【語文】北京市光明小學(xué)小學(xué)四年級下冊期末試題（含答案）1．讀句子，根據(jù)所給的拼音，填上合適的詞語。春天來了，百花盛開。pìrú()suì()，構(gòu)成了一幅héxié()的畫。老師會shuàilǐng()天色ménglóng()就起床了。春天還容易生病，所以我們要積極鍛煉，擁有jiàn雞冠花、大麗菊和紫téngluó()等都綻開了huā我們?nèi)ゴ河?，我開心極了，kāng()的身體。如果生病了，也不要yōulǜ()，多喝水，保持充足的睡眠，還需要提高jǐngjiè()，要記得戴口罩，不然同學(xué)會zāoyāng()。2．下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A．王冠冠．．軍C．淪落．掄拳．B．占卜蘿卜．．D．扇．子一扇門．3．下列句子中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．了解到事情的真相后，他竟然開綠燈的向我道了歉，這讓大家感到很吃驚。．．．B．孫悟空神通廣大，本領(lǐng)高強。．．．．C．馬的家可以叫馬棚，也可以叫馬廄。．．4．把成語補充完整。眉()目()鶴()童()膀()腰()相貌()()()()5．下列句子沒有語病的一項是（）A．爸爸述說著過去有趣的往事。C．他從小就養(yǎng)成了愛干凈。玉立白發(fā)()()B．我們要善于改正和發(fā)現(xiàn)缺點。D．我像小猴子一樣奮力地向峰頂爬去。6．下列語句中，加點詞語的意思不正確．．．的一組是（）A．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（亡賴：頑皮、淘氣）．．B．胤恭勤不倦，博學(xué)多．．通。（恭勤：恭敬勤勞；通：通暢）．．C．過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（是：這；方：正在）．．7．小明同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，盡管已經(jīng)在努力，可成績還是不太理想。面對這種情況，你可以用下面的哪句話勸誡他（A．生于憂患而死于安樂。）B．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。C．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）他這次沒有考好，難過得流下了傷心的眼淚。（修改病句）________________（2）例：黃繼光又站．起來了，他張．．開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲．上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（仿照例句，根據(jù)所給情境寫一組連續(xù)的動作，至少三處）．爸爸下班回家。________________9．句子練習(xí)。（1)、鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。這句話運用了__________的說明方法，請你也用同樣的說明方法寫一句話。_______________________。

（2)、小剛原定于后天上午和小明一起到雙湖公園玩，因他有事不能赴約，所以讓小麗轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午三點再到那里去玩。小麗轉(zhuǎn)述給小明說：“__________________________”10．根據(jù)背誦過的內(nèi)容填一填。（1）桃花一簇開無主，__________________?！督溪毑綄せā罚?）_______________，她在叢中笑。《卜算子·詠梅》（3）《四時田園雜興（其二十五）》一詩中從側(cè)面反映夏季農(nóng)事繁忙，行人少見的詩句是“__________________，__________________”。（4）《清平樂·村居》一詩中描寫小兒的頑皮天真模樣，流詩露人欣賞之情的句子是“__________________，__________________”。（5）詩和__________一樣，生命__________________?！旃鉂摚?）突然一陣風(fēng)，好像______________，所有的綠就_______________……《綠》閱讀下面文章，完成問題。燕子①燕子善飛，婦孺皆知。②其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘。③燕子老是在飛，似乎它們永．．不感到疲倦．．?？墒呛芏嗳瞬恢?，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。④因此，它們學(xué)會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物；在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。⑤那么，燕子為什么會有如此高強的飛行本領(lǐng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。11、燕子身體上的弱點不包括下面的哪一項？（）A．兩只腳很小很小。難以支撐燕子的身軀。B．身體笨重給腳帶來了巨大的壓力。C．站立時不能靈活地保持平衡。12、下列說法不正確的一項是（）A．燕子老是在飛，似乎永不感到疲倦。B．燕子在給孩子喂食時是撲棱著翅膀蹲在巢沿上的。C．燕子能夠在空中進行幾分鐘的滑翔。13、文中加點的詞語“似乎”能否刪去？為什么？________________________________14、燕子具有高超的飛行本領(lǐng)的原因是什么？簡要回答一下。

_______________________________15、邊讀邊批注是很好的閱讀方法，請你仔細閱讀第二自然段，并在橫線處寫下批注。________________________________閱讀下面文章，完成問題。被打翻的魚缸四年級的教室里，同學(xué)們正在緊張地進行期末測驗，老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因為試題太難，而是他太想上廁所了。原來，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向廁所?？墒锹L的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所，措他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦?。啃∧泻⒌难壑谐錆M了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試，沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。只有細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的魚缸走了過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小．．．．心”打翻了魚缸。水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同其他同學(xué)繼續(xù)考學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意試。接著，他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學(xué)嘲笑他。小男孩心里充滿了對老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對老師說：“謝謝您，老師?！崩蠋熍呐男∧泻⒌念^，微笑著說：“不要緊，我小時候也尿濕過褲子。”16、讀了短文，請從不同角度提出兩個有價值的問題寫下來。問題①___________________________________問題②___________________________________17、聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。不知所措：__________________________________不動聲色：__________________________________18、按照前后順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過填寫在下面的括號里。尿褲子——()——()——感謝老師19、請根據(jù)提示給句子補充批注。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的魚缸走了過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸。句子用了____________描寫，我體會到老師是__________的人。加上引號？聯(lián)系上下文寫出你的理解。20、第二自然段中加點詞“一不小心”，為什么_______________________________21、習(xí)作。在生活中，我們會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么，它是什么樣子的？有哪些功能呢？那就請你寫一寫你的奇思妙想吧。要求：①想象要豐富、合理。②

語句通順，書寫工整，不寫錯別字。③自擬題目。④350字左右。1．譬如藤蘿花穗和諧率領(lǐng)朦朧健康憂慮警戒遭殃【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。解答此類題目，首先要把拼音讀準，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯點，正確書寫，一筆一劃注意間隔，做到規(guī)范、美觀，每寫完一個詞語及時檢查，聯(lián)系前后可以檢查所寫詞語是否符合語境?！捌┤纭钡摹捌弊止P畫比較多，注意不要寫成“避”“壁”。“藤蘿”的“藤”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)，下半部分不要寫成“騰”，同時，右下部分不要寫成“泰”?！八搿钡墓P畫比較復(fù)雜，注意一筆一畫寫端正?！奥省弊珠g中部分要注意筆畫寫準確?！半鼥V”兩個字都是月字旁?！皯]”字注意“心”這個偏旁要寫對?！霸庋辍眱蓚€字的部首都要注意，不要寫成“糟”“央”。2．D【解析】D【詳解】考查字音。A項王冠：象征國王身分、權(quán)力的帽子。冠的讀音為guā。n冠軍：泛指體育、文化、藝術(shù)表演等競技比賽中的第一名。冠的拼音為guàn。故不相同。B項占卜：推斷未來的吉兇禍福的手法。卜的拼音為bǔ。蘿卜：草本植物，主根肥大，是普通蔬菜。卜的拼音為bo。不相同。C項淪落：流落到不好的境地。淪的拼音為lú。n掄拳：舉起拳頭。掄的拼音為lū。nD項扇子：一種搖動生風(fēng)以袪熱的用具。扇的拼音為shà。n一扇門的扇為量詞，拼音為shà，n相同。3．A【解析】A【詳解】本題考查的是詞語搭配，結(jié)合語境的內(nèi)容進行分析。本題詞中語運用不恰當(dāng)?shù)氖茿項。A項：境。此處應(yīng)該用“破天荒”：指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。B項：神通廣大：神通：原是佛教用語，指修行有成就的佛教徒具有各種神奇的能力，后泛指超凡的本領(lǐng)。形容本領(lǐng)大，無所不能。C項：馬廄：意思是養(yǎng)馬的房舍。開綠燈：開亮綠色的信號燈，表示準予通行。比喻允許或不禁止。不符合原文的語4．清秀發(fā)顏大圓堂堂亭亭蒼蒼【詳解】本題考查成語的積累。眉清目秀：形容人容貌清秀不俗氣。鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好，有精神。膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。亭亭玉立：白發(fā)蒼蒼：形容人的蒼老。5．D形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔?！窘馕觥緿【詳解】本題考查對病句的辨析。A選項，病因：意思的重復(fù)，“過去”與“往事”重復(fù)，故去掉“過去”。B選項，病因：語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“發(fā)現(xiàn)缺點”，才能“改正”，把“善于改正”與“發(fā)現(xiàn)缺點”的順序調(diào)換一下。C選項，病因：成分殘缺，缺少賓語。養(yǎng)成愛干凈的“習(xí)慣”。D選項，正確。6．B【解析】B考查對詞語的解釋。B項，有誤?！柏饭诓痪?，博學(xué)多通?！币馑际牵很囏分斏髑趧诙恢＞?，知識廣博，學(xué)問精通。恭勤指：謹慎勤勞。多通指：精通。7．D【解析】D本題考查的是對名人名言、諺語俗語的辨析和理解，注意平時對相關(guān)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合語境進行辨析。A項：本題中“生于憂患，死于安樂”，意思是處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡。B項：本題中“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲?！背鲎蕴拼娙祟佌媲涞钠哐怨旁姟秳駥W(xué)》。意思是年少的時候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。C項：本題中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是一句俗語，出自《增廣賢文》，意思是一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時間十分寶貴。D項：本題中“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。”意思是學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。學(xué)習(xí)不怕根底淺是一句名言警句，告誡學(xué)生在學(xué)習(xí)時不要怕困難，掌握基礎(chǔ)從一開始學(xué)習(xí)，只要不怕努力，學(xué)習(xí)就不算晚。8．他這次沒有考好，流下了傷心的眼淚。##他這次沒有考好，難過得流下了眼淚。爸爸下班回到家，進家門先換了鞋，放下包，坐在沙發(fā)上，拿起報紙看了起來。（1）本題考查病句辨析。認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！八@次沒有考好，難過得流下了傷心的眼淚?！敝貜?fù)啰嗦，去掉“難過得”“或傷心的”。（2）本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。如：爸爸下班回家，把公文包放在桌上，便快步走向陽臺，端起水壺給陽臺上的花草噴水。9．作比較秦馬俑的俑的坑差不多有五十個籃球場那么大。小明，小剛說他后天上午有事，能不能改到后天下午三點再到雙湖公園去玩。【解析】（1)、此題考查說明方法的辨析能力。此句將鯨的舌頭和肥豬作比較，運用了作比較的說明方法。是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強調(diào)事物的某種特征。在仿寫句子的時候用上該說明方法即可。（2)、此題考查語言的表達能力。結(jié)合題目中所給情景組織語言，注意禮貌用語，將事情說清楚，轉(zhuǎn)述時要注意人稱的變化。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。10．可愛深紅愛淺紅待到山花爛漫時日長籬落無人過惟有蜻蜓蛺蝶飛最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬音樂全在節(jié)奏舞蹈教練在指揮整齊地按著節(jié)拍飄動在一起【解析】本題主要考查對詩詞名句、名人（1）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！背鲎远鸥Α督溪毑綄せā芬馑迹阂恢隉o主的桃花開得正盛，我該愛那深紅還是愛淺紅？黃四娘家名言的默寫。花兒茂盛把小路遮蔽，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。（2）“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！背鲎悦珴蓶|《卜算子·詠梅》意思：風(fēng)風(fēng)雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來。懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是把春天消息來報。等到滿山遍野開滿鮮花之時，她卻在花叢中笑。（3）“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！背鲎苑冻纱蟆端臅r田園雜興（其二十五）》意思：一樹樹梅子變得金黃,杏子也越長越大了;蕎麥花一片雪白,油菜花倒顯得稀稀落落.天長了,農(nóng)民忙著在地里干活,中午也不回家,門前沒有人走動;只有蜻蜓和蝴蝶飛。（4）“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！背鲎孕翖壖病肚迤綐贰ご寰印芬馑迹翰菸莸拿╅苡值陀中?，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？大兒鋤豆溪東，二兒子正忙于編織雞籠。最人令喜愛的是無賴的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。（5）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！背鲎灾旃鉂?。詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要（6）“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……”語段選自《綠》。作者艾青用極富感染力的文字，描繪了春回大地，到處都是綠色，萬物充滿生機的景象，表達了詩人對大自然的贊美和熱愛。B【解析】11、B12、B13、不能刪去，“似乎”表示猜測，說明燕子老是飛不覺得累只是作者的猜想，并不確鑿，如果去掉了就太過肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14、燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長，揮動速度快；尾巴長，身子輕。15、燕子能隨心所欲地改變飛行路線和飛行方式，真是厲害！【解析】11、本題考查文章內(nèi)容的理解。從“燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡?！眮砜礇]有交代身體笨重，給腳帶來了巨大的壓力。故B項錯誤。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由第③段“燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦”可知，該項正確。B．由第④段“在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。”可知燕子喂食時不是蹲在巢沿上的，故B項錯誤。C．由第②段“它們能夠倏忽地來個180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘”可知該項正確。故選B。13、本題考查詞語的作用。文中的“似乎”如果去掉，句子就變成：燕子老是在飛，它們永不感到疲倦。太過于肯定和果斷，不符合事實，因此“似乎”不能去掉，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14、本題考查文章信息的提取。從第⑤段“原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以揮動數(shù)十次，它們的尾巴巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。”可以看出燕子具有高超的飛行本是因為燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長，揮動速度快；尾巴長，身子輕。15、本題考查對于文章的批注。幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別靈領(lǐng)批注，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。如：“它們能夠倏忽間來個180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘?！笨梢钥闯鲅嘧拥娘w行速度真快、真穩(wěn)！16、老師為什么要打翻魚缸？小男孩被打濕之后怎么樣了？17、不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、老師打翻魚缸換褲子19、動作細心、聰明、善于維護他人自尊20、老師保護他的自尊心，并不是無意，而是有意的行為，故而此處的“一不小心”加上了雙引號。【解析】16、本題考查根據(jù)短文提出問題的能力。此題答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達的文章主旨中心。例如：問題①：老師是一個什么樣的人？問題②：小男孩被打濕之后，心里可能會想什么？17、本題考查的是對詞語含義的正確理解，平時要注意積累。不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。不動聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、本題考查對內(nèi)容的概括。從“一‘不小心’打翻了魚缸”可知“尿褲子”之后是“老師打翻魚缸”，從“并讓他換上一條干凈的褲子”可知“老師打翻魚缸”之后是“換褲子”。19、本題是對描寫方法的考查以及對人物形象的分析能力。我們仔細讀句子，通過“端、走、打”可以知道是對老師的動作描寫，從中我們可以體會到老師是細心、聰明、善于維護他人自尊的人。20、考查了對標點符號的理解。解答此題，要通讀全文，把握整體內(nèi)容，再結(jié)合短文主旨進行解答。①老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)男孩弄濕了褲子，是故意用魚缸里的水打濕了男孩的褲子，來保護他的自尊心，并不是無意，而是有意的行為，故而此處的“一不小心”加上了雙引號。②文末老師的回答，說明老師小時候也經(jīng)歷過類似的事情，故而以打翻魚缸掩蓋尿濕褲子，這是他故意的行為，因而“一不小心”加上了引號。21、會飛的木屋通過這次疫情，武漢人民遭受了多大的災(zāi)難??！為了能躲