幼兒園集體活動方案經典5篇幼兒園集體活動方案經典1

一、嬉戲名稱：小烏龜運球

適合班級：小班

嬉戲準備：海綿地墊、沙包

嬉戲玩法：

1.幼兒分為兩兩小組pk，每個小組6-7人。

2.每組依次進行運球，每次只允許一名幼兒運輸一個沙包。

3.在規(guī)定時間內運輸數量最多的小組獲勝，可選擇一名幼兒當裁判清點每組運輸沙包的數量。

4.如中途沙包掉落則運輸失敗，由下一名幼兒連續(xù)嬉戲。

二、嬉戲名稱：穿越火線

適合班級：中大班

嬉戲準備：跳皮筋、小椅子

嬉戲玩法：

1.老師將小椅子擺成兩列。

2.設定障礙將跳皮筋套在，椅背上固定。

3.幼兒排成一列縱隊，幼兒邊自編動作邊跨過皮筋。

4.自編動作不行與上一名幼兒重復。

三、嬉戲名稱：套圈圈

適合班級：中班

嬉戲準備：沙包、瓶子等2種顏色塑料圈若干個

嬉戲玩法：

1.幼兒分為兩組，每組分發(fā)1種顏色塑料圈各10個

2.幼兒分別站在起點線，依次進行套圈，每次幼兒均有依次套圈的機會。

3.選擇名幼兒當裁判，哪組套中的物品最多，哪組獲勝。

四、嬉戲名稱：碰碰樂

適合班級：小、中大班(依據不同年齡段的幼兒投球距離可適當調整)

嬉戲準備：皮球、塑料瓶

嬉戲玩法：

1.老師在幼兒5米以外擺放10個塑料瓶呈倒三角形

2.幼兒拿皮球去擊瓶子，擊倒一個得一分。

3.也可以通過兩組或三組等分組競賽，看一看哪一組得分最多，即為獲勝。

五、嬉戲名稱：小馬過河

適合班級：小、中班

嬉戲準備：4種顏色圖形卡片、律動音樂

嬉戲玩法：

1.老師事先將圖形卡片不規(guī)章粘貼在地板上。

2.幼兒隨音樂律動，音樂停時老師發(fā)出指令：正方形，幼兒則依據指令踩到正方形卡片上;可依據幼兒的實際狀況增加難度，發(fā)出口令：紅色正方形。

3.哪位幼兒以最快的速度到達終點處即為獲勝。

六、嬉戲名稱：傳傳樂

適合班級：中大班

嬉戲準備：小皮球若干把椅子

嬉戲玩法：

1.老師事先將椅子圍成一個圈，距離適中。

2.幼兒坐在椅子上用腳相互踢球傳接并從1開頭依次順數。

3.傳球的過程中不能將球踢出圈內。

七、嬉戲名稱：老虎餓不餓

適合班級：托小班

嬉戲玩法：

1.老師扮演老虎，請小伴侶在活動的地方，假如聽到老虎發(fā)出聲音就說明老虎餓，就要定一個造型，不能動。假如動了，老虎就假裝把他吃掉。

2.假如老虎沒有發(fā)出聲音，小伴侶就可以隨便的蹦啊，跳啊。

3.最終每個小伴侶都沒有被吃掉，就全體獲勝。

八、嬉戲名稱：坐傳球

嬉戲準備：將椅子擺成一列，大球一個。

嬉戲玩法：

1.幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開頭，雙手抱球從頭頂向后傳。

2.傳給最終一名幼兒后，再由后向前傳回來。

3.嬉戲可分兩組進行競賽，哪組先傳完即為獲勝

4.嬉戲可以重復進行。

幼兒園集體活動方案經典2

活動目標：

1。懂得愛護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。

2。知道3月3日是愛耳日，增加幼兒自我愛護意識。

活動預備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、爭論耳朵的作用。

1。介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2。幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3。播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4。請幼兒閉上眼睛，請一位小伴侶們熟識的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會耳朵能聽見聲音。

5。老師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、爭論如何愛護自己的耳朵。

1。那耳多對我們重不重要啊?

2。耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去愛護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3。我們要怎么樣愛護耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小伴侶吃藥肯定要根據醫(yī)生規(guī)定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠離噪聲。當突然消失噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特殊留意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應馬上側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳。有些小伴侶愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時簡單將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國愛耳日，增加愛護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個別小伴侶喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得愛護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

幼兒園集體活動方案經典3

活動目標：

1、樂觀參加用塑料圈變交通工具的嬉戲，體驗一物多玩的樂趣。

2、嘗試用塑料圈變交通工具的多種玩法，進展想象力。

3、學會和同伴協商合作，體驗合作嬉戲的歡樂。

活動預備：

每人一個大塑料圈、音樂、錄音機。

活動過程：

一、熱身活動。

幼兒手拿塑料圈，隨音樂跟老師一起做熱身運動。

二、學習嬉戲。

1、探究單人嬉戲。

用圈來玩百變交通工具的嬉戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什么交通工具?

幼兒自由嘗試，老師鼓舞幼兒想出不同的玩法。

老師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉身體、將圈當小船放地上幼兒站圈里做劃槳動作等。

2、嘗試兩人合作嬉戲。

假如要兩個小伴侶合作變交通工具，可以怎么做呢?

幼兒兩人一組進行嘗試，老師巡回指導。

老師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的一邊，并張開另外一只手臂變機翼;一人握圈在前做司機，另一人將圈套其身上做出租車乘客等。

3、嘗試多人合作嬉戲。

加大難度，請3個或3個以上的小伴侶一起合作變火車?？创蠹夷芟氤龆嗌俜N不同的變法。

幼兒自由結伴嘗試，老師巡回指導，要求同伴之間相互協作，并留意安全。

老師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然后握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車;或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車;或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。

三、放松活動。

隨音樂做全身放松活動，提示幼兒擦汗換衣服。

活動應變：

1、嘗試多人合作嬉戲的環(huán)節(jié)可以改為變別的交通工具如大飛機、大輪船等。

2、假如沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替。

活動延長：

嘗試用紙箱、墊子等物品進行一物多玩的嬉戲。

區(qū)角活動：

音樂區(qū)：供應有關交通工具的音樂和塑料圈，讓幼兒隨樂仿照交通工具。

語言區(qū)：將交通工具總動員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、仿照不同交通工具的聲音等。

環(huán)境創(chuàng)設：

將幼兒仿照交通工具的照片洗出來，貼在主題墻上。

家園同步：

請家長跟幼兒一起玩仿照交通工具的嬉戲，或者利用廢舊紙箱制作汽車、船的交通工具，增進親子互動。

隨機教育：

幼兒園階段的幼兒要學會同伴間相互合作的力量，老師可以通過多種合作嬉戲活動提高幼兒的合作力量。

相關鏈接：

老師可以請幼兒觀看央視網與交通工具相關的動畫，如《巴布工程師創(chuàng)造會走路的公共汽車》《托馬斯和伴侶》等，讓幼兒感受卡通世界中奇妙的交通工具。

幼兒園集體活動方案經典4

一、嬉戲：奔向20__-火炬?zhèn)鬟f賽

嬉戲目標：

1、進展幼兒的動作協調性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認首都北京。

嬉戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

嬉戲玩法：幼兒手拿火炬，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

二、嬉戲：拼五環(huán)

嬉戲目標：

1、練習快速套圈

2、培育合作與競爭意識

嬉戲材料：五環(huán)

嬉戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，其次個立刻接上，最終一個幼兒放到指定位子，依次進行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝!

三、嬉戲：海底探寶

嬉戲目標：培育幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：高蹺各種玩具

嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種貝殼，時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

四、嬉戲：無敵梅花樁

嬉戲目標：進展幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

五、嬉戲：歡樂一家人

嬉戲規(guī)章：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

六、嬉戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆

嬉戲規(guī)章：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數量多者為勝。

七、嬉戲：長凳嬉戲

嬉戲規(guī)章：放輕音樂嬉戲開頭。聽到命令兩組隊員分別快速的爬過地道從長凳下爬過。鉆過雙層地道將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過暗道-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開火車。老師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過橋嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。嬉戲結束。成功的一組得到相應的獎品。沒有成功的一組進行節(jié)目表演。

八、嬉戲：喊數抱團

嬉戲規(guī)章：喊數抱團其實很簡潔，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小伴侶抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團.最終經過數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。

九、嬉戲：猜燈謎

嬉戲規(guī)章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的伴隨下猜出謎底。猜出后請小伴侶告知老師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后老師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作嘉獎。

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

十、嬉戲：拾方塊嬉戲預備：自己預備方塊(石子)5塊。

嬉戲規(guī)章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續(xù)拾。

嬉戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

幼兒園集體活動方案經典5

活動中心：

以向父母感恩，向師長敬禮，向至圣先師孔子啟誓為活動中心，并以此開展的一次感恩活動。增加親子互動，增進師生以及老師與家長之間的關系，豐富孩子認知學問面。

活動時間：

__月__日下午15:00--17:00

活動物品預備：

漢服(款式任意，但是必需和孩子合身)，毛筆，竹簡(或卷軸工藝品)，頭冠(系帶便利固定)，孔子畫像，朱砂，發(fā)髻，音響設備。

活動地點:

幼兒園。

活動人員:

園內老師，中、大班孩子及孩子家長。

主持人：__

編舞老師：__、__。

跳舞老師：__、__。

活動流程：

1、(15:00-15:10)各活動參加人員在園內廣場集合。

2、(15:10-15:20)主持人致辭，活動正式開頭。

3、(15:20-15:50)老師領導孩子弟子規(guī)朗誦，孩子們舞蹈表演，園內老師將尊師重教、感恩父母等有關古文翻譯或用現代通俗易懂的語言進行演說。

(可提前預備，舞蹈節(jié)目老師自己篩選培訓。)

4、(15:50-16：40)齊冠禮，開筆禮，向孔子行禮。

(1)，齊冠禮：孩子著漢服，上臺走向自己的父母前，遞上齊冠，女孩子則為遞上發(fā)簪后，跪拜稽首(在古代，向長輩行跪拜大禮，表示敬重，伸腰及股為跪(股為大腿)，以頭著地為拜，跪時前身往前略屈，將頭部垂下至地面為稽首。對父母行跪拜稽首禮至漢代沿襲至今。)

然后，其父母為其子女帶上齊冠/發(fā)簪，孩子鞠躬揖禮致謝父母。(揖禮：左手壓右手，手藏在袖子里，舉手到額，鞠躬九十度，然后起身，同時手隨著再次齊眉，然后手放下。)

(2)開筆禮，是中國傳統(tǒng)文化中，對孩子開頭識字習禮的一種啟蒙教育方式，表示孩子進入學堂，開頭由啟蒙老師講授人生哲理，并傳授讀書