—班主任學期工作計劃7篇日子猶如白駒過隙，又解鎖了新的工作，為此需要好好地寫一份工作方案了。什么樣的工作方案才是好的工作方案呢？下面給大家共享班主任學期工作方案內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!班主任學期工作方案1關(guān)鍵時期，關(guān)鍵做法。和其他班級所不同的是，這是個畢業(yè)班。所以本學期的工作不但要全面細致，更要有針對性，前瞻性。為了工作做得更好，簡潔擬定方案。一、思想教育1、鑒于以往畢業(yè)班同學的思想狀態(tài)，區(qū)分本班同學的不憐憫況進行正面引導，做好個別教育。2、開學初以定“班訓”為由明確努力方向，召開班會“做文明人，做有志向人”3、平常以“班級寄語”為戒。告知他們：眼前的終點，將是一個新的起點。4、開學初組織全班同學共同制定班規(guī)“十不準”，以班規(guī)為準繩，發(fā)揮同學自主、自律意識，使同學參與評價，完成同學自我約束。5、多與科任老師溝通、與家長溝通，取得更多的支持和協(xié)作。6、每周利用特地的時間開展班級論壇，依靠集體的言論發(fā)揮育人的作用。二、管理模式這一內(nèi)容包括班級管理與評價的方方面面，如紀律、學習、衛(wèi)生等等。本學期將嘗試一種新的管理模式，假如可行的話，下學期就連續(xù)延用完善。這種模式叫組塊管理。即把同學科學的劃分為幾個組塊，每個組塊設兩個負責人。每個組塊擔當相應的任務，有負責人依據(jù)老師規(guī)定的方法負責管理和評價。以預習為例，有負責人考查隊員的完成情況，并做好相應的獎懲記錄。這種管理方法可以削減班級管理的壓力，防止大范圍管理的冗雜性、盲目性。可以調(diào)動班級能人的力量參與班級管理，使管理更加細致、到位。班主任發(fā)揮統(tǒng)籌調(diào)控和監(jiān)督實施的作用，定期給各組塊進行評比晉級，沒升到一個級別，該隊獲得意外的嘉獎。本學期準備在學習、衛(wèi)生等各方面都采納這種方法，用這種方法意圖調(diào)動同學的主動性，培育同學的集體榮譽感，激發(fā)競爭意識。三、安全教育1、安全教育重點還是交通安全，讓每個隊有責任感的同學負責管理。2、利用晨會或班會進行安全教育，用于把安全工作放在第一位，并且隨時做好記錄。3、在校發(fā)現(xiàn)危險設備或擔心全行為按時上報處理。四、家長工作1、用電話常常與家長溝通，照實匯報同學的在校表現(xiàn)，如有重要事情第一時間通知給家長。2、家長會時對幾年來關(guān)于同學的情況加以總結(jié)，并且懇求家長幫助我做好同學的思想工作，按時與我聯(lián)系。班主任學期工作方案2當班主任已經(jīng)好幾個月了，談起我這短短的班主任工作，我卻有許多話要說。實話說，剛當上班主任時，我也是手足無措，好在我有一年的見習班主任經(jīng)驗，所以依葫蘆畫瓢也能應付應付。但是你若親歷班主任的各項工作，那么從前看似簡潔、簡單處理的事情，在你并非有效的處理方式下也會變得非常的冗雜。下面就我的班主任工作談談我的感受。一、多向身邊有經(jīng)驗的老老師學習請教我們身邊有許多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著非常多的工作經(jīng)驗，平常我們要做一個有心人，多看看，多問問，多學學。就拿新生報道來說，報道時勢情比擬多，但時間充裕。初當班主任的人會覺得讓小孩報了道就沒有事了，但其實在這個時分卻是家長、孩子、老師三者同在的最好的溝通的時機。這時分對于孩子的家庭、孩子自身的根本情況，家庭的住址及精確的聯(lián)系方式，特別是孩子在校吃飯、乘車路線等有時分通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長了解。我一開頭也無視了這些問題，很快讓同學報道完了，但發(fā)現(xiàn)身邊經(jīng)驗足的班主任卻花了很長時間在每個同學報道上。后來我才發(fā)現(xiàn)我需要的信息付出了好幾倍的時間和精力去了解。當然還有許多其他方面，這些都要我們向老班主任學習。二、留意培育同學良好的學習和生活習慣這一點比擬關(guān)鍵，它會為你日后的班主任工作省去許多麻煩。許多老師都有一個頭疼的問題，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時也總是受這個問題的困擾，當時還有家長質(zhì)問我，每天布置了任務給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說在小孩的書包里發(fā)現(xiàn)了許多天的作業(yè)，都是沒有批復的。我當時就覺得很委屈，我自認為是比擬負責任的人，我?guī)缀趺刻於加信鷱妥鳂I(yè)，怎么可能顯現(xiàn)多天未批復的作業(yè)呢，那么問題肯定就是這個小孩，他已經(jīng)許多天沒有交作業(yè)了。當然家長質(zhì)問我，我也無話可說，由于孩子多天沒交作業(yè)，而我這個老師竟然不明白，這也是我的失職?？墒羌偃绠敃r我讓孩子養(yǎng)成了每天交作業(yè)的習慣，那可能就不會出這么多事。今年我當班主任，在收作業(yè)方面我就重點培育孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習慣，如今我們班就沒有顯現(xiàn)過不做和不交作業(yè)的情況。其實還有許多其他類似的情況，比方做操、排隊、課間玩耍、教室和包干區(qū)衛(wèi)生、師生問好等等，在這些方面假如我們留意讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，那么班主任工作就輕松多了。當然我并不是各方面都做得很好，比方我們班的排隊總是排不好，這就和一開頭沒有形成習慣有關(guān)。三、要相信孩子班主任的事情許多很煩，假如事事親力親為，那么一天48小時也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，許多孩子也很喜愛為老師做事，我們?yōu)槭裁床幌嘈藕⒆?，讓孩子去做一些力所能及的事情呢？其實這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時也培育了同學的做事力量，更加增加了同學對你的好感，提高了對你所教科目學習的主動性。四、要勞逸結(jié)合，統(tǒng)籌布置班主任工作真的事無巨細，但哪個不是花時間花精力的，但我們假如一門心思撲在處理各種大大小小的事物上，我想很快我們就會把自己的精力耗完，所以有時分我們真的要懂得勞逸結(jié)合。就拿我自己來說吧，從外表看來我可能不是一個急性子，但其實我也好不到哪去，我耐煩缺乏，心里擱不住事情，不太喜愛拖拉，一有事情恨不得馬上趕緊把它做完，還有做事不要完善，但喜愛善始善終，因此有什么事情放在心里會很不舒適。這樣不僅僅會覺得很累，也會影響到我的做事的效率，更危險的是會影響到我的心情。當然工作方案沒有布置好，時間到了，你還有大量工作沒有做，到那時壓力肯定也不會小。因此要學會統(tǒng)籌好各項事物，合理布置工作和休息的時間，只有這樣才能保持我們做事的主動性，才能使我們的班主任工作可持續(xù)進展下去。五、要掌握好自己的心情許多事情會影響到我們的心情，班主任的事情更多，那么心情就更簡單收到波動。心情一旦受到影響，那么做事效率會下降，產(chǎn)生更加消極的思想，假如這種心情影響到身邊的孩子，或者是家長，那簡直就是一場連鎖的災難。所以肯定要掌握好心情，覺得累時可以放放，被孩子激怒了，可以平靜一下再處理，反正就是發(fā)怒對所做事情的結(jié)果是百害而無一利。六、要多和孩子溝通溝通說實話，老師對孩子總會有偏愛，我也不例外。開頭我就很厭煩我們班的一個小女孩，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學肚子，作業(yè)全是1111，2222，只是為了完成任務。關(guān)鍵是你和她說話，她永遠只會用膽小的眼神看著你，卻一句話不說?？墒窃倏纯此龀龅哪切┦虑椋耆珱]有絲毫膽小，極其囂張，讓人非常氣憤。就是這樣的一個女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關(guān)懷的問她：為什么不吃？她弱弱的說了一句，肚子疼。于是我讓她隨便吃兩口，不然待會肚子會餓，還和她說，肚子疼急了告知我。后來我就留意關(guān)懷她，慢慢的`她也像我放開了心扉，原來她父母離異，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著，離婚后她媽媽只來看過她一次，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠的地方，她也從不敢要求就探望媽媽。所以每個孩子異樣行為的背后都能找到原因，這些孩子更需要我們的關(guān)懷和愛，而不是排斥與責罵。七、和家長相處班主任工作重點之一；就是要和班里的每個孩子的家長保持良好的互動。同學在校學習生活其實和家庭也分不開關(guān)系，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述，相信大家都明白家長的協(xié)作會為班主任工作省去許多的麻煩。當然初當班主任的我有著更多的困惑和迷惑，也有更多的事情需要把它去做好，這里也請更多老班主任給出珍貴的建議和看法。班主任學期工作方案3一、指導思想本學期的班級工作將以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合同學的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育同學良好的行為習慣和道德意識，增加同學的自我鼓勵、自我教育、自我管理的力量，主動探究獨特培育的途徑。把本班建成具有呈現(xiàn)自我，樹立聲威。二要研討同學的獨特特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學等等。在親近與研討同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你其二，在激勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即二是目標的制定必需切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信念。四、激發(fā)同學競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。1、激發(fā)與外班同學的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。2、建立定期評價制度：以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心。3、建立互助組：五、重視主題班會與主題隊會的開展。要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導自己以后的言行。六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充足調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學校教育好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。此外，班主任還要通過觀看、與同學談心、干部和同學之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控同學的思想行為動向。七、同學獨特特長和制造力量的培育。素養(yǎng)教育應時期需要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力開掘同學的潛能，充足進展同學的獨特特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定根底。八、班主任對同學的評價策略。對同學的評價必需講究策略。班主任要把握鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原則，讓同學在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉缺乏，在輕松快樂的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂