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風箏閱讀及答案

第一部分：

1.給以下加點字注音：

憔悴（）（）訣別（）什物（）

虐殺（）恍然（）蕩漾（）

2、解釋以下句子中詞語的意思。

⑴周圍都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的家鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

肅殺：

⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去。

恍然大悟：

⑶我……很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷沒長進的孩子的玩藝。

苦心孤詣：

3.看到“遠處有一二風箏浮動〞，就感到“驚異和悲哀〞，這是為什么？

4.這篇散文的主要意思是什么？

5.看到一本外國的講論兒童的書，為什么說是“不幸〞?

6.文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕〞，具體指什么？

7.“我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。〞表達了一種什么樣的心情？

8.這篇文章是魯迅寫的一篇（體裁），選自散文集。

9.讀微型小說《同意》，補出小說結尾。

要求：補寫一句話；含蓄、簡練。

秘書送進一份文件。

王廠長像平時一樣拿起筆熟練地在上面寫下“同意〞二字。突然，他睜大了眼睛，筆從他無力的手中滑到了辦公桌上。

其次天，．

其次部分：閱讀分析

（一）

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。

家鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有孤單的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫柔。我現(xiàn)在在那里呢？周圍都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的家鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，由于我以為這是沒長進孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大約十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他愉快得騰躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天，我突然想起，貌似多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果真就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲機要的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒長進孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一只翅骨，又將風輪擲在地上，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然地走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

然而我的教訓終究輪到了，在我們離別得很久以后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正值的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。

但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

我也知道補過的方法是：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。--然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。

我也知道還有一個補過方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵。〞那么我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添了大量“生〞的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們逐漸談起兒時的舊事來，我便表達到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜愫?。〞我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心此后也寬松了罷。

“有過這樣的事么？〞他驚異的笑著說，就象聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之言呢？無怨的恕，說謊罷了。

我還能希求什么呢？我的心只得沉重著?，F(xiàn)在，家鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久已逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我們不如躲到肅殺的嚴冬中去罷--但是，周圍又明明是嚴冬，正給我十分寒威和冷氣。

10.第一段末說“在我是一種驚異和悲哀〞，“我〞“驚異〞的是，“悲哀〞是由于，這句話是結構上的作用是。

11.“周圍都還是嚴冬的肅殺，久經訣別的家鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了〞，怎么說春天“久經逝去〞?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了？

12.寫風箏事件的兩段文字，包含著怎樣的思想感情？

13.最終送給弟弟風箏并同弟弟一起放風箏，表達了的精神。

14.末段為什么說“悲哀〞是無可把握的悲哀？

15.“躲到肅殺的嚴冬中去〞的意思是，“我〞只感覺到“十分的寒威和冷氣〞，不僅指，而且指。

16.這篇散文回憶的是什么事情？你讀了有哪些感受？

17.對待早年的過錯，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學到一種什么樣的精神品質？

（二）

我以為放風箏是一件頗有情趣的事。人生在世上，局促在一個小圈圈里，大約沒有不想偶然遠走高飛一下的。出門旅行，游山逛水，是一個方法，然亦不可常得。放風箏時，手牽著一根線，看風箏冉冉上升，然后停在高空，這時節(jié)仿佛自己也跟著風箏飛起了，俯瞰塵寰，怡然自滿。我想這可能是自己想飛而不可得，一種變相的自我滿足罷。春天的午后，看著天空飄著別人家放起的風箏，雖然也覺得很好玩，終不若自己手里牽著線較為親切，那風箏就好像是載著自己的一片心情上了天。真是的，在把風箏收回來的時候，心里泛起一種異樣的感覺，好像是游罷歸來，雖然不是掃興，至少也是盡興之后的那種疲憊狀態(tài)，懶洋洋的，無話可說，從天上又回到了人間。

放風箏還可以“送幡〞（俗呼為“送飯兒〞）。用鐵絲圈套在風箏線上，圈上附一長紙條，在放線的時候絲圈和長紙條便被風吹得逐漸地滑上天去，紙幡在天空飛蕩，直到抵達風箏腳下為止。在夜間還可以把一盞一盞的小紅燈籠送上去，黑暗中不見風箏，只見紅燈朵朵在天上游來游去。

放風箏有時也需要一點點技巧。最重要的是在放線松弛之間要操縱得宜。風太勁，風箏陡然向高處躍起，左右晃動，把線拉得繃緊，這時節(jié)一不提防風箏便會倒栽下去。栽下去不要慌，趕快把線一松，它馬上又會浮起，有時候風箏已落到視線所不能及的地方，依舊可以把它挽救起來，凡事不可操之過急，放松一步，往往可以化險為夷，放風箏亦一例也。技術差的人，看見風箏要栽筋斗，便急忙往回收，反而加強其危險性，以致于不可整理。風箏落在樹梢也不要緊，這時節(jié)也要把線放松，乘風勢輕輕一扯便會升起，性急的人用力拉，便愈糾纏不清，直到把風箏扯碎為止。在風力弱的時候，風箏自然要下降，線成兜形，便要頻頻扯抖，盡量放線，然后再及時收回，一松一緊，風箏可以維持于不墜。

⑴好斗是人的一種本能。⑵放風箏也可表現(xiàn)出戰(zhàn)斗精神。⑶發(fā)現(xiàn)鄰近有風箏飄起，假如位置方向適合，便可進行爭斗。⑷法子是設法把自己的風箏放在對方的線兜之下，然后猛然收線，風箏陡的直線上升，勢必與對方的線兜交纏在一起，兩只風箏都搖搖欲墜，雙方都急于向回扯線，這時候就要看誰的線粗，誰的手快，誰的地勢優(yōu)了。⑸優(yōu)勝的一方面可以扯回自己的風箏，外加一支俘虜，可能還有一段的線。⑹我在一季之中，時?？梢苑@四五只風箏，把俘獲的風箏放起，心里特別愉快，好像是在炫耀自己的勝利品。⑺可是有時候戰(zhàn)斗失利，自己的風箏被俘，過一兩天看見自己的風箏在天空飄蕩，那便又是一種滋味了。⑻這種爭斗并無傷于睦鄰之道。⑼這是一種游戲，不發(fā)生侵擾領空的問題，并且風箏也只好玩一季，沒有人肯玩隔年的風箏。

18、抄出能概括這四段文字內容的中心句。

19、第2段中運用的表達方式有。

20、第3段中，從放風箏中得到的啟示是什么？（用段中文字回復）

21、概括第4段的⑶⑷⑸句每句話的內容，并用3個字的動賓短語概括這三句話的內容。

第⑶句：

第⑷句：

第⑸句：

這三句話的內容可概括為：。

22、細心揣摩第4段的⑻⑼兩句的意思，簡潔說說這兩句話間的內容聯(lián)系。

（三）

廢墟上的花朵

很久以前，為了開拓新的街道，倫敦拆除了大量陳舊的樓房。

然而新路卻久久沒能開工，舊樓房的廢墟晾在那里，任憑日曬雨淋。

有一天，一群自然科學家到了這里，他們發(fā)現(xiàn)，有這一片多年來未見天日的舊地基上，這些日子里由于接觸了春天的陽光雨露，竟長出了一片野花野草。

古怪的是，其中有一些花草都是英國從來沒有見過的，它們尋常只生長有地中海沿岸的國家。這些被拆除的樓房，大多都是在古羅馬人沿著泰晤士河進攻英國的時候建造的。

這些花草的種子多半就是在那個時候被帶到了這里，它們被壓在沉重的石頭磚瓦之下，一年又一年，幾乎已經完全喪失了生存的機遇。但令人感到意外的是，一旦它們見到了陽光，就馬上恢復了勃勃活力，盛開了一朵朵漂亮的鮮花。

其實，人的生命也是如此，一個人，不管他經歷了多少苦難，一旦愛的陽光照射在他的身上，他便能治愈創(chuàng)傷，便能重新獲得希望，便能萌生新的活力，哪怕是有蕭瑟惡劣的環(huán)境里，也依舊能夠放射出自己的光和熱。

23、在下面各個字的后面加上拼音。

廢墟（）惡劣（）萌生（）治愈（）

24、解釋以下兩個詞。

廢墟：

活力：

25、細讀全文了解花草種子的來歷及恢復活力的經過。

①它們尋常只生長在。

②它們是由人，進功時帶來的。

③它們在的一處廢墟上又恢復了活力。

26、用“一旦……就……〞的句式造一個句子。

27、認真體會文章結尾一段的含義。

答案

1.略2.⑴形容天氣寒冷，草木枯落。⑵形容猛然醒悟過來。⑶這里是費盡心思的意思。

3.家鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風箏，所以“驚異〞.見到風箏，就想起小時候精神的虐殺的一幕，而且無從補過，心頭不禁悲哀。

4.反映魯迅先生知錯必改，充滿自省精神。

5.由于自己一向以為管小兄弟管得對，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到教訓了，對舊“我〞來說，良心遭遇了譴責，可謂“不幸〞.

6.這一幕，是指“我〞不許小兄弟放風箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風箏，氣得我把他快要完工的風箏抓斷踏扁了。

7.表達了更沉重的悲哀。

8.散文、《野草》

9.補寫一句結局部分，只要表達王廠長下臺，用語含蓄即可。

10.“驚異〞于北京竟在這樣的季節(jié)放起風箏來了；“悲哀〞是由于想起小時候“精神的虐殺〞的一幕，而且這一幕永遠無法補過；引出下文

11.這里所說的“春天〞，是小時候的有風箏的家鄉(xiāng)的春天，現(xiàn)在，在北京，看見遠處有一二風箏浮動，由風箏而聯(lián)想到家鄉(xiāng)風箏時節(jié)的春天氣息，所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了〞.

12.魯迅把對弟弟的壓制寫得很嚴酷，這里隱含著對小兄弟的可憐，對自己深深的自責。

13.擅長自責

14.“我〞要討弟弟的寬恕，而弟弟卻全然忘卻，“我〞沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去。這種悲哀是意想不到的，所以說“無可把握的悲哀〞，想擺脫也不可能了。

15.不要望見春天，不要望見風箏；當時的天氣；心頭的悲涼

16.略17.略

18、我以為放風箏是一件頗有情趣的事。

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