部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元非連續(xù)性文本閱讀重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課件第四單元非連續(xù)性文本閱讀課后練習(xí)一、閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：某學(xué)校開(kāi)展“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”主題活動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了“小學(xué)生了解英雄人物情況”問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如圖所示。材料二：為了培育高產(chǎn)水稻，袁隆平守在田里，終日忍受太陽(yáng)暴曬。每次來(lái)到田間，他都要掰開(kāi)禾苗細(xì)心查看，細(xì)數(shù)谷粒個(gè)數(shù)。他還時(shí)常一邊撫摸稻穗，一邊和它講話，甚至在勞作之余還為稻谷拉小提琴。他曾說(shuō)：“我一直有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)?！辈牧先涸趪?yán)峻的疫情防控形勢(shì)下，有兩位不顧自身安危，毅然前往抗疫一線的老人成了“全民偶像”，他們是鐘南山院士和李蘭娟院士，他們是國(guó)之棟梁，是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。疫情期間，李蘭娟院士說(shuō)，這次疫情后，希望國(guó)家能逐步給年青一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向和價(jià)值觀，讓孩子們明白偶像的真正意義……1.從材料一中，你得到了什么信息？______________________________________________________________________________________示例：我了解到該校小學(xué)生對(duì)革命英雄、動(dòng)漫電影英雄了解比較多，對(duì)當(dāng)代英雄了解較少。2.材料二中的畫(huà)線句子運(yùn)用了_______描寫，寫出了袁隆平培育水稻時(shí)的情景，展示出他對(duì)______________________的殷切期望。動(dòng)作培育出高產(chǎn)水稻3.你是否同意李蘭娟院士的言論？結(jié)合三則材料說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我同意李蘭娟院士的言論。魯迅先生說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！痹趪?guó)家和人民需要的時(shí)候，“中國(guó)的脊梁”往往挺身而出，為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)，年青一代應(yīng)該以他們?yōu)榕枷?，?shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、革命文化。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北根據(jù)地進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，北上抗日。由于“左”傾機(jī)會(huì)主義路線的錯(cuò)誤，中央紅軍(紅一方面軍)未能打破國(guó)民黨軍隊(duì)的第五次“圍剿”。1934年10月，中央紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征，其間跋山涉水，擺脫了數(shù)十萬(wàn)敵軍的圍追堵截，留下了許多可歌可泣的英雄故事：血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地等，行程約二萬(wàn)五千里，于1935年10月到達(dá)陜北。與此同時(shí)，紅四方面軍和紅二方面軍也先后進(jìn)行了長(zhǎng)征，1936年10月，三大主力紅軍勝利會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。1.判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)中央紅軍(紅一方面軍)和紅四方面軍、紅二方面軍都進(jìn)行了長(zhǎng)征。(

)(2)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役，都發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征時(shí)期。(

)√×2.課內(nèi)或者課外，你讀過(guò)哪些描寫紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的書(shū)籍、文章、詩(shī)詞，或者看過(guò)哪些反映紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的電影、電視??？按要求回答問(wèn)題。描寫紅軍長(zhǎng)征的書(shū)籍、文章、詩(shī)詞，或者反映紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的電影、電視?。骸禵___________》。讀后或者看過(guò)的體會(huì)：____________________________________________________________________________________________________________示例：長(zhǎng)征和平來(lái)之不易，我們?nèi)缃竦男腋Ｉ疃际歉锩攘覀儝侇^顱灑熱血爭(zhēng)取來(lái)的，我們要永遠(yuǎn)銘記長(zhǎng)征精神。部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元非連續(xù)性文本閱讀重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課件第五單元非連續(xù)性文本閱讀課后練習(xí)少年當(dāng)養(yǎng)志，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。閱讀下面材料，感受夢(mèng)想的力量。向著科學(xué)的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)材料一①你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大疆無(wú)人機(jī)嗎？它是中國(guó)自主研發(fā)并制造的無(wú)人駕駛飛機(jī)，技術(shù)世界領(lǐng)先，廣泛應(yīng)用于搶險(xiǎn)救災(zāi)、農(nóng)業(yè)植保、快遞物流等眾多領(lǐng)域。②大疆無(wú)人機(jī)的成功，源于創(chuàng)始人汪滔少年時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想。汪滔從小就對(duì)廣袤的天空充滿好奇。16歲那年，他得到了一架遙控直升機(jī)，但這架遙控直升機(jī)操控一會(huì)兒就掉了下來(lái)，高速旋轉(zhuǎn)的螺旋槳還把他的手劃破了。可汪滔不僅沒(méi)有退縮，心里還萌生了一個(gè)想法——制造一架能夠自動(dòng)控制的直升機(jī)。③這個(gè)想法在汪滔的心里扎下根來(lái)。長(zhǎng)大后，他選擇了電子與計(jì)算機(jī)工程學(xué)專業(yè)，全身心投入到無(wú)人機(jī)的研發(fā)、制造中。他夜以繼日地工作，從做出第一臺(tái)樣品，到組建團(tuán)隊(duì)艱難創(chuàng)業(yè)，再到生產(chǎn)出世界一流的無(wú)人機(jī)，一步一步把少年時(shí)的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。材料二①2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船航天員翟志剛、王亞平、葉光富結(jié)束了6個(gè)月的太空之行，順利返航，成為萬(wàn)眾矚目的航天英雄。②你知道嗎？航天員們?yōu)榱恕帮w天”夢(mèng)想，付出了極為艱辛的努力。他們不僅要掌握各種航天科學(xué)知識(shí)，還要經(jīng)歷常人難以承受的超重耐力與適應(yīng)性訓(xùn)練、前庭功能訓(xùn)練、著陸沖擊訓(xùn)練、中性浮力水槽訓(xùn)練等多重考驗(yàn)。③超重耐力與適應(yīng)性訓(xùn)練是為了讓航天員在飛船上升和下降的過(guò)程中，始終保持清醒的狀態(tài)。在高速旋轉(zhuǎn)的載人離心機(jī)中，航天員要承受8倍重力加速度，相當(dāng)于8個(gè)自身重量壓在身上。進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，航天員的臉部肌肉會(huì)因?yàn)閺?qiáng)大的牽扯力而嚴(yán)重變形，眼淚不自覺(jué)地往外流，呼吸困難、腦部缺血……在這種情況下，他們還必須完成各種技術(shù)動(dòng)作。④前庭功能訓(xùn)練，主要是為了降低航天員在失重環(huán)境下“空間運(yùn)動(dòng)病”的發(fā)生概率。當(dāng)坐到轉(zhuǎn)椅上，戴上眼罩，固定好頭、腳及雙臂，經(jīng)歷360度順時(shí)針、逆時(shí)針、上下擺動(dòng)等“天翻地覆”的折騰后，航天員還要能分清東西南北。…………⑤長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練，讓航天員們擁有了過(guò)人的膽識(shí)、強(qiáng)健的體魄和高超的技術(shù)。在“神十三”發(fā)射升空和返回途中，在飄浮太空的183天里，三位航天員戰(zhàn)勝了許多困難，圓滿完成所有任務(wù)，安全返回地球。1.閱讀材料一，提取關(guān)鍵信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。(每空不超過(guò)12個(gè)字)大疆無(wú)人機(jī)，世界領(lǐng)先→_______________________________→__________________________遙控(直升機(jī))失敗，萌生夢(mèng)想研發(fā)制造，夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)2.材料二第③、④自然段介紹了航天員艱苦訓(xùn)練的情況。下面的理解是否正確？(1)用來(lái)給航天員做超重耐力與適應(yīng)性訓(xùn)練的機(jī)器是高速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)椅。(

)(2)航天員在進(jìn)行前庭功能訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)歷“天翻地覆”的折騰后還要能分清方向。(

)(3)航天員在超重耐力與適應(yīng)性訓(xùn)練中，要承受許多痛苦并同時(shí)完成各種技術(shù)動(dòng)作。(

)×√√3.如果請(qǐng)你圍繞“科學(xué)探索的成功，總是垂青于為夢(mèng)想而努力的人”這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行一次演講，你會(huì)怎樣合理運(yùn)用材料中的兩個(gè)事例來(lái)論證你的觀點(diǎn)？請(qǐng)用提綱的方式表達(dá)出來(lái)。_________________________________________________________________________________________________________________