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羽，找出帶有“軍神”的句子。(生默讀課文)(一)術前為什么怕?lián)p傷腦神經？(考慮的是他自己嗎)孫臏失去了雙腿，依然可以指揮千軍萬馬；我失去了一只眼睛，只要還有救國救民,來日方長,怎能損及神經?——劉伯承3、然而，劉伯承的回答沒有豪言壯語，只有簡簡單單的一個字——“能”4、但透過這簡單的一個字，你讀懂了什么？(意志堅定)(二)術中1、手術前我們就能感受到了劉伯承那鋼鐵般的意志，那么在手術中呢？請同學2、假如我們現(xiàn)在就在手術臺旁，周圍很安靜。當你讀到這一段話時，你仿佛看 (三)術后3、眼睛是脆弱的，眼睛里是容不得一粒沙子的，可是用手術刀摘除眼球比眼睛4、何止是千倍萬倍啊，更何況是在拒絕麻醉的情況下，整整受了多少刀？(72刀)72刀，每一刀都鉆心地疼痛，每一刀都讓人難以忍受，而病人卻(一聲不吭)，難怪沃克醫(yī)生嚇了一跳，他不禁失聲喊道——1、沃克醫(yī)生剛剛見到劉伯承的時候表現(xiàn)得怎么樣？(冷冷地、不悅)。2、現(xiàn)在請你看課文的最后一個自然段，他的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？變得怎么3、從一開始的冷冷到最后的親切，沃克醫(yī)生的情緒發(fā)生了這么大的變化，這是為什么？(板書：堅忍不拔的鋼鐵意志)5、相信“劉伯承”這個名字會永遠刻在沃克醫(yī)生的心中，令他永生難忘，也讓現(xiàn)人物的內心世界，并運用正面描寫和們展示了劉伯承那鋼鐵般的堅強意志。希望同學們今一個能以“權威”自居，不能搞“一言堂”，要與學生共同探討學習的真理、與學生共同進步。這更意味著，教師不能把學生分為三六九等，必須一視同仁，公平公正地對待每一個學生。這情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視。這就要求，教師必須公平地對待每一個學生，因為只有當學生感受到無論自己是否引人注目、是否取得過驕人的成績，甚至是否遵守學生才會力的教師，總是能尊重和寬容每一個學生，平等公平地對待所有的學生，無論學生是

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