本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)閱讀《童年的饅頭》

童年的饅頭

如今的幸福時光使我欣慰,不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干燥的燈籠花。

有年“六一〞，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的饅頭。

回家路上，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕地叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品味兒，饅頭已經(jīng)不見了。又走了一點，口水和肚子故伎重演，而且比方才更厲害。咋辦？干脆，把娘的那個也吃了，給妹妹留一個就是，娘平日不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！……

我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家三丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！?/p>

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——〞娘說著開啟鍋蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著五個熱騰騰的白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！〞

二丫娘看著我，我慌亂地點點頭。

那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！〞

妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。

后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年終止了。

輕松一練

1．給帶點的字注音。

苦澀（）晌午（）掙工分（）

2．照樣子，寫詞語。

熱騰騰

3．按文章內(nèi)容填空。

我在（）那天，把學(xué)校發(fā)的三個饅頭（），母親用事先（），使我（）。

4．“里面連饅頭屑也沒一星了〞，從這“一星〞你感受到了什么？

5．發(fā)揮想象，把“我〞怎么吃第三個饅頭的情形寫下來。

6．“娘平日不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！〞“娘〞真的不喜歡吃麥耙嗎？她為什么這么說？

7．“我〞明明并沒有拿回學(xué)校發(fā)的三個饅頭，為什么“娘〞對二丫娘說“我〞拿回了饅頭？

8．“我〞在兒童節(jié)，把學(xué)校發(fā)的