本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的母親（老舍）閱讀訓(xùn)練及答案

我的母親（17分）

母親生在農(nóng)家，勤儉誠懇。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，修補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得乳白。晚間，她抱著一盞油燈，還要修補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在繁忙中她還把院子屋中整理得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘缺的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開大量花。

從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。

有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，由于自幼看慣了的事情是不易改掉的。

｜母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不柔弱。那時(shí)有多少變亂??！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這害怕，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)柔弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無方法中想出方法來。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。

當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地樂意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也樂意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品?、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供應(yīng)。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！〞她的回復(fù)只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，地遞給我一些花生說：“去吧，小子！〞街上是那么喧嚷，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。

生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？痛心！痛心！

（老舍有刪改）

7。閱讀全文，簡要概括文章寫了母親哪些事。（4分）

｜8。文章屢屢寫母親的“淚〞。請結(jié)合上下文，揣摩語句，體會(huì)情感，參照例如，完成表格。（4分）

語句

情感

例如

她的淚會(huì)往心中落

母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍

（1）

……而后合淚把我送出門去

▲

（2）

她的回復(fù)只有一串串的眼淚

▲

9。文中畫線句富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。（4分）·

（1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。

（2）唉！還說什么呢？痛心！痛心！

10。結(jié)合丈章內(nèi)容，寫出你對“她給我的是生命的教育〞這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Υ说母形?。（不超過60字）（5分）

參考答案：：

7。寫了母親辛苦持家，熱心待客，應(yīng)對變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可）

8。（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱苦籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持〞也可）

（2）母親對兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。

9。（1）運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫，生動(dòng)形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的詫異及無奈。（意思符合即可）

（2）運(yùn)用反復(fù)（或反問）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的可惜之情，總結(jié)全文。

1o。理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、特性、