1/23 rd 考綱要考綱要求生命觀念細胞呼吸Ⅱ科學(xué)思維2．實驗：探究酵母菌的科學(xué)探究核心素養(yǎng)通過闡述細胞呼吸過程中的物質(zhì)變化與能量變化，形成物質(zhì)與通過比較有氧呼吸與無氧呼吸的異同，形成歸納與概括的科學(xué)結(jié)合探究酵母菌細胞呼吸的方式，初步形成設(shè)計實驗、分析實驗并得出結(jié)論的能細胞呼吸的過程[基礎(chǔ)突破——抓基礎(chǔ)，自主學(xué)習(xí)]〈|(依據(jù)：細胞呼吸過程中是否有氧參與|類型：有氧呼吸和無氧呼吸2．有氧呼吸酶612622222/23 (3)與有機物在生物體外燃燒相比，有氧呼吸是在溫和的條件下進行的；有機物中的能量是無氧呼吸程都是在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的。葡葡萄糖→丙酮酸＋[H]＋少量能量植物、酵母菌等高等動物、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚、乳酸菌等第一階段第二階段乳酸發(fā)酵丙酮酸→酒精＋CO2丙酮酸→乳酸[重難突破——攻重難，名師點撥]1．有氧呼吸和無氧呼吸的比較有有氧呼吸O和酶222在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行全過程酒精和CO(或只產(chǎn)生乳酸)2①第一階段完全相同；②實質(zhì)相同：氧化分解有機物，釋放能量(并合成ATP滿足細胞生命活動的需要)型場所物無氧呼吸22.細胞呼吸中[H]和ATP的來源和去路源61262612623/23 rd ①有氧①有氧呼吸：三個階段都產(chǎn)生；②無氧用于各項生命活動呼吸：只在第一階段產(chǎn)生ATP去向：有氧呼吸三個階段都釋放能量產(chǎn)生ATP，但生成ATP最多的是發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的第三階段。無氧呼吸只在第一階段釋放能量產(chǎn)生ATP，其余大部分能量存留在分解不徹底的氧化產(chǎn)物——酒精或乳酸中。(2)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于基因(3)細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中。(4)水稻等植物長期水淹后爛根的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用。玉米種子爛胚的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細胞有毒害作用。[題型突破——練題型，夯基提能]乙代表物質(zhì)。有關(guān)表達正確的選項是()B.甲、乙分別代表丙酮酸和[H]D.Ⅲ位于線粒體基質(zhì)中答案：B4/23 rd 2．(2018·某某某某二模)在人體細胞呼吸過程中，以下變化一定不發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的是()A.丙酮酸的生成B．丙酮酸的轉(zhuǎn)化C.乳酸的生成D．CO的生成2細胞質(zhì)基質(zhì)中；在人體內(nèi)CO只能由有氧呼吸產(chǎn)生，發(fā)生在線粒體中。2題型2有氧呼吸與無氧呼吸的判斷及相關(guān)計算1．判斷細胞呼吸方式的三大依據(jù)2．有氧呼吸和無氧呼吸(產(chǎn)生酒精)的有關(guān)計算2無氧呼吸∶有氧呼吸＝1∶32有氧呼吸需要的氧氣∶有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和＝3∶4(3)產(chǎn)生等量的CO時消耗的葡萄糖物質(zhì)的量：2無氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶13．比較植物有氧呼吸和無氧呼吸，正確的選項是()A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是無氧呼吸的主要底物B.CO是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物2C.有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量D.有氧呼吸產(chǎn)生[H]，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生[H]水和CO，而經(jīng)過無氧呼吸可以產(chǎn)生乳酸或酒精和CO，B錯誤；有氧呼吸和無氧呼吸能量都225/23 rd 是逐步釋放出來的，C錯誤；有氧呼吸第一階段和第二階段都產(chǎn)生[H]，無氧呼吸第一階段25和CO225和CO2的量如下圖。據(jù)圖某某息推斷錯誤的選項是()D.a、b、c、d四種氧濃度下，細胞都產(chǎn)生[H]和ATP解析：根據(jù)無氧呼吸反應(yīng)式可知，無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量和CO的量相等，氧濃度為a時，2產(chǎn)生酒精的量等于產(chǎn)生CO的量，說明酵母菌只進行無氧呼吸，A正確；當(dāng)氧濃度為b時，2產(chǎn)生CO的量大于酒精的量，說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，而氧濃度為d時，2影響細胞呼吸的外界因素[重難突破——攻重難，名師點撥]1．影響細胞呼吸的外界因素分析氧氣濃度決定呼吸類型和強度影響酶活性影響6/23 rd 標(biāo)在零上低溫下貯存蔬常利用降低氧的濃度抑菜、水果；在大棚蔬菜制細胞呼吸、減少有機的栽培過程中，增加晝物消耗這一原理來延長夜溫差以減少有機物的蔬菜、水果的保鮮時間消耗，提高產(chǎn)量貯藏作物種子時，將種子風(fēng)干，以減弱細胞呼吸，減少有機物的消耗用(1)影響細胞呼吸的因素并不是單一的。假設(shè)需要增強相關(guān)植物或器官的細胞呼吸強度，可采取供水、升溫、增氧等措施；假設(shè)需降低細胞呼吸強度，可以采取干燥、低溫、低氧等措存時應(yīng)保持一定的濕度。2．種子萌發(fā)時呼吸速率的測定(2)指標(biāo)：細胞呼吸速率常用單位時間內(nèi)CO釋放量或O吸收量來表示。22222小，刻度管內(nèi)的著色液滴左移。單位時間內(nèi)著色液滴左移的體積即表示呼吸速率。7/23 rd 將種子煮熟)，其他條件均不變。[題型突破——練題型，夯基提能]1．甲、乙兩圖均表示氧濃度對呼吸作用(底物為葡萄糖)的影響，以下相關(guān)表達中正確的選項是()Aa，呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精D.根據(jù)圖乙可知，氧濃度較低時抑制有氧呼吸，氧濃度較高時促進有氧呼吸22222O2中數(shù)據(jù)為相對值)，實驗結(jié)果如表所示。(1)為了使實驗數(shù)據(jù)真實地反映呼吸強度的變化，還應(yīng)采取的措施是________________，原因是_________________________________________8/23 rd _______________________________________________________________。(2)仔細分析表中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在________條件下的數(shù)據(jù)可能是錯誤的。(3)表中數(shù)據(jù)反映出在相同溫度條件下，當(dāng)氧含量從20%上升到40%時，植物的呼吸強度________________________________。其限制因素可能是______________________________________________________________________________________________________________________________。件下的數(shù)據(jù)，對比左右數(shù)據(jù)，上升過快過高，可能是錯誤的。(3)當(dāng)外部因素適宜時，制約植物呼吸強度的因素是酶的數(shù)量或線粒體數(shù)量等內(nèi)部因素。保持相對穩(wěn)定酶的數(shù)量限制(或線粒體數(shù)量限制)解讀植物組織細胞呼吸曲線1．圖中各點表示的生物學(xué)意義：2222QP段(不包含Q、P點)：產(chǎn)生CO量>耗O量?同時進行有氧呼吸和無氧呼吸22R點：產(chǎn)生CO最少?組織細胞呼吸最弱點22細胞呼吸類型及速率的測定3．如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。以下關(guān)于該裝置的表達錯誤的選項是()9/23 rd B.溫水的作用是使瓶內(nèi)溫度相對穩(wěn)定C.實驗中玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動D.該裝置直接測定動物呼吸釋放的CO量2解析：該裝置通過瓶內(nèi)的氣壓變化來測定動物的呼吸速率。由于呼吸作用過程中有CO和O22兩種氣體的變化，因此通過在試管內(nèi)放NaOH溶液來吸收CO，消除CO對瓶內(nèi)氣壓的影響，22測出動物呼吸時所消耗的O量，而不是直接測得動物呼吸時所釋放的CO量，D錯誤；將廣22酵母菌液，混勻、密封，按如圖裝置實驗。如果測定甲、乙裝置中CaCO沉淀均為10g，撤3以下對一段時間后A、B液面變化及原因表達正確的選項是()A.A、B液面不變，因為生成的CaCO相等，分解的葡萄糖也相等32分子CO，甲、乙兩裝置產(chǎn)生等量CaCO沉淀時，甲裝置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙裝23實驗法判斷生物呼吸類型10/23 rd 1．假設(shè)甲紅墨水滴左移，乙紅墨水滴不動，那么只進行有氧呼吸。2．假設(shè)甲紅墨水滴不動，乙紅墨水滴右移，那么只進行無氧呼吸。3．假設(shè)甲紅墨水滴左移，乙紅墨水滴右移，那么既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸。4．物理誤差的校正：設(shè)置丙裝置，除將裝置中生物材料換為殺死的等量同種生物材料，其探究酵母菌呼吸的方式(實驗)酵母菌是一種單細胞真菌，其代謝類型是兼性厭氧，可用于研究細胞呼吸的不同方式。測2|②酒精的檢測：在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液會與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。2．實驗步驟3．產(chǎn)物檢測與實驗現(xiàn)象條件條件澄清的石灰水的變化/出現(xiàn)變化的時間重鉻酸鉀—濃硫酸溶液11/23 rd 化變混濁/快變混濁/慢4.實驗結(jié)論22222521．酵母菌呼吸方式探究實驗須知CO是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的。2CO，以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變混濁的22CO中。2．呼吸狀況探究實驗材料的選擇(1)假設(shè)探究種子呼吸狀況不必遮光，但需死種子作為對照。(2)假設(shè)探究植株(或幼苗)呼吸狀況，應(yīng)做遮光處理，以防止光合作用的干擾，同時可設(shè)置同種狀況但殺死的植株或幼苗作為對照。1．為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學(xué)將實驗材料和用具按如下圖安裝好。以下關(guān)于該實驗的說法，不正確的選項是()A.甲、乙兩組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2C液滴入B瓶中變成灰綠色，證明有酒精產(chǎn)生D.乙組中B瓶先封口放置一段時間的目的是消耗B瓶中的O以形成無氧的環(huán)境2目的是吸收空氣中的CO，即排除空氣中的CO對實驗結(jié)果的干擾，故B正確；橙色的重鉻22口放置一段時間的目的是消耗B瓶中的O以形成無氧的環(huán)境，D正確。212/23 rd 2．(2018·某某模擬)在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密閉瓶口，置于適宜條項是()A.酵母菌屬于自養(yǎng)兼性厭氧生物B.100s時，氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量C.200s后，丙酮酸分解主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中D.300s后，抽取培養(yǎng)液與重鉻酸鉀反應(yīng)呈橙色三級訓(xùn)練提速提能判斷以下說法是否正確1．有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中。(√)2．呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放。(×)3．細胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反應(yīng)，只發(fā)生在細胞有氧時。(×)4．有氧呼吸第二、第三階段都能產(chǎn)生大量ATP。(×)5．細胞中不能合成ATP的部位是線粒體的內(nèi)膜。(×)6．有水產(chǎn)生的細胞呼吸一定是有氧呼吸。(√)8．貯藏水果時，為減少有機物的消耗，應(yīng)放在完全無氧的環(huán)境中。(×)13/23 rd 9．種子風(fēng)干脫水后呼吸強度增強。(×)10．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果保鮮。(×)1．考查特點：細胞呼吸是細胞代謝的核心內(nèi)容，近五年高考中，該部分內(nèi)容常與光合作用2．命題趨勢：在選擇題或非選擇題都有考查，但單獨考查細胞呼吸的較少，一般都與其他知識點結(jié)合，作為選擇題的一個選項或非選擇題的一部分。1．(2018·高考全國卷Ⅲ)以下關(guān)于生物體中細胞呼吸的表達，錯誤的選項是()A.植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP食物鏈上各營養(yǎng)級同化的能量中有一部分用于通過自身呼吸散失，一部分用于自身生長發(fā)育C錯誤；植物光合作用的光反應(yīng)和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確。答案：C2．(2013·高考全國卷Ⅱ)以下與微生物呼吸有關(guān)的表達，錯誤的選項是()A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B.與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同有氧呼吸；細菌細胞中的擬核中包含原核生物主要的遺傳信息，編碼與細菌呼吸有關(guān)的酶的222答案：C生產(chǎn)生活中運用的實例中，正確的選項是()A.蔬菜水果的儲存盡量保持低溫、無氧14/23 rd B.農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細胞氧氣供應(yīng)C.需要在密封的條件下，利用淀粉、醋酸桿菌和發(fā)酵罐生產(chǎn)食醋D.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼〞，是為保證人體細胞的有氧呼吸解析：水果貯藏保鮮時的條件：零上低溫(抑制酶的活性)、低氧(抑制無氧呼吸)、高CO濃2的酒精而損害細胞，使水果品質(zhì)下降，因此在低溫、低氧、高CO、適宜的濕度條件下，最2原菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈，D錯誤。答案：B莓22______________________________________________________________________________________________________________________________；該實驗還可以通過檢測________濃度變化來計算呼吸速率。①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。2為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。a._____________________；b._____________________。215/23 rd 呼吸相關(guān)酶的活性較低，故呼吸速率較低；由于果實進行細胞呼吸需消耗O釋放CO，所以22該密閉容器中CO濃度越來越高，O濃度越來越低，故該實驗還可通過檢測O濃度變化來計222算呼吸速率。(2)根據(jù)實驗設(shè)計的單一變量原那么，選取果實的成熟度還應(yīng)一致，避免無關(guān)溫度條件下設(shè)置多個實驗組進行平行重復(fù)實驗。答案：(1)低溫降低了細胞呼吸相關(guān)酶的活性COO22填充：①有氧和多種酶②細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體③CO和HO22酶61262222⑤無氧和多種酶⑥細胞質(zhì)基質(zhì)⑦酒精和CO2酶61262522單獨成冊一、選擇題1．如圖為真核細胞內(nèi)細胞呼吸的部分過程，以下有關(guān)表達正確的選項是()16/23 rd ①②A.①②過程進行的場所一定不同C.①②過程一定都有[H]生成D.圖示過程中沒有氧氣的消耗2．如圖是酵母菌有氧呼吸過程，①~③代表有關(guān)生理過程的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，以下表達正確的選項是()B.①和②處產(chǎn)生乙的量相等C.②中的生理過程需要水D.缺氧條件下甲可以轉(zhuǎn)化為乳酸解析：圖中①~③分別代表有氧呼吸第一、二、三階段，甲、乙分別為丙酮酸和[H]。有氧D3．如圖表示的是細胞呼吸的相關(guān)過程，以下表達正確的選項是()A.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生①②③過程B.缺氧條件下馬鈴薯塊莖發(fā)生①③過程17/23 rd D④都產(chǎn)生ATP，為生命活動供能解析：①為細胞呼吸第一階段，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，②是有氧呼吸第二階段和第三階段，發(fā)生在線粒體中，③④均為無氧呼吸第二階段。①②③均發(fā)生在細胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境中，A4．(2018·某某某某模擬)如圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。以下相關(guān)表達中，正確的選項是()氧化氧化臟A.乙醇氧化生成乙酸的過程中，氧化反應(yīng)所需的酶為同一種氧化酶B.飲酒后人體內(nèi)乙醇濃度會升高，此時分解乙醇的酶的活性會增大解乙醇的速率，C正確；乙醇經(jīng)代謝后可參與有氧呼吸，在有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生的[H]5．(2018·某某東某某模擬)細胞有氧呼吸產(chǎn)生的NADH，與氧結(jié)合形成水。2,4－二硝基苯所示，從結(jié)果得出的推論錯誤的選項是()選項選項DNP作用于細胞的結(jié)果論A肝細胞呼吸釋放的能量主要去向是熱能C神經(jīng)細胞Na＋通道活性升高該神經(jīng)細胞的靜息電位會變大D采摘后果實的呼吸強度下降解析：肝細胞呼吸釋放的能量少部分儲存在ATP中，大部分以熱能形式散失，并維持體溫，18/23 rd 6．關(guān)于酵母菌細胞呼吸的表達，正確的選項是()A.假設(shè)溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，說明酵母菌細胞進行有氧呼吸B.假設(shè)酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色，說明酵母菌細胞僅進行無氧呼吸C.消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]少D.無氧呼吸時，葡萄糖內(nèi)儲存的能量主要以熱能形式散失呼吸都有二氧化碳產(chǎn)生，A錯誤；假設(shè)酸性重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色，說明有酒精產(chǎn)生，酵母菌吸產(chǎn)生的[H]比無氧呼吸產(chǎn)生的多，C正確；酵母菌無氧呼吸時，葡萄糖內(nèi)儲存的能量多數(shù)7．二氧化碳紅外分析儀可以直接測出密閉容器中的二氧化碳濃度?，F(xiàn)在有一與二氧化碳紅外分析儀相連接的透明密閉容器，給予適合實驗生物正常代謝所需的環(huán)境條件，用此裝置做細胞呼吸實驗，不能達到預(yù)期目的的處理是()A.給予充足氧氣，測定酵母菌有氧呼吸速率B.制造無氧環(huán)境，測定酵母菌無氧呼吸速率C.給予充足光照，測定植物氧氣的制造速率D.制造黑暗環(huán)境，測定綠色植物的呼吸速率解析：酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸過程中都產(chǎn)生二氧化碳，可以給予氧氣或制造無氧環(huán)境，分別測定密閉容器中二氧化碳的變化，來計算有氧呼吸速率和無氧呼吸速率，A、B正確；植物氧氣的制造速率＝呼吸作用氧氣的消耗速率＋密閉容器中氧氣的增加速率，在充足光照行呼吸作用，根據(jù)容器內(nèi)二氧化碳含量的變化可以測定呼吸速率，D正確。8．(2018·某某襄樊模擬)如圖為進行了鄰烯丙基苯酚濃度對番茄灰霉病菌孢子細胞呼吸影19/23 rd 響的曲線示意圖。據(jù)圖分析，以下表達錯誤的選項是()A.不使用藥劑時，萌發(fā)期孢子的有氧呼吸速率高于未萌發(fā)期孢子B.藥劑濃度相同時，兩種孢子的有氧呼吸速率可能相同C.在起促進作用的濃度X圍內(nèi)，氧氣的消耗速率隨藥劑濃度的增大而加快D.高濃度的藥劑對萌發(fā)期孢子有氧呼吸的抑制作用更顯著9．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，產(chǎn)生的酒精和CO的量如2表所示。分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是()氧濃氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol0molB.氧濃度為b時，相同時間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多22可知有氧呼吸產(chǎn)生CO的量為12.5－6.5＝6mol(消耗葡萄糖1mol)，因此無氧呼吸消耗的2B濃度為c時，無氧呼吸產(chǎn)生CO的量為6mol(消耗葡萄糖2220/23 rd 2其單位時間內(nèi)CO釋放量和O吸收量，計算二者的比值得到如下圖曲線。以下有關(guān)分析錯誤的22選項是()A.比值大于1，說明藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸B.第20天CO處理組藍莓產(chǎn)生的酒精量低于對照組2D.為抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸，貯藏前可用高濃度的CO處理一定時間2解析：有氧呼吸時，CO釋放量和O吸收量比值等于1，比值大于1時，既進行有氧呼吸，22又進行無氧呼吸，A正確；第20天，處理組CO釋放量和O吸收量的比值等于1，只進行有22氧呼吸，對照組大于1，存在無氧呼吸，對照組藍莓產(chǎn)生的酒精量高于CO處理組，B正確；2解得x/y＝1/3，即有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少，C錯誤；用高濃度的CO處理48h2后，單位時間內(nèi)CO釋放量和O吸收量的比值較低，即無氧呼吸較弱，D正確。22二、非選擇題圖21/23 rd (1)B點表示________________________量相等，此時綠色植物細胞________(填“一定〞ACO________。2呼吸CO的釋放量與O濃度的關(guān)系的曲線，并用丙表示。22解析：(1)B點所對應(yīng)的氧氣濃度下，O的吸收量與CO的釋放量相等，說明此時只發(fā)生有氧22定不發(fā)生光合作用，也不發(fā)生無氧呼吸，一定發(fā)生有氧呼吸。(2)A點時，細胞只進行無氧呼吸，植物無氧呼吸的產(chǎn)物是CO和酒精。(3)圖中甲曲線表示有氧呼吸和無氧呼吸共同釋2放的CO的量，由于沒有O時，所有CO均為無氧呼吸釋放，在氧氣濃度為10%時，無氧呼222222(3)如圖：12．為研究淹水時KNO對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，3其余三組分別淹入不同濃度的KNO溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根3CO2氧結(jié)合的[H]最多。(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中3________mmo1·L－1的KNO溶液作用效果最好。322/23 rd (3)根系缺氧會導(dǎo)致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用的指標(biāo)？請分析CO作為檢測有氧呼吸速率2說明：______________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)細胞有氧呼吸生成CO是有氧呼吸的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)。CO排出細胞22[H]最多。(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作