五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版搭石▍閱讀單元導(dǎo)讀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)一▍閱讀要有一定的速度。學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。▍語(yǔ)文要素交流分享①在閱讀中是否關(guān)注自己的閱讀速度？②提高閱讀速度有什么好處？③提高閱讀速度有哪些方法？▍思考：怎樣才能夠做到既讀懂，又讀得快，還能讀得多呢？怎樣才算讀的快呢？交流分享▍目標(biāo)：默讀的速度要達(dá)到每分鐘不少于300字。你達(dá)標(biāo)了嗎？▍了解速讀策略，檢查閱讀效果學(xué)習(xí)任務(wù)二▍要求：

用較快的速度默讀課文，記下所用的時(shí)間。讀的時(shí)候集中注意力，遇到不懂的詞語(yǔ)不要停下來，不要回讀。記時(shí)閱讀▍要求：(1)記下所用的時(shí)間。時(shí)間是指把握課文內(nèi)容、讀懂課文的時(shí)間，而不是目光掃過文字所用的時(shí)間。(2)閱讀時(shí)要集中注意力，不分心。遇到不懂的詞句，不要停留太久，不要回讀。(3)記錄完閱讀時(shí)間后,要先合上課本，再完成檢測(cè)題。(4)完成檢測(cè)題后,請(qǐng)舉手示意老師,不要影響到其他同學(xué)閱讀。記時(shí)閱讀0001020304050607080910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758590001020304050607080910計(jì)時(shí)開始（1）速讀課文用時(shí)（

）分（

）秒。（2）人們需要“搭石”的季節(jié)一般在（

）A.夏季 B.秋季 C.春季（3）兩塊搭石之間的間隔一般在（

）A.兩米左右 B.二尺左右 C.塊塊相連（4）“走搭石”與過真正的橋不同，需要（

）A.緊走搭石慢過橋 B.慢走搭石緊過橋 C.慢走搭石慢過橋檢測(cè)效果

B

B

A（5）根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。A.如果上了點(diǎn)兒年歲的人著急趕路，就不在意搭石穩(wěn)不穩(wěn)了。（

）B.每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石時(shí)，動(dòng)作要協(xié)調(diào)有序，否則有人可能會(huì)掉進(jìn)水里。（

）C.走搭石的時(shí)候，如果相向而行的人互相禮讓，年輕人背老人過河，大家都會(huì)覺得不可思議。（

）檢測(cè)效果

×√

×▍思考：有什么好辦法能提高閱讀速度？閱讀指導(dǎo)“汛期”這個(gè)詞我不懂，但不影響理解課文內(nèi)容，我就沒有管它繼續(xù)往下讀。▍遇到不理解的詞句不能停留太久，如果不影響理解，就不再回看?；刈x會(huì)使閱讀速度變慢。剛讀到“緊走搭石慢過橋”的時(shí)候我不太理解，但我沒有回讀。②“回讀”是指閱讀中目光重新掃視前面讀過的文字?；刈x的次數(shù)越多，閱讀速度就越慢。所以閱讀中要盡可能減少回讀的次數(shù)。①“集中注意力”，不因?yàn)槠渌?，而將目光離開文章，同時(shí)，邊讀邊想，不分神。如果注意力不集中，也會(huì)回讀。注意力不集中，只讀不想，會(huì)使理解不準(zhǔn)確。閱讀指導(dǎo)▍再讀課文，自學(xué)字詞學(xué)習(xí)任務(wù)三▍要求：用較快的速度默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自學(xué)生字詞。自學(xué)字詞汛期

間

隔

唯獨(dú)

懶

惰

平穩(wěn)

平衡聯(lián)結(jié)

保持

美感

示意

家常

假如

山洪暴發(fā)

脫鞋挽褲

協(xié)調(diào)有序

清波漾漾

人影綽綽

理所當(dāng)然

yànɡchuòxùnjiànɡélǎnduòhénɡxiéxiéwǎnwěn讀記詞語(yǔ)間jiàn2.在人群中間（），他是那么高大。jiān間隔間斷中間間距1.他每天都去鍛煉身體，從沒有間（）斷過。jiànjiān自學(xué)字詞清波漾漾：清色的水波在蕩漾。人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。綽：（體態(tài)）柔美。理所當(dāng)然：從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。本課指年輕人背老人過搭石是應(yīng)當(dāng)做的事。自學(xué)字詞xùnfǎnɡxiéwǎnɡélǎnduòwěnhénɡxié汛訪鞋挽隔協(xié)衡穩(wěn)惰懶讀記生字整體感知▍要求：快速讀課文，思考什么是搭石？從文中找出答案。邊讀邊想象畫面，并按照寫作順序用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫面。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。整體感知▍思考：什么是搭石？交流分享課文圍繞搭石寫

、

、

、

四幅畫面。話搭石

擺搭石

走搭石

讓搭石▍概括畫面話搭石擺搭石走搭石讓搭石無私奉獻(xiàn)5搭石課堂小結(jié)▍閱讀方法：◎集中注意力◎不要回