，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤(pán)桓……這些木中的祖宗,早天雷根析過(guò)它們的骨干，三九次凍裂過(guò)它們的樹(shù)皮，括至它們還推過(guò)野橫碩童的斧祈和毛蟲(chóng)片我的嚙啄，然而它們?nèi)紵o(wú)言地能受了，它們默默地自我修復(fù)，自施完善，④相影之下，那些不楂取自己的尊嚴(yán)和人格與金戒地位.功名利裱作交接，最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)將茍算得了什么？又讓他噂時(shí)稼退又能怎樣？QJq4依大劉就東秋靜月柩G政清條A上小1城牛(?-女勃:sRt一丸4芳歌i外噌可堪K?篁M??*#??⑤正雄實(shí)在是唐匐的愛(ài)因斯坦,他把山水景物舂悟得那么談他，所說(shuō)身樞物理形而上學(xué)于他實(shí)也是楮之心靈.口吐蓮花!坦謙，執(zhí)著，0識(shí),使王維遠(yuǎn)離了貪等、附麻、披妒的裝飾，從而永葆了自身人品.詩(shī)品被強(qiáng)的生命力.德又能說(shuō)不呢？的碉，‘空白”是一種胸襟,"新雨"是一種態(tài)度，*天氣”是一種環(huán)境，.晚來(lái)”是瞬時(shí)的境遇*“竹嘴”也罷，“蓬動(dòng)"也罷，"暈著QJq4依大劉就東秋靜月柩G政清條A上小1城牛(?-女勃:sRt一丸4芳歌i外噌可堪K?篁M??*#??⑥“明月明間松”.照一片一片淡泊寄泊寄無(wú)所棲息的靈魂：&清泉石上流”.流一流春水細(xì)油匐洗我勞累席球之身?yè)浮稗ε切『?漁舟也是個(gè)好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨(dú)立，在于思想一這走新痂的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉.——選自《閱讀與鑒賞》.仿照文康②中畫(huà)波泄線(xiàn)的句子，順其思蛤.在橫戰(zhàn)上戰(zhàn)寫(xiě)兩句,（3分）

月夜研泉，古剎聞鐘，T 都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境.都為了卻“明月松間照，清泉石上就”的那份執(zhí)著情結(jié)..結(jié)合文章內(nèi)容思考問(wèn)題,〈4分〉（1）這風(fēng)霜雨雪,這刀斧蟲(chóng)雀.統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下?tīng)I(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤(pán)”,這是何等的氣度和胸襟？〔這句語(yǔ)句應(yīng)還原到文中第幾段的開(kāi)頭最恰紇為什么？）（2分）⑵母親說(shuō)這是一幅很美很美的風(fēng)景畫(huà).（母親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)王維的《山居秋暝》這首庫(kù)什么特點(diǎn),用四字短語(yǔ)作答.）（2分）ig.讀詩(shī)也是讀人?作者從王維的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢？請(qǐng)用文段⑤中摘寫(xiě)關(guān)鍵信息回答.（3分）卻.請(qǐng)從修辭的角度賞析文段⑥中畫(huà)橫線(xiàn)的句子.（3分）“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所犧息的靈魂；到清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累席碌之身軀.幻.文段③畫(huà)橫線(xiàn)的句干讓我們聯(lián)想到《岳陽(yáng)摟記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)名句，并補(bǔ)充一個(gè)由此聯(lián)想到的古仁人的事例來(lái)證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。（4分〕際名特迪博口軍昌莪①、克阿等隹破風(fēng)摺＜解放前自說(shuō)咒志崎，道歌光明毆騙人品.禮建國(guó)后自勘光明.*壽 1人生,現(xiàn)女主黨先?主儻昨看同介際名特迪博口軍昌莪①、克阿等隹破風(fēng)?。冀夥徘白哉f(shuō)咒志崎，道歌光明毆騙人品.禮建國(guó)后自勘光明.*壽 1人生,現(xiàn)女主黨先?主儻昨看同介19Tg年r四人幫b相脖后，文帝克耙平成伐錄了詩(shī)A三十年代工七十年代末的王盆母品伐錄了詩(shī)A三十年代工七十年代末的王盆母品奏本反缺了福人的后忙亞坦和國(guó)格整證出其詰句噌攆的對(duì)話(huà)》潘能莪以火《就是過(guò)上城，為升空■弱的膽生常含淚水T因?yàn)槲覍?duì)這土地量巧^況w大七:的歲月#1可同不可靛變成四件」曳陞了化石就好了r和,史Q(chēng)萬(wàn)年乜能白七叵里選兄14急至也中國(guó)的土地上，中國(guó)，孤的在源有燈光葩'嗑上.月I呵的無(wú)力料將E,■片向指年狗朋道也勺請(qǐng)閱讀名著《黃青詩(shī)選》的思維導(dǎo)讀，回答下面樹(shù)一棵樹(shù)，一棵的彼此孤離地兀立著風(fēng)”空氣告訴著它用的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長(zhǎng)者在看不見(jiàn)的深處它們把根須:M纏在一起【注】?本詩(shī)寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段。22.關(guān)于這首詩(shī)和埋彝和分析，不正確的一項(xiàng)是（）［3分）A.這是?苜托物抒情詩(shī)，詩(shī)歌以點(diǎn)帶面，小中見(jiàn)大，在冷醉的客觀(guān)描述中寄寓了豐宿的思想內(nèi)容。B..風(fēng)與空氣/告訴著它HI的距離"運(yùn)用了擬人的修辭，犯一種看不見(jiàn)■、摸不著的關(guān)系寫(xiě)得生動(dòng)感人,而且人格化;工C.這首詩(shī)主要運(yùn)用比噬的修辭手法，寫(xiě)地面上物的間隔、地面下根的糾瞋,體現(xiàn)了革命者的心緊密相連的特點(diǎn).D.這首詩(shī)運(yùn)用了象征的手法,用樹(shù)的生存景觀(guān)象征二當(dāng)時(shí)的社會(huì)景觀(guān)，兩種景觀(guān)相通的紐帶是表面上孤離兀立，實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致23.小康讀了《艾青詩(shī)送》中的■!樹(shù)》，寫(xiě)了一段讀書(shū)輯記，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意把它補(bǔ)充完整，（5分）（I）艾吉是中國(guó)現(xiàn)代一位仲大的詩(shī)人。被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。艾吉被稱(chēng)為“艾青是中國(guó)現(xiàn)代--位偉大的詩(shī)人。原名，浙江金華人。號(hào)，曾用筆名莪加，克阿、林壁等，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一.艾青被稱(chēng)為〃”的作家口U分）（名初讀詩(shī)歌《樹(shù)瓦覺(jué)得是一首寫(xiě)景狀物詩(shī)，描寫(xiě)根須綻在一起，樹(shù)干彼此獨(dú)立的兩槐朝口再讀詩(shī)歌發(fā)現(xiàn),雖然從表囪看『樹(shù)與樹(shù)之間沒(méi)有聯(lián)系?但“在泥土的覆差下二根須是”纏在一起的，這就給我們啟示:/第二遍讀詩(shī)歌，我先了解了詩(shī)歌的背景:當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于?艱苦的相持階段,盡管過(guò)去有外國(guó)人何辱中華民族是“一盤(pán)改沙”，但作者意識(shí)到民族的覺(jué)醒已經(jīng)到來(lái)“所以，我覺(jué)得這首詩(shī)歌的深刻主題應(yīng)該是； .N分）24.作文(45#)《為夢(mèng)想加速》是由智見(jiàn)傳媒，巨匠視覺(jué)、深切衛(wèi)視聯(lián)合打造的一檔大盤(pán)商業(yè)競(jìng)賽創(chuàng)投電視節(jié)目，被評(píng)為年度上星頻道最具品牌影響力節(jié)目.為很多年粒創(chuàng)業(yè)者的夢(mèng)想加速！《陳翔六點(diǎn)半》就是讓觀(guān)眾用最短的時(shí)間和通過(guò)最方便的移動(dòng)互朕網(wǎng)平臺(tái)，解壓,放松,快樂(lè)的節(jié)目，力求每一集的笑點(diǎn)都能淋漓盡致的喪現(xiàn)出來(lái)，有一部很強(qiáng)的席絲文化『息口為我們的快樂(lè)加速！請(qǐng)你完成作文，《為加速！》要求，(1)請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題紙上口(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間.(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名a2021年第一次質(zhì)量測(cè)評(píng)

初三語(yǔ)文(答案)一、綜合性學(xué)習(xí)(27分)LkinIlj吐蠣2.形容身體極其消座口工法莫泊桑.第一處錯(cuò)誤：“之所以"和"的原因"去掉一個(gè)，第二處錯(cuò)誤,”托爾斯泰認(rèn)為他的小說(shuō)”中“他”發(fā)生歧義(題目是“指出來(lái)”口講清病因就可以了：如黑做正確修改，指出府句也是對(duì)的！).示例:淘汰，于勤曾經(jīng)是好克懶惰，行為不正，精理錢(qián).或者錄取，于勒本質(zhì)是善良的，會(huì)自責(zé)反省，翕自己的勞動(dòng)賺錢(qián)。(開(kāi)放性題目，答案不唯一，可錄取可淘汰，理由充分即可2理由兩點(diǎn)即可滿(mǎn)分。少一點(diǎn)扣2分！)6.示例，讀小說(shuō)的方法三腫?1知人論世.結(jié)合作者所處的時(shí)代背景去讀小說(shuō).2追源鐲流.結(jié)合作者-創(chuàng)作意圖去讀小說(shuō)。3人物關(guān)系，抓住小說(shuō)中的人物關(guān)系去讀小說(shuō).(答案不唯一，結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)1分，舉例子說(shuō)L分，寫(xiě)出讀小說(shuō)方法2分.)(1)宮闕萬(wàn)間都做了土(公英聽(tīng)穿林打葉聲(3)英掂末跑當(dāng)磨折⑷八百里分蜃下炙(5)翥淞沆碰，天與云與山與水(0溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)沸樓⑺今日聽(tīng)過(guò)歌一曲，智憑杯酒長(zhǎng)精神.C(L)參與⑵訴訟事件(3)名詞，戰(zhàn)鼓⑷名詞活月為動(dòng)詞，筑城CD第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就窮盡了.（2）不允許我回京?（使我）憂(yōu)心沖忡.C理示例工甲文中，我們可知只有正義的戰(zhàn)爭(zhēng)才會(huì)取勝.乙文章看出戰(zhàn)爭(zhēng)還是給人類(lèi)，家庭,社會(huì)帶來(lái)破壞,（開(kāi)放性題目?答窠不唯一.結(jié)合選文內(nèi)容1分，你的觀(guān)點(diǎn)1分,理解2分.）（二）閱讀下面材料,完成1316題.（II分）13, （1）類(lèi)別解析：此題考直對(duì)表格的分析，第（1）題對(duì)應(yīng)的表格內(nèi)容是“國(guó)家科技發(fā)明獎(jiǎng)”“國(guó)穿科學(xué)技術(shù)妣步獎(jiǎng)”*以及每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)的^別，因此A處填“類(lèi)別”。（2）醒團(tuán)直觀(guān)解析：運(yùn)用圖表可以看出獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置和南通市的獲獎(jiǎng)情況，對(duì)比效果明顯，給人以醍目、直觀(guān)的感覺(jué).L4,（1）第二展廳是議論第三展廳是說(shuō)明.解析：第CD題考宣表達(dá)方式的識(shí)別，第二展廳的語(yǔ)言主要是評(píng)論性質(zhì)的，屬于議論；第三展廳主要介紹這些物品的特點(diǎn)，采用的表達(dá)方式是說(shuō)明.（2）方便平穩(wěn)，安全。解析:第（2）題考查說(shuō)明對(duì)掾的特點(diǎn)“因?yàn)榕罉巧耨竦陌惭b不涉及水電氣等線(xiàn)路改造蔚士建，因此使用方便；運(yùn)行速度緩慢，保證平穩(wěn)；層層接力帶人安全送到家..A解析：第C）題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解.氧健康倉(cāng)對(duì)心腦血管疾病有輔助療效，而不是治愈，因此A項(xiàng)不正確..答案不唯一！示例；南通市的科技發(fā)明在全國(guó)處于籟先地位】隨著我國(guó)科技水平的增重人們更加富有想象力，科學(xué)技術(shù)推進(jìn)了許多新事物的產(chǎn)生,給人們的生活帶來(lái)了便利；科技無(wú)限，創(chuàng)造無(wú)限e（三）閱讀下面選文，完成1?飛1題.（17分）.答案不唯一.示例：江南乘舟、溪邊浣紗、湖中采建.亭中賞雪等等.（句式相同T意境貼切即可）（1）第?段開(kāi)頭（1分） 和第四段內(nèi)容形成對(duì)比（1分）.12（幻詩(shī)中有畫(huà)Q19.坦誠(chéng)執(zhí)著自識(shí)〔錯(cuò)一詞扣1分，扣完為止）2。這句話(huà)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法a分），句