部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8課冀中地道戰(zhàn)品讀釋疑課件教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版8冀中的地道戰(zhàn)品讀釋疑人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)地道的產(chǎn)生和作用嗎？填一填。復(fù)習(xí)引入1．為了粉碎敵人的________，冀中人民在____________的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。2．有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式，冀中平原上的人民不但_____________，還有力地______________，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡?！皰呤帯贝驌袅藬橙藞?jiān)持了生產(chǎn)中國(guó)共產(chǎn)黨初讀課文，帶著問(wèn)題快速默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。再讀課文，重點(diǎn)品讀第4-7自然段，圍繞“奇跡”一詞，思考地道戰(zhàn)“奇”在哪里？體會(huì)地道戰(zhàn)發(fā)揮的巨大作用和中國(guó)人民頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。最后學(xué)習(xí)作者按一定的順序，從多方面介紹突出事物特點(diǎn)的方法。學(xué)法導(dǎo)讀“地道是什么樣的？”“為什么要在地道里作戰(zhàn)？”“如何在地道里打仗？”……自讀完課文后，結(jié)合課文題目，你有什么疑問(wèn)？提問(wèn)題概念：就是在閱讀課文之前，根據(jù)課文題目質(zhì)疑，根據(jù)大家討論總結(jié)的問(wèn)題，再來(lái)閱讀課文，有的放矢，必定起到事半功倍的效果。運(yùn)用：根據(jù)大家最想了解的內(nèi)容，帶著自己的疑問(wèn)，用較快的速度讀課文，在文中找到答案并初步把握課文的主要內(nèi)容?？焖匍喿x的方法（四）——帶著問(wèn)題讀課文語(yǔ)文要素

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞地道戰(zhàn)寫(xiě)了哪三個(gè)方面的內(nèi)容嗎？1.地道的產(chǎn)生、作用。2.地道的式樣、特點(diǎn)。3.地道戰(zhàn)在中國(guó)抗?fàn)帤v史的地位。整體感知自由朗讀課文第1-3自然段：想一想，地道是在什么樣的背景下產(chǎn)生的。它的目的是什么？粉碎掃蕩，應(yīng)運(yùn)而生1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。

地道是在敵人修筑封鎖溝和封鎖墻，阻絕交通，想搞垮我們的人民武裝的背景下產(chǎn)生的。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~交代了故事發(fā)生的背景

為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~承上啟下我們的對(duì)策針對(duì)敵人的封鎖，冀中人民創(chuàng)造了地道。為什么說(shuō)它是一個(gè)奇跡？它的作用是什么？說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

“奇跡”一詞把作者對(duì)人民力量和智慧的贊美、對(duì)地道戰(zhàn)這種獨(dú)特戰(zhàn)斗方式的嘆服表現(xiàn)得淋漓盡致，充分肯定了地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位和作用。敵人來(lái)了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來(lái)，照常種地過(guò)日子，有時(shí)候還要打擊敵人?？恐氐肋@種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)?！暗氐辣Ｗo(hù)自己,與敵人作斗爭(zhēng)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由朗讀課文第4自然段：想一想，地道是什么樣的？有什么特點(diǎn)？村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)。

地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天，不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車(chē)也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。自由讀第5、6自然段：想一想，冀中人們是如何利用地道隱蔽自己，利用地道和敵人作戰(zhàn)的？打擊敵人，智慧無(wú)窮

地道的出口也開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個(gè)陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命?！菘釉瓉?lái)地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。只要一個(gè)人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。孑口——————————————一人把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來(lái)從隱蔽自己，打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看：口外：隱蔽安全，堆滿荊棘，設(shè)置陷坑；口內(nèi)：活道——“孑口”，死道——地雷?！耙环虍?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)?！奔街腥嗣袷侨绾卫玫氐缹?duì)付敵人的破壞的？地道又奇在哪里？？

敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來(lái)破壞，什么火攻呀，水攻呀，毒氣攻呀，都用遍了。敵人的方法大家又想出了許多妙法來(lái)防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以用來(lái)滅火。我們的對(duì)策用土和沙來(lái)滅火；1“孑口”上裝著吊板，如果敵人放毒氣，就把吊板放下來(lái)?yè)踝。蛔尪練馔锿?。用吊板擋毒氣?我們的對(duì)策對(duì)付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗溝連接起來(lái)，敵人放水的時(shí)候，水從洞口進(jìn)來(lái)，就流到枯井暗溝里去了。我們的對(duì)策地道和枯井暗溝連起來(lái)，使水流走。3任敵人想出什么毒辣的法子也不怕，因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的，大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。我們的對(duì)策轉(zhuǎn)移到旁的村子里去。4土、沙火攻水攻跟枯井暗溝相連毒氣攻孑口上裝吊板轉(zhuǎn)移到旁的村子去敵人冀中人民毒辣的法子(想方設(shè)法)(妙法防備)防

御奇人們?cè)诘氐览锸侨绾芜M(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？？“無(wú)線電”“有線電”

民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線電”。這里的“無(wú)線電”指的是一個(gè)接一個(gè)的吆喝聲。

地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。“有線電”指的是拉動(dòng)鐵絲牽住的銅鈴發(fā)出的響聲。

自由朗讀課文最后一段，說(shuō)一說(shuō)：地道戰(zhàn)這個(gè)作戰(zhàn)方式有什么作用？地位獨(dú)特，奇跡驚人

有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕＜街衅皆系娜嗣癫坏珗?jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。地道戰(zhàn)粉碎了敵人的掃蕩。地道戰(zhàn)是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上驚人的奇跡。

從多方面介紹，突出事物特點(diǎn)多方面介紹事物的特點(diǎn)指的是從一個(gè)事物的外形、顏色、結(jié)構(gòu)、用途等不同方面介紹事物獨(dú)特的地方，例如本課介紹地道內(nèi)部構(gòu)造時(shí)，按高度、大小洞、氣孔等方面依次寫(xiě)出了地道的特點(diǎn)。對(duì)事物的特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫(xiě)，能夠使讀者對(duì)該事物有清晰的了解，并在腦海中留下鮮明深刻的印象，進(jìn)而在思想上獲得啟迪，從情感上與作者和文本產(chǎn)生共鳴。寫(xiě)法借鑒選擇一個(gè)你最熟悉的事物，練習(xí)從不同角度寫(xiě)一段話，注意寫(xiě)出事物特點(diǎn)。一定要抓住事物特點(diǎn)！我家餐廳的角落里，擺放著一臺(tái)電冰箱，它是灰色的，比媽媽高一頭，“海爾”牌的。這臺(tái)電冰箱有兩個(gè)好處：一是它質(zhì)量好，二是它特別省電，耗電量每天只有0.45千瓦時(shí)。并且這臺(tái)電冰箱是一體兩門(mén)的，分上、下兩層，上層是冷藏室，儲(chǔ)存蔬菜和水果等需要保鮮的食物；下層是冷凍室，通常存放肉類(lèi)和速凍食品，有時(shí)我還會(huì)在里面放一些雪糕，運(yùn)動(dòng)完后，從冰箱里取出一根雪糕，吃起來(lái)爽快極了。冀中的地道戰(zhàn)產(chǎn)生及作用歷史地位——我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡式樣、構(gòu)造和功能課文圖示產(chǎn)生的原因——粉碎敵人的“掃蕩”作用——躲避敵人，打擊敵人式樣多：一百多種構(gòu)造奇：有地道、地洞、氣孔、出口、陷坑、岔道、活道、死道等防御功能強(qiáng)：能防備火攻、水攻、毒氣攻等聯(lián)絡(luò)功能奇：“無(wú)線電”“有線電”頑強(qiáng)斗爭(zhēng)無(wú)窮智慧這篇課文以地道的特點(diǎn)為線索，介紹了冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用，地道的式樣、構(gòu)造、功能等，以及地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的地位，頌揚(yáng)了中國(guó)人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮智慧。主題感悟面對(duì)兇殘的敵人，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用無(wú)窮的智慧創(chuàng)造出了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)，并據(jù)此打擊敵人，保護(hù)我們的土地。他們這種臨危不懼、機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)行為值得我們學(xué)習(xí)。獨(dú)特感悟部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第9課獵人海力布重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版9.獵人海力布課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。海力布得到了龍王的chóu

xiè(

)——一顆zhēn

ɡuì(

)的寶石。他在寶石的幫助下知道了大山要bēnɡ

tā(

)、大地要被洪水淹沒(méi)的消息。他jiāo

jí(

)地催促大家趕快走，甚至fā

shì(

)說(shuō)他的話千真萬(wàn)確，但是人們不想走。于是，海力布不顧小白蛇的dīnɡ

zhǔ(

)，說(shuō)出真相，變成了石頭。酬謝珍貴崩塌焦急發(fā)誓叮囑二、用“√”選出括號(hào)里正確的字。遲(廷延)死心(榻塌)地后(悔誨)(撫扶)搖直上(謊慌)話海(逝誓)山盟√√√√√√三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。千(

)萬(wàn)(

)

(____)天(____)地(

)(

)大雨烏云(

)(

)(

)風(fēng)(

)號(hào)飛(

)走(

)(

)(

)代代(

)(

)本本真確震動(dòng)傾盆密布狂怒禽獸世世原原1．畫(huà)“____”的詞的近義詞是_____________。2．能填入“千(

)萬(wàn)(

)”中的字還有(

)(多選)A．呼喚B．言語(yǔ)C．絲縷D．生死3．回到家里，他____________地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。(選詞填空)驚天動(dòng)地ABC原原本本四、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。1．您要記住，(

)動(dòng)物說(shuō)了什么話，(

)不要對(duì)別人說(shuō)。2．(

)犧牲自己，(

)能救鄉(xiāng)親們。3．(

)您對(duì)別人說(shuō)了，您馬上(

)會(huì)變成石頭。4．(

)嘴里含著那顆寶石，(

)能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。只有……才……只要……就……如果……就……無(wú)論……都……無(wú)論都只有才如果就只要就五、按要求完成句子練習(xí)。1．海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。”(改成轉(zhuǎn)述句)______________________________________________________________________________________2．在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。(改變語(yǔ)序，保持句意不變)___________________________________________海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)，他可以發(fā)誓，他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。一個(gè)動(dòng)人的民間故事在我國(guó)的一些地區(qū)流傳著。3．用具體的情景把“傾盆大雨”的意思表現(xiàn)出來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：只聽(tīng)見(jiàn)天空一陣咆哮，雨就像箭一樣射下來(lái)，密密麻麻的。雨越下越急，又像是有人用大盆舀水往地上潑一樣，雨水傾瀉而下，天地之間就像掛上了一道大瀑布。六、看圖畫(huà)，猜民間故事，連一連。A．孟姜女哭長(zhǎng)城B．白蛇傳C．牛郎織女D．梁山伯與祝英臺(tái)1．這篇民間故事的主人公是__________。海力布2．梳理故事情節(jié)，把下圖補(bǔ)充完整。得寶石變石頭3．小白蛇的爸爸為了酬謝海力布，送給他(

)A．金子B．寶石C．珍珠B4．“酬”的解釋有：①主人向客人敬酒；②報(bào)答；③報(bào)酬；④交際往來(lái)；⑤實(shí)現(xiàn)。本文中“酬謝”的“酬”應(yīng)選第________種解釋。海力布想要龍王重重地酬謝自己?jiǎn)?？他為什么要了含在嘴里就能?tīng)懂動(dòng)物的話的寶石？__________________________________________________________________________________________②不想。因?yàn)橛辛藢毷?，他就可以?tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話，打獵就更方便了，也可以打到更多的獵物。5．海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您要記住……”(1)“再三”可以換成詞語(yǔ)_____________。(2)小白蛇為什么要再三叮囑海力布？________________________________________________________________________________________示例：反復(fù)因?yàn)槿绻褎?dòng)物說(shuō)的話對(duì)別人說(shuō)了，海力布就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。海力布聽(tīng)到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽(tīng)了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”6．補(bǔ)全下圖，并完成練習(xí)。(1)海力布的心情是___________，鄉(xiāng)親們的態(tài)度是_________________。(2)“海力布急得掉下了眼淚”，他可能在想：__________________________________________________________________________________________焦急不相信越來(lái)越著急不相信，感到疑惑示例：情況這么緊急，可是，大家怎么就不相信我的話呢？這可怎么辦呢？7．想象一下：海力布最后是怎樣說(shuō)服鄉(xiāng)親們趕快搬家的？________________________________________