2019年貴州省黔西南州中考語文試卷一、基礎(chǔ)知識與活用（30分）1.加點字注音完全正確的一項是（）A.虐待（nu爸）蜷伏（qu^n）悵然（ch臺ng）拾階而上（shDB.龜裂（jUn）搖曳（y苞）詰難（ji6）拈輕怕重（n百n）C.屏障（bing）喧嚷（xUan）彌漫（mD銷聲匿跡（ni）D.附和（h爸）呻吟（yin）突兀（wU）深惡痛絕（爸）.詞語中有錯別字的一項是（）A.爭訟斡旋大徹大悟名幅其實B.閑暇簇擁耐人尋味驚心動魄C.遨游嚴謹千鈞重負語無倫次D.冗雜渺遠歷歷在目川流不息.加點成語使用有誤的一項是（）A.今年高考恰逢端午節(jié)，為了保考生順利趕考，考務(wù)人員放棄體息，做好高考保障工作，社會愛心人士為考生保駕護航。B.貝多芬第五交響曲第一樂章激昂有力，使人嘆為觀止。C.然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。D.我們要以海納百川的寬廣胸懷、兼收并蓄的態(tài)度汲取其它文明的養(yǎng)分。.句子有語病的一項是（）A.各參展企業(yè)不僅帶來傳統(tǒng)風(fēng)味的豬肉蛋黃粽。運有雞肉粽、牛肉粽等創(chuàng)新產(chǎn)品，讓現(xiàn)場的消費者大飽口福。B.中國駐南非大使林松添表示，值此第二屆“一帶一路〃國際合作高峰論壇成功召開之際，舉辦首批男非青年科學(xué)家赴華聯(lián)合研究意義重大。C.我們中學(xué)生如果乏創(chuàng)新精神，就不能適應(yīng)新時代的要求。D.在球場上攻城拔寨，摘金奪銀，為國爭光，這是多少足球運動員的夢想呀！.正確使用標點符號的一項是（）A.服務(wù)貿(mào)易發(fā)展前景廣闊、潛力巨大，我們應(yīng)該抓住機遇，攜手開創(chuàng)，全球服務(wù)、互惠共享〃的美好未來。B.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天?！–.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新〃、“不恥下問〃、“誨人不倦〃、“當仁不讓〃等。D.人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔：羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院：而東方有圓明園。6.內(nèi)容表述錯誤的一項是（）A.對聯(lián)從律詩的對偶句發(fā)展而來，“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭〃，此聯(lián)的上聯(lián)概寫岳陽樓自然景觀，下聯(lián)暗引《岳陽樓記》中的名句，兩兩相對，整齊優(yōu)美。B.“表〃是古代奏章的一種，即臣民向帝王上書言事的一種文體。如《出師表》。C.《三國演義》《水滸傳》《世說新語》《紅樓夢》是我國四大古典長篇小說名著。D.元曲包括散曲和雜劇。散曲興起于金，盛行于元，體式與詞相近，包括小令、套曲試卷第1頁，總12頁兩種，套曲有曲牌名。.名著閱讀。的代表作《簡?愛》成功塑造了一個獨特的女性形象。主人公簡?愛雖貌不驚人，矮小瘦弱，卻人格獨立，內(nèi)心強大，具有強烈的自尊心和反抗精神。這個人物的出現(xiàn)，改寫了英國傳統(tǒng)女性的形象。.默寫。（1），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（2）長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）（3），飛鳥相與還。（陽淵明《飲酒（其五）》）（4），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）人有悲歡離合，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6），佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》（7）茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）（8）富貴不能淫，貧賤不能移，。（《＜孟子〉二章》）（9）陸游《游山西村》中,。這一富有哲理的句子啟示我們：困境中往往含著希望，磨難里孕育著轉(zhuǎn)機。二、閱讀理解（50分）閱讀下面文本，完成下列各題。竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照?！坝捏颉ā吧盍帧ā懊髟隆ㄟ@些景物，描繪出一幅什么圖景？（2）詩人選擇“獨坐〃“人不知〃的隱居生活，為什么卻不覺得孤獨?閱讀下面文本，完成下列各題。【甲】子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！〃（《雍也》）【乙】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人試卷第2頁，總12頁日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自《送東陽馬生序》）（1）解釋畫線詞的意思①一簞食 ②人不堪其憂 ③同舍生皆被綺繡 ⑷右備容臭 （2）翻譯句子。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（3）【甲】【乙】兩段文字都采用對比寫法，這樣寫的好處是什么？（4）顏回是孔子最為得意的弟子，宋濂是元末明初文學(xué)家，他們有怎樣的人生態(tài)度？從中可以得到哪些啟發(fā)？實用類文本閱讀5G如何改變我們的生活5G到底能給我們的生活帶來什么改變？中國通信企業(yè)協(xié)會副會長武鎖寧多次在公開場合舉例回答：“一個盲人不用帶導(dǎo)盲犬，也可以在5G網(wǎng)絡(luò)遍布的世界里安心生活，他可以借助無人駕駛技術(shù)去任何地方，汽車會自己尋找停車場；而在車輛無法進入的小道，他也可以借助物聯(lián)網(wǎng)，躲避障礙物。〃和4G相比，5G最突出的特點就是帶寬更寬、速度更快。因此，普通民眾在5G時代最直觀的感受將是飛一般的網(wǎng)速。比如現(xiàn)在我們下載一部高清電影需要幾分鐘，甚至幾十分鐘；但在5G網(wǎng)絡(luò)下只需要幾秒鐘。在通信技術(shù)最為基礎(chǔ)的通話功能上，5G也將帶來令人難以想象的改變。你只需戴上一副VR眼鏡，撥通朋友的手機號，就會有一個全息的三維人像出現(xiàn)，語音通話將變成面對面聊天。5G速度的提升還將增加物聯(lián)網(wǎng)的功能，實現(xiàn)人物相連、物物相連，代表著人類將進入萬物互聯(lián)的時代。5G物聯(lián)網(wǎng)時代最典型、最有前景的應(yīng)用將是無人駕駛，由于網(wǎng)絡(luò)信號的傳輸速度更快，時延可以降低到1毫秒，幾乎等于實時反應(yīng)，從而使得無人駕駛系統(tǒng)能在更短的時間內(nèi)準確感知道路的情況。做出快速的正確的動作反應(yīng)。如果一個城市實現(xiàn)了無人駕駛的普及，那紅綠燈就不再有用，完全可以取消。5G也會給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革，讓遠程醫(yī)療真正成為現(xiàn)實，北京的醫(yī)生坐在電腦屏幕前，可通過操縱桿為邊疆的患者做手術(shù)。在工業(yè)領(lǐng)城，5G也將把自身的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢發(fā)揮到極致，帶動中國傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，讓智能制造演變到更加智能化、智慧化的階段，從而提升工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展水平。對那些喜歡宅在家里的人來說，5G將會提供更便利、舒適的生活，比如，你只需在家戴上VR頭盔，足不出戶便能通過遍布在各個景區(qū)、360度旋特的高清攝像頭，與身處當?shù)氐挠慰鸵粯?，實時同步欣賞北京頤和園、杭州西湖，四川九寨溝的全景，連在湖里的游魚都能看到。同樣，借助VR頭盔或者眼鏡，球迷們可在家中的5G網(wǎng)絡(luò)下實景觀看世界杯、奧運會，亞運會等各種比賽，效果會比去了現(xiàn)場更震撼。這些還只是5G帶給我們的一部分改變，并非全部。近日，工業(yè)和信息化部宣布，2019年將成為我國5G元年，意味著5G商用模式已試卷第3頁，總12頁經(jīng)正式啟動，很多與5G相關(guān)的應(yīng)用場景將陸續(xù)出現(xiàn)。（1）標題采用設(shè)問方式表達有什么好處？5G改變我們的生活，表現(xiàn)在哪些方面？請簡要歸納。（3）你期待5G給青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來什么樣的變化？論述類文本閱讀“做工好苦呀！〃這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？〃今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦：翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢、去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好，他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！槭裁茨兀康谝?，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二、因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量增加。第三、職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四、專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！ㄈ松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。〃這種生活，真算得人類理想的生活了。（節(jié)選自梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）（1）這一段是演講辭，文中哪些地方看得出來？（2）作者告訴我們可以從四個方面獲得職業(yè)的趣味，請分別為每方面用一個詞語概括。（3）本文已把“樂業(yè)〃的道理說透，為什么在結(jié)尾的地方還要兩次引用孔子的話？文學(xué)類文本閱讀火車俠火車俠是我見過的最特別的一個人。我記得是在高中的某節(jié)課上，我正被講臺上的老師念叨得昏昏欲睡，旁邊一個女生悄悄地問我：“你知道火車俠嗎？〃我說：“動畫片嗎？〃她搖搖頭：“是我們學(xué)校的一個男生。〃我一頭霧水，她說：“下課我?guī)闳タ纯?。〃于是，那天我目睹了火車俠的真容。在人滿為患的操場上，一個瘦弱矮小的男孩，穿著不合身的、土氣的藏藍色粗布上衣，在跑道上旁若無人地奔跑，嘴里不停發(fā)出類似火車開過時的“嗚嗚〃聲。周圍聚集了很多像我一樣慕名而來的人，大家哄笑，大喊著“火車俠，，三個字。據(jù)說，火車俠第一次展現(xiàn)他的才智，是在地理老師的課堂上。地理老師是個學(xué)識淵博的老頭，上課時經(jīng)常會提供好些課本以外的知識。那天他照例有點海闊天空，把學(xué)生的思緒引向一些非常偏僻的縣級地名，剛要一個接一個，像葡萄一樣串連而出。這時，火車俠舉手了：試卷第4頁，總12頁"老師，我知道！〃全場寂靜。地理老師沉默了幾秒鐘，隨即大手一揮：“好吧，你來代替老夫開火車!老夫正好進站休息一下?！ā皢鑶鑶琛ā耙涣谢疖嚒ㄩ_上了講臺，所有人都愣住了?；疖噦b開始在黑板上畫細細的軌道，他把地理老師所說的縣級站點全部畫了下來，甚至連站點的間距似乎都是按比例計算出來的。火車俠一舉成名。在同學(xué)們好奇又崇敬的追問下，火車俠拿出一本詞典那么厚的文件夾，里面夾著一疊粗糙、廉價的練習(xí)本，每一頁都畫滿了火車--火車頭、車廂、車座、車輪、鐵軌、操作室、貨架……他告訴同學(xué)們，很小的時候，母親帶他第一次坐火車，從此他念念不忘，連做夢都夢到自己坐火車時的場景。對火車陷入深深的迷戀，于是他開始去記憶中國的鐵路圖，開始畫火車，模仿開火車。我們每個人都有喜歡的東西，對吧？我喜歡搖滾樂，我哥們兒喜歡NBA,坐在我后面的姑娘喜歡純文學(xué)……可我至今沒見過任何人，像火車俠喜歡火車那樣，那么癡迷，那么執(zhí)著！多年以后我工作了，有一次和同事吃午飯，大家聊起了各自學(xué)生時代的故事，我給他們講了火車俠的故事。也是在那天晚上，夜深人靜，我打開電腦，試圖搜索一些與火車俠相關(guān)的信息。我還真的找到了！在留言欄看到很多留言，不只我一個人，很多人都還記得他，我甚至找到了火車俠自己發(fā)的照片：還是那么瘦，卻精神了不少，穿著一身制服站在一列火車前。他現(xiàn)在是一名真正的火車司機。（選自《微型小說選刊》2018年07期，作者夏陽，有改動）“火車俠〃對火車的癡迷和執(zhí)著，具體表現(xiàn)在哪些地方？“我〃和地理老師在本文起什么作用？“最特別〃的人，后來“是一名真正的火車司機“。你從中獲得怎樣的人生啟示？三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）假如由你籌劃和布置一間教室大小的“語文活動室〃。請認真思考如何布置。從電子設(shè)備到桌椅書架、圖書資料之類的擺設(shè)安放等等，擬出一份簡明概要、具體可行的室內(nèi)布置計劃。（60字以內(nèi)）化用或改寫名言、詩句、歌詞、俗語、廣告詞等，擬寫一句宣傳語，供開放之日使用。（20字以內(nèi)）四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。課（科）代表是老師與同學(xué)溝通的橋梁。課（科）代表幫助老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查學(xué)習(xí)作業(yè)，有時還要擔任小老師的角色。他們與同學(xué)的交往頻繁，難免友生爭執(zhí)和摩擦。喜歡時，就走得近；不喜歡時，又有意疏遠…于是，多少有趣、開心、誤解、尷尬甚至煩惱在大家之間發(fā)生。請以《我和課（科）代表的那些事》為題，選定一門學(xué)科，將題目補充完整后，寫一篇不少于500字的作文。稱課代表還是科代表，可依自己的習(xí)慣。要求：具體明確，文從字順。不得出現(xiàn)真實的地名、人名、校名。試卷第5頁，總12頁參考答案與試題解析2019年貴州省黔西南州中考語文試卷一、基礎(chǔ)知識與活用（30分）【答案】B【考點】易誤讀常見字【解析】本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼.有誤，“虐待〃的“虐〃應(yīng)讀為“n詫〃，“蜷伏〃的“蜷〃應(yīng)讀為“qu粉〃，“拾階而上〃的“拾〃應(yīng)讀為"shU；B.正確；C.有誤，"屏障〃的“屏〃應(yīng)讀為“ping”,"喧嚷〃的“喧〃應(yīng)為"xu^n”；D.有誤，“深惡痛絕〃的“惡〃應(yīng)為"wY。【答案】A【考點】常見易錯字【解析】此題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.有誤，“名幅其實”的“幅”應(yīng)為“副”；BCD.全部正確?！敬鸢浮緽【考點】成語的使用【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。【解答】ACD.正確。B.有誤，贊嘆看到的景物好到了極點。用在此處是搭配不當，不能用來形容音樂?！敬鸢浮吭嚲淼?頁，總12頁B【考點】病句修改【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，搭配不當，最后一句縮句為“舉辦……聯(lián)合研究意義重大〃，可見“舉辦〃“研究”講不通，可以將“舉辦〃刪去，或是在“聯(lián)合研究〃后面添加“歡送會〃?！敬鸢浮緼【考點】標點的辨析與用法【解析】此題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。【解答】A.正確；B.有誤，把句號放到引號的外面，因為句號管整個句子；C.有誤，把頓號去掉；D.有誤，引號一管到底，引起下文，所以把兩個冒號改為逗號；【答案】C【考點】文學(xué)常識【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》是中國四大古典名著。【答案】夏洛蒂?勃朗特，溫柔可愛、逆來順受【考點】《簡?愛》作家作品綜合評價課內(nèi)名著閱讀【解析】此題暫無解析試卷第7頁，總12頁【解答】《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見的精神，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象，改寫了英國傳統(tǒng)女性溫柔可愛、逆來順受的形象。【答案】幾處早鶯爭暖樹直掛云帆濟滄海山氣日夕佳會當凌絕頂月有陰晴圓缺野芳發(fā)而幽香不求聞達于諸侯威武不能屈山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹繋滋幵琥L爭暖樹（注意“鶯〃的書寫）直掛云帆濟滄海（注意“滄〃的書寫）山氣日夕佳會當凌絕頂（注意"凌〃的書寫）月有陰晴圓缺野芳發(fā)而幽香（注意“芳〃的書寫）不求聞達于諸侯（注意“侯〃的書寫）威武不能屈山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（注意“暗〃的書寫）二、閱讀理解（50分）【答案】（1）描繪出一幅清幽寧靜的月夜幽林的靜寂圖景，夜靜人寂融情景為一體，展現(xiàn)出如詩如畫的美景，表現(xiàn)了詩人淡泊的生活態(tài)度和高雅的生活情趣。（2）因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀詩人。這里運用了擬人化的手法，把一輪明月當成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他傾述，所以就不覺得孤獨?！究键c】竹里館（王維）古詩詞曲內(nèi)容理解與分析課內(nèi)古詩詞曲閱讀詩歌意境鑒賞詩【解析】此題暫無解析試卷第8頁，總12頁【解答】（1）在做這類題目時，首先要找準詩句中出現(xiàn)的意象，然后給意象加上合適的修飾語，最后借助一定的修辭手法，連詞成句即可。本詩的意象有“幽篁〃“深林〃“明月〃，連詞成句；然后描繪出圖景所展現(xiàn)的畫面，注意語言優(yōu)美。（2）解答時，需要在把握全詩的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞句作具體分析。根據(jù)“明月來相照〃可知，詩人僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里運用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。全詩的格調(diào)幽靜閑遠，仿佛詩人的心境與自然的景致全部融為一體了。【答案】（1）①盛飯用的圓形竹器，②忍受，③同“披〃，穿，④氣味，這里指香氣（2）寄居在旅店，店主人每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。（3）【甲】文：突出顏回安貧樂道的人生態(tài)度。【乙】文：突出作者“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也〃，也就是學(xué)習(xí)獲得精神的滿足，而不是追求享受的思想，突出作者求學(xué)生活的“勤且艱〃。（4）顏回具有安貧樂道的生活態(tài)度；宋濂具有刻苦勤奮、虛心求教的學(xué)習(xí)態(tài)度。啟示示例：我們要學(xué)習(xí)顏回淡泊自如，安貧樂道的精神。應(yīng)珍惜自己所擁有的學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦，專心致志，不辭辛勞才能取得好成績。學(xué)業(yè)的精通，良好品質(zhì)的形成，主要在于主觀努力。【考點】文言文人物形象送東陽馬生序（宋濂）《論語》十二章（《論語》）文言文比較閱讀文言文閱讀開放問題文言文內(nèi)容理解與分析文言翻譯課內(nèi)文言文閱讀文言實詞【解析】此題暫無解析【解答】（1）①句意為：一竹籃飯。簞：盛飯用的圓形竹器。②句意為：別人都忍受不了這種窮困清苦。堪：忍受。③句意為：同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著華麗的絲綢衣服；被：同“披〃，穿。④句意為：右邊備有香囊。臭：氣味，這里指香氣。（2）逆旅：旅店。日：每天。食：供養(yǎng)，給……吃。（3）結(jié)合【甲】文內(nèi)容可知，孔子把人們“不堪其憂〃與顏回“不改其樂〃作對比，突出了顏回安貧樂道的人生態(tài)度。結(jié)合【乙】文內(nèi)容可知，把“同舍生〃的華麗服裝和作者的“缊袍敝衣〃作對比，突出作者“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也〃的精神，即學(xué)習(xí)是獲得精神的滿足，而不是追求享受的思想，突出作者求學(xué)生活的“勤且艱〃。據(jù)此回答即可。（4）第一問：解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合【甲】文內(nèi)容，從“在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂〃中可知，顏回具有安貧樂道的生活態(tài)度。結(jié)合【乙】文內(nèi)容，從“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此〃中可知，宋濂具有刻苦勤奮、虛心求教的學(xué)習(xí)態(tài)度。第二問：本題屬于開放性題目。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合自試卷第9頁，總12頁己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談。圍繞著“安貧樂道〃“勤奮刻苦〃來闡述，言之有理即可?！敬鸢浮渴纠狐c明本文說明對象_5G能改變我們的生活；運用設(shè)問修辭，引發(fā)思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。幫助盲人安心生活；帶寬更寬、速度更快；實現(xiàn)人物相連、物物相連；給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革；足不出戶便能實時同步欣賞景點；5G商用模式已經(jīng)正式啟動。一進入課堂就會自動登錄，上課時注意力不集中信號會分散，根據(jù)學(xué)生筆記的實時分析向老師實時反饋學(xué)生仍存在問題的地方，如何使不情愿的學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣；教學(xué)傳授方式主要是以課堂教學(xué)為主，將來的傳授方式將會變成課堂與線上并行的教學(xué)方式。隨著5G技術(shù)在課堂里面的普及，可以把更多結(jié)合虛擬現(xiàn)實的手段與技術(shù)運用于教學(xué)環(huán)境當中，為學(xué)生提供虛擬現(xiàn)實交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加的身臨其境，能夠更加的與實際、實踐、實訓(xùn)相貼近，提高授課的質(zhì)量?！究键c】說明文內(nèi)容理解與分析【解析】本文主要說明了5G將會給我們的生活帶來什么改變的問題，首先引出說明對象；接著從幫助盲人安心生活；帶寬更寬、速度更快；實現(xiàn)人物相連、物物相連；給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革；足不出戶便能實時同步欣賞景點；5G商用模式已經(jīng)正式啟動，幾個方面說明了5G將顛覆我們的生活。【解答】本題考查標題的作用。說明文的標題的作用一般有：點明本文說明對象或說明內(nèi)容，突出了說明對象的特征，用比喻或擬人的修辭，生動形象吸引讀者等。結(jié)合本文的內(nèi)容來看，本文的標題也點明了說明的對象；在修辭上，運用設(shè)問來引發(fā)讀者的思考與閱讀興趣。本題考查信息的篩選。解答此題抓住各段的中心句即可得出答案。文章在二至九段介紹了5G能給我們的生活帶來的改變，第二段“盲人不用帶導(dǎo)盲犬，也可以在5G網(wǎng)絡(luò)遍布的世界里安心生活〃；第三段“5G最突出的特點就是帶寬更寬、速度更快。因此，普通民眾在5G時代最直觀的感受將是飛一般的網(wǎng)速〃；第四段“5G速度的提升還將增加物聯(lián)網(wǎng)的功能，實現(xiàn)人物相連、物物相連，代表著人類將進入萬物互聯(lián)的時代‘；第五段“5G也會給醫(yī)療領(lǐng)域帶來巨大變革，讓遠程醫(yī)療真正成為現(xiàn)實，北京的醫(yī)生坐在電腦屏幕前，可通過操縱桿為邊疆的患者做手術(shù)〃；第六段“在工業(yè)領(lǐng)城，5G也將把自身的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢發(fā)揮到極致，帶動中國傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，讓智能制造演變到更加智能化、智慧化的階段，從而提升工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展水平”；第七段“對那些喜歡宅在家里的人來說，5G將會提供更便利、舒適的生活，比如，你只需在家戴上VR頭盔，足不出戶便能通過遍布在各個景區(qū)、360度旋特的高清攝像頭，與身處當?shù)氐挠慰鸵粯樱瑢崟r同步欣賞北京頤和園、杭州西湖”；第八段“2019年將成為我國5G元年，意味著5G商用模式已經(jīng)正式啟動〃結(jié)合這些句子可整理出答案。本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。5G覆蓋也會給學(xué)生一個無處不在的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生不管走到哪里，他都能夠用他的手機移動終端、電腦和他整個智慧校園相聯(lián)系，對學(xué)生實現(xiàn)討論、研究、實踐的空間。智慧校園將會納入學(xué)生培養(yǎng)的全過程當中。每一個學(xué)生來到學(xué)校以后，首先是從招生開始，然后進入學(xué)校，接下來便是不斷的學(xué)習(xí)和傳授，只到最后畢業(yè)第二方面的變化是，智慧校園將帶來教育傳授方式的改變?，F(xiàn)有的教學(xué)傳授方式主要是以課堂教學(xué)為主，將來的傳授方式將會變成課堂與線上并行的教學(xué)方式。第三方面的變化是，學(xué)生的知識傳導(dǎo)將更具針對性，個性化教學(xué)的特色將更加鮮明。新技術(shù)將面向?qū)W生面向?qū)W科構(gòu)建起連續(xù)連貫的知識圖譜體系，并且圍繞學(xué)生建立能力測試題庫，通過指示體系找到學(xué)生的知識薄弱點，向?qū)W生推薦他們所需要學(xué)習(xí)的知識，對其自身薄弱的地方進行重點性的講解，把知識的傳輸方式由普及性普及試卷第10頁，總12頁化的方式變得更加個性化，更具針對性?！敬鸢浮拷袢栈馃崽鞖?，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽。復(fù)雜性趣味；奮斗的趣味；競勝的趣味；專注的趣味。進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值〃的觀點，使論證更有說服力?！究键c】議論文內(nèi)容理解與分析【解析】選文首先提出“我們要樂業(yè)〃，接著從“做工好苦呀！〃這種嘆氣的聲音說起，然后講道理，指出人生在世，做任何事都要討神費力；對于無法逃避的事，與其皺著眉頭，哭喪著臉去做，不如尋找出樂趣，最后談出反之也都是有趣味的四條理由?！窘獯稹勘绢}考查理解內(nèi)容。結(jié)合文章內(nèi)容，從“今日火熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽〃這句話中可知，這是一篇演講辭。本題考查對內(nèi)容的概括。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，抓住關(guān)鍵詞句來概括。結(jié)合內(nèi)容，從“因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味'中概括為：復(fù)雜性趣味；從“因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量增加〃中概括為：奮斗的趣味；從“職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂〃中概括為：競勝的趣味；從“專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶〃中概括為：專注的趣味。本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合內(nèi)容可知，引用孔子的話，屬于道理論證；進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值〃的觀點，使論證更有說服力?！敬鸢浮竣僭诓賵錾吓匀魺o人的模仿火車奔跑；②將地理老師所說的縣級站點全部畫了下來，并按比例畫出站點的間距；③成為一名真正的火車司機?！拔摇ㄊ切≌f的線索人物，以“我〃為第一人稱敘述，增加了內(nèi)容的真實性；并將文中的事件有機的聯(lián)系在一起，對人物進行評價，點明主旨。地理老師為小說的陪襯人物，以他地理知識的淵博陪襯出“火車俠〃對火車站點的熟悉，對火車的癡迷與熱愛。示例：每個人都有自己最喜愛的事業(yè)，只有不懈的奮斗與實際行動才能讓夢想成真?！究键c】小說閱讀【解析】這篇小說塑造了一位癡愛火車并獻身于火車事業(yè)的“火車俠〃形象，文章通過“火車俠〃模仿火車開動的情景在操場上奔跑引人發(fā)笑的事，課堂上正確無誤的畫出火車沿線戰(zhàn)點圖，以及多年后他終成一名火車司機的事，對“火車俠〃癡迷于理想并執(zhí)著的為理想奮斗的精神進行深情的贊美?！窘獯稹勘绢}考查文本內(nèi)容的概括。根據(jù)文章第三段操場上奔跑的“火車俠〃的描寫，第七段“火車俠開始在黑板上畫